人生万事须自为 跬步江山即寥廓-第十七中学新区学校系列研培VIP

人生万事须自为跬步江山即寥廓——第十七中学新区学校系列研培“春鸟啼春，啼醒烟柳婀娜”在春意盎然的五月里，哈尔滨市第十七中学新区学校于12日上午9点开展了“我的教育故事”系列研培活动。此项研培由刘艳伟校长整体部署，本次由邰慧副校长和向淑春副校长主讲，新17全体教师参加。有温度的故事分享，有智慧的经验畅谈，历时四个小时仍意犹未尽。此次分享意在照亮新17的教师们的教育前行之路，增强新时代教师的责任感和使命感，并且在校长们的动情分享中，汲取教学的智慧和爱的力量。一、教育故事分享【邰慧校长：以爱为桥，“六顶帽子”展师魂】教育是一场温暖的修行，求真务实，润物无声。邰校将30年的教学智慧凝结成一次动情的教育分享，让我们深受感动，收获颇丰。主题1：以爱为桥，以智育人，俯下身子与学生同行邰校指出：教育人的工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在这30年的教学生涯中，邰校始终坚持与时俱进，不断探究新的教学理念。她说班主任的工作应是一门“因势象形”的根雕艺术，应是“一把钥匙开一把锁”的个性教育，作为班主任要尊重每一个孩子的个性，帮不同个性的孩子扬起不同的心灵之帆。有智慧的班主任就是要善于学习，善于积累，善于总结提升。教学技术、教育艺术精湛，讲方法，有方法。新的教育理念要求我们要更多地从发展的角度看问题，思考问题，去关注学生的发展，用发展的观点去对待学生和学生身上出现的问题，这就要求我们做一个“充满爱+智慧的教师”。故事1：传统文化的课题铺开了,为了激发学生的兴趣,鼓励学生多背古诗词，那年的“六·一”儿童节时她送给学生每人一把印有诗词的小扇子，为凑齐这60多把诗词扇子，她挑遍了透笼商贩的库存，当商场关门的铃声响起，她从一个个库里爬出来时我满脸,满身,满手都是灰,像泥猴一样，但心里却很开心，这份礼物让孩子们在很短的时间里自觉快乐地背会了60多首诗，这份付出是多么值得呀！每一年的礼物都是一种智慧的师爱，让我们悟出教育必须返朴归真，以学生的生活为基础，密切联系学生生活，促进学生富有选择性、自主性、能动性和创造性的生命和生成，真正让生命感动。教育无痕才是一种智慧。故事2：教学中时时有创新，不仅有与时俱进的“开学第一课”以及学生自制“竹简”学古文等形式丰富的教学活动；并且用爱谱写着自己的教学生涯，泪别母亲，跨越洪水，只为迎接自己的学生！主题2：潜心钻研，创新实践，让责任与教改同行在每天高强度的工作之中，邰校依旧坚持创新教学理念。“六顶思考帽”在阅读和思维之间架起一座桥梁，让学生拥有一把开启整本书阅读的“金钥匙”。主题3：不忘初心，使命担当，携手并肩与新17同行不忘初心，引领示范。邰校用“家访”等经历来勉励自身，用雄鹰的生长经历来激励自己，把30年自己收获的点滴经验毫无保留地分享给了与会教师们，让我们站在巨人的肩膀上开启新征程。【向淑春副校长：不忘初心，坚毅奋进寻师道】教育是一个漫长的过程，更是一场生命的修行，是用生命彼此温暖，是用生命彼此影响。今天向校从五个方面向我们诉说了她的教育故事，展示了用努力和爱构建的一场师生间的共同修行。专业成长：“不可以”和“你不行”万事开头难，向校在刚成为一名教师时，也经历了无数的困难与挫折，为了进步，坚持听老教师讲课，向老教师学习，终于成为了首屈一指的优秀教师。教育叙事：“不抛弃，不放弃”与“飞舞的千纸鹤”教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生！”向校和大家分享了作为老师和校长时的教学与管理理念，教师之间提倡和谐互助，老教师带新教师；师生之间要秉承“不抛弃，不放弃”的原则，用心对待每一名学生。向校和大家分享了一个感人的故事：在一次班级组织的互赠千纸鹤的活动后，向校关注到了一位同学表情落寞，在跟同学了解情况后，发现这位同学没有收到纸鹤，于是紧急联系该同学家长，并组织学生，在该同学意想不到的正常上课时，看到了满桌飞舞的千纸鹤......教师赠语：一个故事与一个建议向校除了和大家分享经历与建议外，也讲了她每天如何利用碎片化时间进行学习的经历，学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。二、同伴交流在两位校长的动情分享后，老师们不仅收获了教学知识，并且被校长们的经历和精神深深感染，在刘校的带领下，纷纷发表了自己的心得与感悟。三、校长讲话【楷模榜样，大智大爱育“青禾”——刘艳伟校长】刘校先是对两位校长的分享作了一个精要总结，指出：虽然两位校长来自不同的地域，所教的学段、学科和学情都有所不同，但是这几个小时的讲述于我们来讲是一次知识的收获和精神的洗礼，在聆听后，应该引发教师们的共同思考：这次故事分享是为了谁？同时总结出了在两位校长不同之处所蕴含的相同特征。第一，和而不同，美美与共。从两位校长身上都看到了爱、责任与激情，欢乐的背后都是不为人知的泪水，更难能可贵的是他们的奉献与坚守。两位校长都对过去的问题有着现实的思考，这场分享是沉甸甸的爱与责任的教育故事分享。第二，彼此走近，彼此悦纳。这次教育分享年轻的伙伴们学到了什么？应该学会在今后的教学成长中汲取其中的智慧。除此之外，本次的教育故事分享也达到了“彼此走近，彼此悦纳”的目的。两位校长的加入，使新17形成了独一无二的校级团队。对于新教师来说，更应该珍惜与之同行的机会，珍惜这份幸福和荣耀。最后，刘校再次强调了“泛式学习”的习惯，同时肯定了为学校奉献的伙伴们，并寄予了新的希望。“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。”“自古英雄出少年，长江后浪推前浪。”邰校的分享非常丰富，向校的理性思考比较深刻，那么这些也应验了这句话：人生万事须自为，跬步江山即寥廓。我们已经开始了新的征程，越是往前走，向上攀，越是要从走过的路中汲取智慧，这就是我们分享的初衷与目的。不仅要学习两位校长“吃苦在前，享受在后”的精神，更是要踏踏实实做事，在未来的某一天，自信的喊出“强国有我，请党放心！强校有我，请组织放心”！第三，在了解邰校和向校身上令人感动的教学故事后，我们感受到了教育的“幸福感”；通过“马斯洛需求理论”，我们感受到作为一名教师的价值与荣耀。稻盛和夫曾经说过：在人类的活动中，劳动带来至高无上的喜悦，工作占据人生最大的比重，