2024年大学试题(教育学)-学前儿童艺术教育历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(教育学)-学前儿童艺术教育历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.简述多声部歌唱经验的获得机制。2.维果茨基认为为使儿童尽可能得到最大程度的发展教育应该着眼于儿童的（）A、成熟B、模仿C、同化和顺应D、最近发展区3.简述2到3岁儿童欣赏教学活动目标。4.简述4到5岁儿童欣赏教学活动特点。5.请你列举三个幼儿绘画的特殊表现形式。。6.为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则？7.简述幼儿歌唱能力发展的步骤。8.儿童美术9.学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式？10.简述费德门美术欣赏的四个基本环节。11.儿童是怎样逐步建立水平垂直关系的参照系统来进行绘画的？12.曼陀罗（mandalas）在梵语中是“魔圈”的意思。它可指所有那些圈形主题的符号再现，但并不能特指那种其中结合着直线的圆圈样式。13.在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）A、歌唱力度的和谐B、音高的和谐C、表演形式的和谐D、音色的和谐14.进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。15.在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，（）把创造真善美的人作为教育的最高目标。A、陈鹤琴B、陶行知C、孔子D、王国维16.儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。17.谈话欣赏是一个互动的过程，这种方法有这样几种水平（）。A、讲解B、问答C、表达D、理解18.（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A、图案画B、意愿画C、情节画D、物体画19.北宋花鸟画家徐崇嗣创“没骨图”，即不用墨线直接以色彩描绘花叶草枝。20.进步美术教育运动的核心和领导人是（）。A、罗恩菲尔德B、里德C、斯宾塞D、玛珂菲21.简述写实类线描画的创作建议。22.音乐教材必须体现幼儿教育（）的特点。A、艺术性、节奏性B、感知性、随意性C、活动性、艺术性D、活动性、实践性23.德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。24.具体描述单圈舞“彩带”的教学步骤。25.指向力度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？第2卷一.参考题库(共25题)1.简要分析儿童美术创作教学中“教”、“学”、“用”三者之间的关系。2.学前儿童美术教育在本质上是一种（）A、美术知识教育B、美术技能教育C、美术知识和美术技能教育D、审美教育3.简述学前儿童音乐课程评价的对象。4.美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。5.谈谈在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。6.小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。7.下列属于明代时期宫廷绘画的主要代表的是（）。A、林良B、吴伟C、吕纪D、戴进8.创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。9.美术活动中存在哪些教育因素？10.器乐曲动作意象有哪三种方式？11.简述引发幼儿自发咏唱的策略。12.低幼儿童在音高辨别方面的发展特征是什么？13.关于美术的起源有多种说法，包括（）等。A、模仿说B、游戏说C、巫术说D、劳动说14.1997年河南临汝出土的仰韶文化的鹳鸟衔鱼石斧彩陶缸是我国最早的绘画珍品。15.儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。16.情节画是在（）的基础上进行的，也称“命题画”。A、记忆画B、物体画C、情节画D、想象画17.儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的？18.强调美术起源于劳动的艺术起源论是（）A、模仿论B、游戏论C、表现论D、劳动论19.专门的音乐教育活动20.艺术无错原则21.在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育22.在进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）A、专门性的音乐活动B、幼儿自发的音乐活动C、渗透性的音乐活动D、强制性的音乐活动23.器乐曲教学的一般步骤是什么？24.简述儿童美术创作的三个阶段。25.马家窑文化彩陶纹样的特点包括（）。A、马家窑类型彩陶最丰富多变，最具艺术性B、纹样一般绘于颈部或腹部C、是我国最早的绘画珍品D、器体较小者则通过描绘图样的排列，或分层或散点，将整个器型装饰得华丽、优雅第3卷一.参考题库(共25题)1.欣赏教学的前提是（）。A、倾听B、模仿C、演奏D、演唱2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。