四年级教学计划

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一、指导思想

安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。

二、教学目标

1、让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。

2、充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。

4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。

三、教学措施

1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。

3、联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。

4、定期对学生进展体质安康测试，教会学生建立个人安康卡，并学会比拟、分析，让孩子们真正关注自己的身体安康，从而增加体质，并有个积极向上的安康心态，为学习、生活供应保障。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。

难点是让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。

五、实施措施

1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。

课堂是孩子们获得学问的主渠道，教师必需充分发挥主渠道功能，仔细备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高安康意识，关注自己的身体安康。

2、让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高安康教育课的效果。

教师应采纳敏捷多变的教学方法，如：运用鼓励、嘉奖机制、采纳问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高安康课的教育效果。

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四年级教学规划

四年级教学规划

四年级教学规划

四年级教学规划

四年级教学规划

四年级教学规划共2

一、结合自己的亲身了解及学生实际的工作力量，选拔班干部。

收集到肯定的资料后，我开头选拔班干工作。我实行学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的`主动性，结合学生的兴趣爱好及力量，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各得意优点及力量。

二、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。

通过这些工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作预备。

三、狠抓学风，班纪

利用班会课的时间，组织学生学习“两标准”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大局部同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。

四、做好家访工作。

在国庆节假期期间，对学生进展了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监视学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出缺乏，提出盼望。同时利用课余时间对学生进展个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。

通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了肯定的成绩。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。固然，由于阅历缺乏，存在的缺乏还是有的。

在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的教师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好。

四年级教学规划共3

一、学情分析

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作，学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。

他们都布满朝气，布满活力，喜爱生活，喜爱学习，喜爱劳动，喜爱漂亮得意的校园。经过前几年的学习、熬炼，他们各方面的力量有了较大的提高，尤其是简洁劳动制作力量有了较快的进展，并把握了肯定的劳动技术。他们的承受力量较强，信任只要给他们时机，他们是乐于学习生活中的学问与技能的。

二、教材分析

劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大局部。让学生在“做”中“学”，进展学生多方面的力量。

三、教学目标

1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不行缺少的一局部，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面进展的宽阔天地，也是我们体验制造乐趣、熬炼实践力量、追赶欢乐童年的美妙乐园。培育学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。

2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习根本的实践活动，培育细致仔细、相互合作的良好品质，培育喜爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。

3、通过简洁的作品的设计、制作及评价活动，初步把握制作的根本流程，体验劳动制造的愉悦。在操作活动中，培育良好的动手力量和仔细、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作标准。

四、教学的重点、难点

1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。

2、培育学生喜爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及相互合作的良好品质。

3、培育学生的实践操作力量。

五、教学措施

1、在劳动课的教学中注意培育学生动手实践力量，并把思想教育、培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统

一。

2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分预备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地把握劳动技巧，