《社会学概论》重点必考知识点

《社会学概论》重点必考知识点整理（完整版）

第一讲人的社会化

1.社会化的含义

社会化是指人们在与社会的互动中学习特定的行为、态度或价值

的过程。社会化不能仅仅是一个生物人向社会人的转变的过程，而且

是一个内化价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程；

2.社会化的主体

A.家庭

在基本社会化的早期，家庭发挥着重要作用，影响持续时间较长。

儿童学会基本生存技能，积累社会经验，建立关于家庭、性别、职业、

人际关系等重要问题的基本观念；

B.同辈群体

又称同龄群体。有一些年龄接近的人组成的非正式初级群体，成

员拥有租似的兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等。同辈群体有

时也是骚扰爱的来源（校园暴力）；

c.学校

学校与家庭的异同点:相同点一二者传递的都是社会认可的主流

价值观；区别点：内容不同一家庭教导生活基本技能和行为规范，学校

传授科学知识

方式不同一家庭以感情为基础，学校是组织化的具有强制性的；

具体目标不同家庭是全面和综合的，学校目标则具体明确;D.大众传

媒

文化传播的主要手段，在信息的拥有和获得方面更加平等。网络

提供的互动模式，死的成员在接受网络传播的内容的同时，也参与着

社会文化的构建和传播；

第二讲社会角色与社会互动

1社会角色*

（一）社会角色的含义与类型

A.含义：

a）是人们的一整套权利义务的规范和行为模式。b）社会地位的外

在表现；

c）是人们对所处于特定地位的人们行为的期待;d）是社会群体和

组织的基础：

B.类型：

先赋角色:个人与生俱来的或在成长中自然获得的；自致角色:个

人通过自己的努力和活动而获得；

规定性角色:正式角色，扮演者的行为方式和规范都有明确的规

定：

开放性角色:非正式，个人可根据自己的地位和社会期望的理解,

自由地履行角色行为；

功利性角色：以追求实际利益为目标的角色；

表现性角色：出于兴趣爱好或某种理念理想为目的的角色；

（二）社会角色相关的概论：、

A.角色丛（角色集）：

一组组相互联系、相互依存、相互补充的角色;多种角色在一个

人身上的汇集；

B.角色扮演（角色期待、角色领悟、角色实践）

角色扮演:用主观能动性，认识自己所处的特定地位和情景，以

此做出行为反应的过程；

角色期待:社会对处于一定地位的人所应有的角色行为期待；

角色领悟:个体在特定社会关系种对自己扮演的角色的认识，态

度和情感的总和；

角色实践:个体按照其特定地位等实际表现出来的行为；

（三）视角角色的失调：

A.角色冲突:角色之间或内部发生矛盾、对立和抵触，

妨碍了角色扮演的进行：

B.角色不清:公众或扮演者对某一角色行为标准不清楚原因一一

认知能力有限;将习惯的角色带入另外一个情景;产生新角色；

c.角色中断：一个人前后相继所承担的两种角色发生了矛盾：D.

角色失败:角色承担者退出舞台，最严重的失调：

2.社会互动:行动者对其他行动者行为的回应行动；

第三讲性别、婚姻与家庭

（一）含义：

家庭是以婚姻关系为基础，以血缘关系或收养关系为纽带而结成

的共同生活的社会基本单位；

（二）结构:

家庭结构包含两大要素:家庭人口，家庭代际要素；

1）核心:原子家庭，一对夫妻及其未成年或未成婚子女组成的家

庭；

2）主干:扩大的核心家庭，父母与一个已婚子女和未婚兄弟姐妹

及孙子女组

成的家庭；

3）联合:大家庭，由父母及两对及以上的自带、孙代机器配偶组

成的家庭t4）单亲:单身父亲或母亲和未成年子女组成的家庭；

5）单身:独身不婚，一个人生活的家庭；

6）丁克:婚后不要孩子的家庭；

7）空巢：只有老两口生活的家庭；

8）隔代:夫妻异地生活或亡故，由祖父母和孙代组成的家庭;9）

同性恋：由同性建立的家庭；

10）同居:是指男女较长时间存在性关系，共同生活，没有法律法

规确立的关系；

第四讲社会群体与社会组织

4.1社会群体

（一）社会群体的概念与特征：

概念:社会群体是社会赖以运行的基本结构要素之一。

广义一一切通过持续社会活动或关系结合起来进行共同活动，并

由着共同利益的人类集合体；

狭义一持续的、直接的交往联系起来的具有共同利益的人群;特

征:

