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第第页中班语言教案：白屋子教案及教学反思

中班语言教案：白屋子教案及教学反思

目的：

1、开端进修阅览画面,相识故事的重要内容.

2、在阅览画面的根本上，开端熟识汉字"白屋子、绿屋子、黄屋子、蓝屋子'。

3、造就幼儿细致不雅察画面，勇猛报告。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

预备：

1、幼儿用书人手一册，什物投影仪。

2、字卡：白屋子、绿屋子、黄屋子、蓝屋子

历程：

一、导入语：本日，我们一路来阅览故事《白屋子》，出示字卡，引诱幼儿阅览汉字。

二、提出阅览恳求：

1、故事里有谁?.来源;这个故事产生在什么季候?

2、阅览时要一页一页细致不雅察，报告。

三、幼儿自强阅览故事，西席巡回引导。

师：这个故事产生在什么季候?故事里有谁?产生了一件什么事?

幼儿报告。(这一环节是资助幼儿回想坚固阅览内容，勇猛颁发本身对故事的明白。)

四、幼儿园教育随笔师生协作阅览画面，引诱幼儿细致不雅察画面，勇猛想像，报告。

提问：

1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的屋子?出示字卡：认读汉字"绿屋子、黄屋子、蓝屋子'

2、有一天，它们外出找食品，返来时产生了什么事?

3、它们是奈何找到本身的屋子的?

五、幼儿再次阅览故事，勉励幼儿勇猛报告。

六、个体幼儿报告。

存在题目：

在末了一个环节个体幼儿报告时要重要面对幼儿，让幼儿与幼儿之间有交换，有互动，结果更好。

阐发题目：

在幼儿个体报告时由于书放在什物投影仪上须要幼儿本身着手翻书，我疏忽了幼儿应面对全部幼儿，加强幼儿间的互动与交换。

具体计谋：

在运动中让孩子面对全部幼儿进行报告，先生可资助幼儿翻书，使幼儿之间有更多的交换，让幼儿变得更自大、更勇猛。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼

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