《用相同的物体来测量》优教教案_第1页
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文档简介

PAGE1PAGE5.用相同的物体来测量一、选择题1.要测量我们的科学课本，可以利用()来测量A.小棒B.橡皮C.扇子D.铅笔2.选择小立方体作标准物的原因不包括()A.每边一样长，方便使用B.方便粘在一起C.可以提高测量的速度D.形状规则3.若图中的三个杯子大小相同，可以比较出哪杯水最多吗?（）A.可以B.不可以C.不确定4.如图所示，铅笔的长度是（）回形针的长度A.3个B.3个半C.4个D.不确定5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢?（）A.一个小组一个小组地轮流测量B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行D.老师测量，学生观察二、判断题1.“十进制”对测量没有帮助。（）2.预测只会浪费时间，对测量没有帮助。（）3.用相同的物体来测量，结果可以相互比较。（）4.一个物体只测量一次就可以了。（）5.测量物体时，把十个小立方体粘起来太麻烦，不如用一个小立方体来测量方便。（）

答案：一、1.A2.C3.A4.B5

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