群体成员有共同的身份和群体认同感;有持续地相互交往；

有一致的群体意识和规范;有一致的行动的能力；

（二）社会群体的类型:*

A.初级群体与次级群体一一按成员关系亲密程度来划分

初级一相互熟悉了解，以感情为基础结成亲密关系的群体；

次级一成员为了某种特定目标集合在一起，有明确的规章制度结

成的正规关系；

B.正式群体与非正式群体一正规化程度及成员互动方式来划分

正式一互动下去制度化、规范化方式；

非正式一互动采取随意常规的方式；

c.内群体与外群体一一按成员对群体的心里归属来划分

内群体一成员对其由团结、忠心、亲密及合作感觉的群体;外群

体一反之内群体成员之外“别人”的群体；

D.血缘群体、地缘群体与业缘群体一一按人际关系发生缘由及其

性质来划分

血缘一基于血统或生理联系；

地缘一基于空间或地理位置；

业缘一基于成员间劳动与职业间的联系；

（三）初级群体的概念、特征与功能:*A.概念

是由面对面的交往形成的、具有亲密成员的社会群体。反映了人

们最简单、最基本的社会关系，是社会的基本构成单位;

B.特征

成员有限;成员间有直接的、经常的面对面互动：

成员间相互扮演多重角色，表现了全部个性;成员间的交往富于

感情；

成员难以替代;群体整合程度高;群体控制依靠非正式手段；c.功

能

正功能一

承担社会化的任务；

满足人们的情感需要；

有助于维护社会秩序；

负功能一

可能抑制个性的形成和个人积极性的发挥，限制个人的社会发

展；

干扰正式组织，破坏组织结构，妨碍组织效率的提高和组织目标

的实现;4.2社会组织

（一）组织的含义、特征与构成要素*

含义:广义一泛指一切人类共同生活的群体;狭义一相对于初级

群体的次级群体形式；

特征：非人格化;组织整体合理性与个体非合理性：非道德性；构

成要素:通过一定手续加入的成员；确定的目标；

（二）组织的结构:*

正式结构：

是指遵循严格的规章制度而形成的规范的群体结构（直线职能，

矩阵式管理，事业部）

非正式结构：

不是由组织的制度规定建立的，也不受制度的规范保护；（三）科

层制的含义、特点与功能:*

A.含义:现代社会的组织结构就是依据法理型权威而建立起来的

一科层制:B.特点:专门化;职务层级;规则;非人格化;技术能力；

c.功能：

正功能一一能人结构紧密地连接与配合、事本主义原则保证了科

层组织的有效运转，达到既定目标；

负功能一一形成官僚主义人格，把规则当作目标发生目标置换现

象;组织中严格分层使得上下级沟通变得繁琐；

第五讲社会网络

5.1社会网络概述

（一）社会网络的含义:*

是相互联系的社会行动者之间结成的稳定的关系结构。行动者可

以是社会实体、个人、组织；

5.2社会网络与地位获得（一）相关概念:*

a）地位获得:个体通过资源的动员和投资在社会经济地位上获得

回报的过程；

b）个人资源：由个人行动者所有，个人可以使用、转移和处置的

资源（教育

资源）；

