小学三年级上册心理健康教育《表达欣赏和感谢》教案_第1页
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小学三年级上册《心理健康教育》教案第1课表达欣赏和感谢一、教学目标1.让学生认识到我们都需要被别人赞赏，认识到赞美的必要性。2.体验到赞美别人带来的愉悦，激发学生恰当对他人表达欣赏和感谢的动机。3.学习赞美的技巧和方法，对他人进行适度的赞美，形成融洽的人际关系。二、教学重难点教学重点：理解“学会欣赏他人”的意义，能用方式表达对别人“欣赏”和感谢。教学难点：培养学生意识到欣赏他人其实是可以随时随地的，同时培养学生彼此欣赏的能力。三、教学准备多媒体课件、白纸、彩纸、信封、彩笔等四、课时安排1-2课时五、教学过程1.暖身活动。游戏规则：（1)老师说“大风吹”，学生问：吹什么？（2)老师说：吹所有（穿运动鞋）的学生，那么请所有（穿运动鞋）的学生站起来，大声地说：我是（穿运动鞋）的学生。（3)吹所有扎瓣子的同学、名字是三个字的同学、热爱劳动的同学、关心集体的同学、乐于助人的同学、充满自信的同学……教师小结：看来同学们都很棒：热爱劳动，关心集体，乐于助人，充满自信……其实，我们每个人身上都有闪光的地方，哪怕是平时看起来默默无闻的同学，今天让我们一起用智慧的双眼，来寻找大家的优点，学会欣赏别人！2.“故事会”的内容，请同学们思考：表达欣赏可以给对方和自己带来什么？3.“活动在线”（1)小组交流：师：接下来请大家以小组为单位一起来交流，讨论，学会互相欣赏。那么我该欣赏谁呢？（2)集体交流：同学们，刚才大家都用自己的智慧，去寻找别人的优点，听了刚才同学的表扬和欣赏，你体会到什么？或者有什么收获？哪位同学愿意来谈谈你的感受？指名学生回答（5-6名），教师相机点评，如：你欣赏的是XX的能力。你对XX观察很仔细，对他勤奋学习的态度很欣赏。你的回答很响壳，你今天的表现也很出色。XX热爱劳动的优点让你很欣赏。你说的很具体，很真诚。4.结合教材“指点迷津”“实践指南”版块的内容，总结欣赏别人的方法。师：同学们，看来，大家都是从同学的能力、学习、劳动，交往，兴趣，品德，行为等多方面去欣赏。那么，我们在平时应该做到哪些才能跟好的学会欣赏别人呢？（1)“人无完人，金无足赤”是世人皆知的道理，学会欣赏别人贵在观察。要善于从他人身上发掘值得欣赏的东西。（2)只有真诚的欣赏，才能得到大家的认可。（3)欣赏别人的时候还要做到具体的表达。（4)及时表达欣赏和感谢。（5)可以送给对方用心的小礼物。（6)一定要引用称谓或名字。5.学会欣赏，延伸拓展师：生活需要我们欣赏，需要我们学会欣赏。其实，我们身边还有很多人要去欣赏。同学们，除了同学，你们还能欣赏到谁呢？生：老师、爸爸、妈妈、舅舅、姑妈、朋友、姐妹、兄弟……6.“亲子分享”结合教材“活动2”给爸爸妈妈的一封信，让学生写下对爸爸妈妈的欣赏和感谢，也可以是老师。可请爸爸妈妈分享他们读了你的信之后的感受。7.总结：学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。一个人总能在某一些方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比

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