A、动作性B、思维性C、表现性D、抽象性3.简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。4.简述舞曲风格经验的获得机制。5.在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（）A、幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见B、教师的潜在意见为主导意见C、教师与幼儿的意见各半D、以教师的意见为主6.对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。7.音色探究活动可以展开的内容有哪些？8.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明（）A、儿童感觉的强调和夸张B、儿童画中表象符号的形成C、儿童画他所知，而非画他所见D、是涂鸦期的典型特征9.接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因是什么？10.“虞山派”较为重要的画家主要有杨晋、胡节、唐俊、顾防等人。11.幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。12.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）A、全体幼儿戴上小鸡的头饰B、幼儿轮流戴小鸡的头饰C、全体幼儿戴上小鸡的胸饰D、教师戴上鸡妈妈的头饰13.音乐是艺术的一种，作为音乐艺术，它与其他艺术的表现手段和表现方式不同，有着自己独特的特征。14.水彩笔画15.幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）A、学习美术技能的动机B、掌握知识的动机C、想象的动机D、观察的动机16.简述幼儿园美术教学的三种主要形式。17.二米传派的代表人物是（）。A、李成B、吴镇C、高克恭D、方从义18.托幼结构手工活动的类型有（）。A、泥工B、纸工C、情景画D、自制玩具19.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）A、儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B、手工活动没有明确的目的C、只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料D、会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征20.柯达依音乐教学体系的主要教学内容是（）A、合乐动作B、歌唱教学C、乐器演奏活动D、小提琴教学21.1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童（）。A、本能的快感B、独立的美感反应C、美的表现力的反应D、美的创造力的反应22.北宋有句谚语，称“黄家富贵，徐熙野逸”。“黄家富贵”是指黄筌画风，“徐熙野逸”是指在南唐野布衣画家徐熙的画风。23.“妈妈用梳子，梳着我的头发；风是树的梳子，梳着树的头发。”这句儿歌的原有形象与意象是什么？24.体验法25.针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: （1）在模仿教师歌唱的过程中学习多声部合作歌唱。 （2）在歌唱自己声部时能够听到其它声部的声音。2.参考答案:D3.参考答案: 1、体验美术欣赏活动的快乐，培养欣赏的习惯。 2、欣赏色彩鲜明和造型简单的物品和美术作品，培养他们的兴趣。 3、引导儿童欣赏同伴的美术作品。4.参考答案: 特点：已有了明显的审美偏爱，但还没有一般的审美标准，往往取决于个人的喜好或是其生活经验。5.参考答案: 夸张式：儿童在绘画中常常不自觉地把自己关心的事物、认为重要的事物画得很仔细、很突出。 拟人化：指儿童把无生命的物体或有生命的动植物画得和人一样，不仅赋予它们以生命，而且赋予它们一切人所具有的特点和本领的绘画现象。 透明化：指儿童在绘画表现时，总认为凡是客观存在的东西，都必须把它们画出来，虽然是重叠的两物，但画面上还是互不遮挡，全然不考虑透视的绘画现象6.参考答案: 经典性、差异性、题材多样性原则。7.参考答案: （1）短小片断的模仿歌唱。 （2）模仿唱出短小的句子。 （3）和教师一起歌唱。 （4）在集体歌唱中找准音调。 （5）教师起音后不再跟唱，幼儿可以按照所给的音高和速度集体歌唱。 （6）幼儿乐意自己歌唱。 （7）小组独立地按照所要求的音高和速度歌唱。 （8）幼儿自己选择歌曲在合适的音高和速度中歌唱。8.参考答案: 儿童所从事的造型艺术活动，反映了儿童对周围世界的情感。9.参考答案: 1、以音乐版块内容为组织要素的幼儿园音乐课程。 2、以音乐经验为组织要素的幼儿园音乐课程。 3、以幼儿社会生活经验，包括自我、社会、自然及关系为组织要素的幼儿园音乐课程。10.参考答案: 美术欣赏的四个基本环节是：描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、评价阶段。11.参考答案: 年幼的儿童思维受知觉的限制，只能知觉到事物的某一个方面。而不能知觉到事物的所有方面，在解决问题的时候，往往不能从全局考虑。这一特征常会在儿童的美术活动中表现出来，即年幼的儿童在绘画时不能将水平一垂直关系作为稳定的参照构架，而是以局部的垂直关系替代整个画面的水平一垂直关系。