）社会资本:嵌入在社会行动者的社会网络中的资源；

d）强关系：互动频率高的，关系较好，互相新人，互利互惠的关

系——朋友；

e）弱关系：与强关系相对一一熟人

f）无关系：无关系或有一定关系但不重要一一点头之交;5.3华

人“关系”网

（一）特点：

（1）费孝通的“差序格局”：

华人因关系亲疏远近之不同而形成的由内面外的一层层关系网

络；（2〉黄光国的三种关系类型；

a）情感性关系：相对长久稳定，是个人感受到爱、温暖、安全和

依恋——需求法则；

b）工具性关系：与情感性相对，当一个人想要达到某种物质性目

标时，就必须与家庭之外的其他人建立工具性关系来实现一公平法

则：

c）混合性关系：是在个体试图通过“人情”和“面子”影响他人

的过程中形成的关系一人情法则；

第六讲社会分层与社会流动

6.1.社会分层概述

（一）社会分层的概念与特征

指社会垂直分化过程中，由于成员在机会、资源、能力等方面的

差异，从而使得成员彼此间呈现高低有序的不同等级、层次的现象；

反映社会成员之间以重结构性的不平等，但在不同社会、历史时

期是不一样的；

社会成员之所以地位会高低不同，一方面在于个人，更多在于非

个人因素；

6.2社会流动

（一）社会流动的含义：

为个人或社会群体从一种社会地位到另一秧社会地位的转变。

（二）社会流动的类型：

A.垂直流动与水平流动

垂直:从一个地位向另一个较低或较高的地位的变化（不同层次

中纵向流动）

水平:像大致相同的层次流动（同一层次的横向流动）

B.代际流动与代内流动

代际：同一家庭中上一代成员地位的变化（同一时期的职业地位）

代内：个人经历的变化，反映社会分化和和变迁方向、速度和规

模，反映个人全面发展程度；

c结构性流动

由于社会结构的变化而引起的大规模的社会流动一一大规模、快

速度；

第七讲社会变迁与现代化

7.1社会变迁概述

（一）社会变迁的含义：

是指这些人类集合生存、享受和发展的动态过程及其结果

（二）社会变迁的类型:*

（1）结构性变迁与非结构性变迁

结构性:社会结构的变化、调整、重组；

非结构性：即文化变迁，隐性的不可预测的，可以超越结构变迁

而发生;结构变迁和文化边变迁的相互关系及其现实意义，是重要课

题。

（2）社会进化与社会革命

进化:在社会内外部条件相对稳定，缓慢、持续、有序的社会变

化是变迁（渐进的量变过程）

革命:整个社会结构的突变，断裂性的，产生了社会结构和文化

的飞跃，社会均衡打破；

（3）自发性社会变迁与计划性社会变迁

自发性：自然而然形成的、非人们有意干预而产生的社会变迁；

计划性:有意识地、有目的地参与和控制变迁；

计划性是对自发性变迁的负功能和潜功能的预防和纠正：7.2社

会现代化

（一）现代化的涵义、内容与特征:*

涵义:本质上是一种社会变迁，广义一想着更新时期或状态转变

的过程，狭义一从传统社会像新型社会生活或组织模式转变的过程；

主要内容:

