模块四理解和熟悉信息化教学资源

模块四了解和熟习信息化教学资源

活动1：了解信息化教学资源〔30分钟〕活动2：熟习信息化教学资源〔60分钟〕活动3：多媒体素材及其存储格式〔60分钟〕活动4：谋划选题所需信息化教学资源〔50分钟〕活动5：填写评价量表〔10分钟〕学习目的〔210分钟〕能说出信息化教学资源的概念、区分不同类型的信息化教学资源及其运用形状能说出信息化资源所具有的各种作用方式，能认识到信息化资源建立的重要性熟习本学科的常见信息化资源类型和工具类型掌握资源设计方法，在教学设计过程自觉地运用该法进展资源设计在小组活动中体验协作学习的过程，了解协作的意义；在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中构成反思的认识本节的一个真实义务是制定出资源运用方案表〔本模块必需完成的义务〕，也是教学设计方案的一部分；制定资源运用方案对于联络教学设计方案和资源开发有着重要的枢纽作用，对于资源建立、搜集和处置起着蓝图作用。本模块主要内容活动1了解信息化教学资源根据<教育资源建立技术规范〔征求意见稿〕>，目前常见的信息化资源主要包括9类，分别是：媒体素材〔又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画〕、试题、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。我国目前正在实行的新课程需求丰富的教学资源作支持，假设没有适用的信息化教学资源，信息技术的先进技术潜力就将难以被充分开掘，势必影响人们对信息技术作用的认识，进而妨碍现代教学观念构成，影响教学方式的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。运用形状：课堂演示、个别化学习、模拟实验、训练复习、教学游戏、资料、工具、网络课程等。从课堂运用与教师的亲密程度来说，信息技术环境下课堂用的三种主要类型的课件：PPT课件、网页课件、FLASH，随着时代而将不断变化……它们是信息技术与课程整合的主要信息化资源活动2熟习信息化教学资源的基石图片素材：普通情况下，课件制造中假设涉及到图像，普通运用JPG格式的文件，大小控制在100KB-200KB之间；假设涉及到图形，普通运用GIF格式的文件，大小控制在几K到几十K之间。视频素材：普通情况下，课件开发中运用WMV格式的视频文件，流量控制在250KB/S左右。动画素材：普通情况下，运用GIF和SWF〔即flash〕格式的动画文件，前者适用小卡通动画，大小控制在几K—几十K之间，后者适用于各种类型的动画，而且交互性很强，播放行云流水普通畅快，大小普通控制几M以下。音频素材：普通情况下，运用wma或者mp3格式的音频文件，流量控制在16Kb—128Kb/s之间。

活动3谋划选题所需教学资源

本活动旨在制定出资源运用方案表，制定资源运用方案对于联络教学设计方案和资源开发有着重要的枢纽作用，对于资源建立、搜集和处置起着蓝图作用。子义务：请您再仔细阅读您已完成的学习成果——“选题方案和教学设计方案〔包括学习目的分析、学习者特征分析、教学战略选择等〕〞，仔细分析“教学设计方案〞中的教学战略与活动，反思教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需求用到信息技术和信息化教学资源？能否有必要运用它们？能否有更好的、更经济的替代方案？……假设发现有不妥的地方或更好的设计思绪，请您按照如今的意图重新修正教学设计方案，并作好保管。〔5‘〕活动4反思已完成的义务并填写评价量表(5’)根据前面的成果对照表，检查本模块的学习成果能否曾经全部完成。本模块一切完成的学习义务包括：完成资源运用方案表如何保证信息化教学资源运用的有效性？填写评价量表活动5反思下面的问题列出常见的信息化资源？信息资源作为教师工具和学生工具有些详细的方式？请举例阐明。怎样保证信息技术的教学有效性？教学资源的特性有哪