从以局部的垂直关系替代整体的水平一垂直关系，到能够运用水平一垂直关系的参照系统构图，这一发展过程虽说几乎是一种跳跃式的过程，但儿童刚开始运用水平一垂直关系的参照系统进行构图时还似乎有些呆板和模式化。然而，随着儿童认知的发展，他们会逐渐地对自己的那种过多地使用水平线和垂直线的构图表现出不满，试图运用倾斜关系来表现复杂的事物，使构图向更为高级的阶段发展。当儿童不仅能够在水平一垂直关系的参照系统里运用水平线和垂直线表现事物，而且还能熟练地在此系统里运用不同倾斜度的线条表现事物时，儿童表现的能力就大大增加了。12.参考答案:错误13.参考答案:D14.参考答案:正确15.参考答案:B16.参考答案:正确17.参考答案:A,B,C18.参考答案:D19.参考答案:正确20.参考答案:A21.参考答案: （1）写实类儿童线描画创作可以从写生入手，由浅入深、循序渐进。 （2）写实类儿童线描画创作可以从画身边亲人入手。 （3）风景也是写实类线描创作的主要题材之一。22.参考答案:D23.参考答案:正确24.参考答案: 第一阶段： （1）先请幼儿朝带手腕花的方向走八步。 （2）请幼儿再朝不带手腕花的方向走八步。 （3）两个方向合起来练习。 （4）改成走四步。 （5）学习手臂上举的向上走动作。 （6）学习手臂放下的向后走动作。 第二阶段： （1）请幼儿围成一个大圈，在圈中听老师的口令做动作。 （2）合音乐。 （3）观察幼儿合音乐、保持队形、调整身体使身体舒适等方面的情况。 第三阶段：完整合音乐，这时即使幼儿有一些问题也只是语言提示，让幼儿沉浸于音乐之中不要打断幼儿的舞蹈乐趣。25.参考答案: 特点：具有强烈的故事效果，而且故事中有力度对比的需要。 开始方式：从故事表演开始的。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:运用所掌握的美术表现技巧、知识表现自己所思、所想的过程是儿童美术创作的本质特征。对儿童进行美术表现需要怎样的美术技能、知识，应该怎样教授儿童所需的美术技能、知识，儿童学了有什么用以及儿童是怎样学习美术技能、知识等问题的回答体现了对儿童美术创作中教师的教、儿童的学与用的关注。理性考察儿童美术教学中“教”、“学”、“用”三者的逻辑关系，是儿童美术创作的基本要求。教与学是辩证的对立与统一关系，既有美术知识与技能层面的教学，也有学习态度与规范方面的教学，要研究“教”，也要研究儿童的“学”。自主性的美术创作行为发生在儿童美术教学的理想追求。美术的“教”与“学”应以“用”为目的，“用”要以“教”与“学”为依托。2.参考答案:D3.参考答案: 幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。4.参考答案:正确5.参考答案: 1、在专业的音乐教育中缺失感受系统的参与。 2、在中小学音乐教育中缺失制作系统。 3、在学前音乐教育中缺失知觉系统。6.参考答案:错误7.参考答案:A,C8.参考答案:错误9.参考答案: （1）操作因素。 （2）游戏因素。 （3）创造因素。 （4）生活因素。 （5）艺术因素。10.参考答案: （1）依据作品原意进行情节性的动作意象。 （2）离开作品原意，进入幼儿能理解的生活情节的动作意象。 （3）带有舞蹈意味的无情节的动作意象。11.参考答案: （1）在日常生活中教师经常与幼儿进行喧叙调式的对话。 （2）当引导幼儿创编完整曲子时，要求幼儿最起码说三件事。12.参考答案: 3-4岁能辨别八度及八度以上距离的音是有明显的，空间‛差异的；4-5岁能辨别五度及五度以上的音是有明显的，空间差异的，能从前奏中辨别熟悉的歌曲；5-6岁能辨别三度距离的音是有明显的，空间差异的，另外已经能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲。7-8岁儿童在实验情境下已经能够辨别全音、半音、四分之一音的音高差别，辨音功能在这时期已经成熟。13.参考答案:A,B,C,D14.参考答案:正确15.参考答案:错误16.参考答案:B17.参考答案: 最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系；逐渐以简单的方法处理事物间的关系；最后能客观地从整体上把握事物间的关系。18.参考答案:D19.参考答案: 是指由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务，有目的、有计划地安排专门的时间和空间场地，选择以音乐国主的课题内容和材料，组织全体幼儿参加的活动。其中最常见的是幼儿园的音乐集体教育活动。20.参考答案: 艺术无错原则旨在明确儿童美术创作要追求创造的自由与变化。美术创作没有绝对的规则与是非对错。21.参考答案:C22.参考答案:C23.参考答案: （1）用语言简要描述音乐作品的内容主题，提出第一次倾听音乐、观看动作所需要完成的任务。 （2）分段倾听与观看，每次倾听与观看前提出需要幼儿关注与完成的任务。 （3）幼儿完整地合音乐地进行动作表演。24.参考答案: 儿童美术创作的三个阶段是： （1）信息获取。 （2）视觉转化。 （3）表现输出。25.参考答案:A,B,D第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C,D2.参考答案:C3.参考答案: 儿童在涂鸦发展的几个阶段是： （1）未分化的涂鸦。 （2）有控制的涂鸦。 （3）圆形涂鸦。 （4）命名涂鸦。4.参考答案:（1）用不同的摇摆与舞步表达不同风格的舞曲。（2）能在不同的队形中跳集体舞。（3）把身体动作的节奏感迁移到打击乐演奏中去。5.参考答案:A6.参考答案