科学技术、经济生产、社会民主、城市发展、生活方式、人的发

展、社会结构现代化：

特征:社会现代化是一个整体性、快速性、进步性、全球化的社

会变迁过程；（二）现代化的不同模式：・

（1）先发内源型与后发外生型（根据启动原因和发生时间先后区

分）先发内源性:社会现代化进程起步早，动力来自与自身内部经济、

政治、文化等社会因素;后发外生型:现代化起步晚，动力源与外部，

主要因为战争、外来因素的刺激和诱发：

（2）后发外生型现代化的特殊效应

面对先发国家先行优势所造成的发展中不平等地位，遭排挤等困

境;先发国家能激发后发国家现代化的决心与信念，能提供指引，有

利于先进技术的引进：

会产生冒进的赶超心态、欠理性的改革措施和过高期望，一旦受

挫不利于社会转型；

7.3城市化与全球化（核心内容源自网络课程的PPT）（一）城市化

*

（1）城市化的涵义

是指一个国家或社会中，农村人口向城市流动，城市人口增加、

规模扩大、农村人口向城市流动以及农村中城市特质增加的过程；

（2）理解城市化的三个维度：

a）空间城市化一一物理空间b）生产方式——社会空间c）生活方

式一一心理空间（二）全球化-

（1）全球化的涵义

指人类越来越生活在“一个世界”之中，因而个人、群体和国家

越来越互相依赖；

是经济、政治、文化和社会等因素的共同作用的结果；（2）全球

化的特征

a）时空一一全球流动、交往和网络的广度、强度及影响史无前

例;b）交汇融合一一政治到生态实现了独有的交汇；

c）多样化形式一一移民、文化以及生态全球化的不同模式的重要

性增强:d）组织方面一社会政治经济实现制度化和组织化；

e）引领性:精英和大众对全球相互联系的意识不断发展，并自觉

追求经济政

治工程；

f对抗性:全球化意识的增强引发多种形式的对抗;g区域化：区

域化与全球化互相强化；

h）逆向防御:各国抵御全球化的冲击；

i）西方化:东西方在全球化中的模式不对称；

j）民主政治：产生了新的政治民主困境；第八讲人口与老龄化问

题

9.1人口过程与人口结构

（一）人口过程:生育、死亡与迁移

（1）生育相关的概念：

a）出生率：

出生率=m个E-।ooo*（

年।均人数反映短期内人口的繁衍能力;

b）一般生育率:

用内活产要儿散

般生。帛・X1000^0

年内平均育龄妇女数

反映人口综合生育水平;

年内臬个年龄纲心女的活产要儿收，…工

年豺别生育率-

C）年龄别生育率:该年龄组a龄"女人敢一"0m*

e）替代水平生育率:从长远看某一地区人口保持总量基本不变、

实现人口世代

延续所需的生育水平；

（2）死亡相关的概念:*

B；年死亡人数.nnn^

a）死亡率：死」率=年平均人V

b）婴儿死亡率:指一定时期内未满周岁的婴儿死亡人数与活产婴

儿数的比率；

c）新生儿死亡率:指一定时期内未满28天或一个月的婴儿死亡

人数与活产婴儿数的比率；

年龄别死亡率=牛内采本牛西里北上八双xl000%a

■i内MT什心组死亡人数

年龄别死亡率xIOOOSe

d）年龄别死亡率:国彳盛东花均人数

e）平均预期寿命:根据他们每个人的寿命而计算得出的一个平均

数。平均预

期寿命将不同年龄（组）的死亡率考虑在内，消除了年龄结构对

它的影响;

⑶迁移相关的概念:*

注人人口数

注入率1OOO%c

平均人口故

a）迁入率:.

迁出入口敢

迂出率

平均人口缺1OO。%0

b）迁出率:

（二）人口结构:

⑴人口性别结构的含义与相关概论*

人口性别比:指某一地区一定时期内（通常为一年）某一年龄（组）

的人口中每100个女性所对应的男性的数目：

出生人口性别比:指某一地区一定时间内（一般为一年）每出生

100名女婴所对应的男婴的数目。

（2〉人口年龄结构的含义与相关概念*

人口抚养比:指总人口中被供养人口（一般指14岁及以下-儿童

少年和65岁及以上-老奶奶人〉与劳动人口（15-64岁）的比例；

人口年龄中位数:将人口按年龄从小到大排序，位于中间的那个

人的年龄；人口金字塔与三种年龄结构类型：年轻型（中位数20以

下）、成年型（中位数20-30）、老年型（中位数30以上）

9.3老龄化

（一）相关概念：

老年人口：发展中国家——60及以上人口，发达国家——65及以

上人口；人口老龄化：之一个国家或地区的老年人占总人口比例增加

的现象；

老龄社会：当一个国家60岁及以上人口占总人口10%或65岁及

以上占7%时：

第九讲越轨与社会控制

10.1越轨与社会控制机制（一）越轨的含义:*

即对社会规范的违反，可以是对某一明确界定并可能产生严重后

果的规则的违反，也可以是对一些约定俗成的社会习惯的不遵守

（二）越轨的社会性:*

a）越轨行为的界定有社会规范决定；

b）越轨的认定有一个标签的过程，及一个人是不是越轨者主要由

别人决定;c）社会规范的设定和越轨行为的界定涉及权力；

（三）社会控制的含义:*

指社会或社会群体通过某种奖惩办法调节、约束人们或群体的社

会行为，保证他们遵守社会规范的社会机制。其目的是防止社会出现

混乱和失范。

（四）社会控制的分类：

内在控制:将社会规范转化为个人价值观，从而在日常社交往中

主动遵循各类社会规范。

外在控制：是指通过一定的奖惩机制鼓励人们或社会群体按规则

行事：

非正式控制:是指社会群体中的非正式的，通过公开羞辱、孤立、

讥讽的方式破事越轨者更改的控制机制

正式控制:通常是由政府或其它正式组织建立的控制机制。最重

要的正式控制机制是司法制度和司法机构;

