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第第页大班音乐教案：快乐米奇教案及教学反思

大班音乐教案：欢乐米奇教案及教学反思

【活动目标】

1、在有趣的游戏情境中听懂不同音乐信号并表现相应的动作。

2、愿意与老师同伴参加音乐活动。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动过程】

一、引入活动：

"今日我请来了一位可爱的动物明星(米奇)我们和米奇来打个招呼。'。来.源大.考吧幼.师网，"米奇长什么样?'(幼儿讲解并描述)米奇那么可爱，让我们一起来夸夸它。(音乐)(耳朵翘翘，嘴巴笑笑，尾巴摇摇，蹦蹦跳跳，我爱你)

二、出发去米奇异妙屋，感受音乐的不同

1、"米奇那么奇妙，大家都喜爱，看，我真的把它请来了。'(看视频)"米奇请我们去哪里?'想去吗?想去的站起来，预备好了吗?一起出发吧!(音乐)

"走了一段路，遇见了谁?'(高飞、米妮)"和它们问早，高飞高飞早上好!'有节奏的问早

"走了那么长时间，休息一会儿。'

2、"接下来我们又来到什么地方?哎，一座高山拦住了我们的去路，怎么办?'(爬)

"我们一起来爬过去，听好爬山的音乐，这个音是越来越高还是越来越低?那我们再用手指来试试。'"爬到山顶了，要下山了，下山时应当怎么样?'听下山的音乐。

小结：原来音乐还能告知我们上山和下山。

3、继续出发

"听，这是什么声音?这个声音怎么样?'(播放重音)"猜猜是谁来了?怎么办?'找个地方躲起来。

4、"好了，巨人走了，我们继续出发啦!我们穿过树林，成功啦!'经过我们的努力，我们究竟到了米奇异妙屋。

"看看它们是怎么欢迎我们的?'

我们一起来给它们打拍子，一、二、三。

三、结束部分

"今日和米奇一起玩游戏，快乐吧，和它再见!'

活动反思：

音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是技能培育、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个按部就班的、连绵不断的、潜移默化的教育过

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