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文档简介

第第页大班语言教案：小蓝和小黄教案及教学反思

大班语言教案：小蓝和小黄教案及教学反思

活动目标

1、观赏图画书，理解故事内容。

2、发挥想象力大胆的讲解并描述，尝试创编故事。

3、感受同伴之间的友爱。

4、懂得在别人有难的时候要想方法去援助他们。

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

教学重点、难点

发挥想象力大胆的讲解并描述，尝试创编故事。

活动预备

自制图画书《小蓝和小黄》

活动过程

1、观赏图画书《小蓝和小黄》

(1)观赏封面，老师问：封面有什么?猜一猜，这本书说了什么样的故事?

(2)观赏第一页，老师问：画面上有什么吗?它们在做什么?接下来会发生什么事情?

(3)观赏第二页，引导幼儿观测后讲解并描述。老师问：这一页我们在哪里见过?，!来源:引导幼儿发觉这幅画在封面上涌现过。

(4)观赏第3-10页，请幼儿讲解并描述图片内容，引导幼儿发觉图片之间的联系，尝试创编故事。

2、老师依据幼儿的观测讲解并描述进行小结。

3、观赏故事《小蓝和小黄》

(1)老师结合图画书完整地讲解并描述故事《小蓝和小黄》

(2)老师提问：

4、谈话：你有好伙伴吗?和好伙伴拥抱会有怎么样的感觉?让幼儿知道伙伴之间的拥抱会很欢乐、很暖和、很美满。幼儿自由的拥抱自己的好伙伴，感受伙伴之间的温情。

活动延伸

1、排图讲解并描述

2、自制撕贴故事书

3、美术活动"会变的颜色'

教学反思

1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的阅历，因此，我径直从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识阅历，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的确定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓舞中展翅飞行的。

2、幼儿在观赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达技能是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿一贯坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图讲解并描述环节，盼望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。(在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都特别，可是我并没有敏捷处理，还是根据原定的活动计划进行，以至于活动时间超时，幼儿

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