易错题

结构功能主义的主要人物是（帕森斯）；

“社会学旨在理解和洞察人类行为的社会意义”，属于社会行动

说流派的观点;科尔伯格把儿童道德发展的过程分为（六个阶段）:

本土方法论的创始人是〈加芬克尔）；

性别角色社会化的主要机制不包括（性别混淆）;以下不属于人际

网络的是（战略联盟）；

“学习成绩随着宿舍室友平均成绩而提高”体现了一种（整体网

视角）；社会资本的主要测量方法不包括（滚雪球法）；

将社会资本定义为“能够协助人们有效诉求和达成集体共享目标

的社会网络、社会规范、社会信任”的社会学家是（帕特南；

冲突论的社会分层理论的代表人物是（米尔斯）:

文化模式、政治体制等一些方面发生的变化属于（局部变迁）：

在老龄化理论中，角色脱离理论的内涵不包括（角色脱离是单向

的：

以下不属于马尔萨斯人口论的观点是（人类没有必要采取措施抑

制人口增长）;

通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于哪种类型（积极性

控制）;

利用社会学理论,解剖身达的社会现象。

“泮湖人学”一一工具理性一一中国企业家缺乏的精神是什么？

从计划性育到“二孩政策”一一实用主义？

中小学生素质教育一一新的社会不公平及贫富差距？

昆山反杀案一一自媒体新技术掀起的舆论巨浪一一技术意味着

什么？

问题:广告行业是增加了社会交易成本，还是降低了社会交易成

本？

社会学的研究范围

广义:对人类的生活、生产、权力的统摄性研究。

狭义:对人类生活领或的研究。

社会学的三大传统范式（三大研究传统）

实证主义范式

孔德、斯宾塞、涂尔干、帕森斯、布迪厄、吉登斯……

什么是实证主义？

人文主义范式

韦伯、齐美尔、库利……什么是人文主义？

批判主义范式

马克思、霍加特、马你库塞、哈贝马斯.....前期马克思、后期

马克思

什么是批判主义？

关于社会学的研究方法以及研究存在根本性差异，导致了范式之

间的差异甚至是对立。

但是不管怎么说，实证主义范式一直处于主流地位，故此可称之

为主流范式。两个虽是非主流范式，但有着巨大影响。这就形成了学

术研究的争鸣及多元化。

第一节社会学及研究领域

一、社会学的研究剌象

社会事实〈社会唯实论）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆，他们都采取

实证主义路线社会行动《社会唯名论）：韦伯人文主义路线

霍曼斯一社会交换论实证主义

二、社会学的症义

社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过

程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。

三、社会学的研究领刻

理论社会学:理论、历史、方法三个方面

如：“现代性”问题

应用社会学：教育社会学、人口社会学、环境社会学……如:

“中等收入陷阱”问题；“人口福利”问题

第二节社会学发展的历史

一、社会学产生的背景与条件

（一）社会学产生的时代背景

1.从封建社会向资本主义社会的转型

经济上工业革命

政治上产生了保守主义与自由主义之争

2.资本主义制度建立后暴露的社会问题和矛盾如：经济危机

大约每10年一次；工人处于悲惨境地

3.经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望法国革命：1789

年；1815年；1830年；1848年

（二）社会学产生的思想条件

1.历代社会思想

柏拉图《理想国》亚里士多德“人是政治的动物”人的自然状

态及社会契约论一一洛克霍布斯卢梭等

圣西门空想社会主义

2.自然科学的巨大发展：物理学影响到了孔德生物学影响到

了斯宾塞

3.社会调查资料的积累

二、西方社会学的形成和发展

孔德斯宾塞迪尔凯姆（涂尔干）韦伯：理解社会学

帕森斯、莫顿：结构功能主义科赛、达伦多夫：社会冲突论霍

曼斯、布劳：社会交换论布鲁默、戈夫曼：符号互动论吉登斯:

结构社会学哈贝马斯：交往理论布迪厄：反思社会学西方

社会学存在的问题：

1.改良主义（实证主义人文主义）

2.价值中立（实证主义）

3.西方中心论

4.二元对立（实证主义）

三、马克思主义与社会学的发展

（一）马克思主义社会学的发展脉络

马克思、恩格斯一一列宁一一倍倍尔、李卜克内西、梅林一一

中国共产党

（二）马克思主义社会学的贡献与影响

1.为观察社会问题提供了科学的立场和视角，即坚持无产阶级和

人民大众的立场;

2.提供了科学的研究方法。辩证唯物主义、历史唯物主义。

(三)马克思主义社会学的特点

1.坚持实践的原则

2.坚持科学的分析视角

3.坚持辨证的思维方式4.坚持研究方式的批判性

四、社会学在中国的发展

(一)新中国成立以前的社会学

康有为严复章太炎20世纪初开设社会学课程马克

思主义的社会学：瞿秋白……

(二)新中国成立以后的社会学

1952年取消1979年恢复第三节中国化马克思主

义与社会学一、毛泽东思想中的社会学思想

二、中国特色社会主义理论体系中的社会学思想

第一章社会学研究方法

一、马克思主义社会学的方法论

马克思主义社会学研究的基本观点和方法

(1)实践的观点和方法

(2)阶级观点和阶级分析方法

(3)实事求是的观点和方法

(4)具体问题具体分析的观点和方法

2.马克思主要社会学方法论的主要原则

(1)个体与整体相统一的原则

(2)结构与过程相统一的原则

(3)理论与实践相统一的原则

(4)历史与逻辑相统一的原则

美国社会学家华莱士1971年提出了社会研究的逻辑模型，也

1.社会学研究的准备

(1)概念与命题的构建

(2)对象的选择方法

2.定性研究的具体方法

(1)定性研究的搜集资料的方法：访谈法、观察法、文献法

(2)定性研究分析资料的方法

定性描述方法：印象描述、概观描述、类型描述

定性解释方法：因果分析、意向分析、发生分析、总体解释、区

位分析

3.定量研究的具体方法

（1）定量研究搜集资料的方法：问卷法、实验法

（2）定量研究分析资料的方法

定量描述方法：简单描述方法、指标描述方法

定量解释研究：简单解释方法、数理模型解释方法

计算机统计软件在社会学研究中的应用：SPASS

第二章个人与社会

一、人的属性和社会的本质

L人的属性：自然属性、社会属性2.社会的本质和属性

（1）什么是社会：社会的多个定义（教材第70页）

（2）社会的本质：社会是人们相互交往的产物，是社会关系的总

和,生产方式体现了社会的最为实质的方面.

（3）社会的基础：物质生产活动'人口要素、资源环境要素'文化

要素

二、社会结构与社会交往（社会互动）

社会结构--系统论的视角社会类型--各种不同的分类

社会交往--各种内涵

1.社会互动

社会互动是指社会成员针对他人采取的行动或对他人行动作出

反应的过程。

2.社会互动的关键环节

（1）情境

人们的互动是总在对情境的定义与理解基础上进行的。

情境解释（情境定义）：人们常常会针对具体的情境作出定义，

并赋予其一定的意义，并不断进行调适。

在日常生活中，人们往往构成了对某些特定情境的共同理解与定

义，也就是说，对于某些情境的定义是约定俗成的。

没有共同的情境定义，人们的互动就很难进行。

意义理解刺激情境定义

反应（行动）

心理情境：社会学芝加哥学派学者托马斯认为，如果人们认为某

种情境是真实的，就会真的采取某种行动，从而采取某种客观效果，

虽然这种情境不一定真实存在。（2）言语（3）非言语的语

通常情况下，两人交谈时，言语对意义的表达平均不到35%,

剩下的65%都是由非言语的方式表达的。

非言语因素包括外表（表情与外貌、服饰等）、举止（姿态与动

作等）和个人空间等所谓个人空间，是行动者四周的直接区域。

英国人类学家霍尔将人际距离划分为四个领域：亲密空间、个人

距离、社会距离、公众距离

3.良好互动如何实现

（1）言语的可理解性、真实性、真诚性、正确性（德国哈贝

马斯）⑵互动的频率与深度

4.两种常见的互动形式

竞争与冲突（竞争、冲突、合作、调适、顺应）

（1）竞争：是不同行动者获取同一稀缺资源而发生的社会互动。

①竞争是针对相同目标采取的社会行动，目标不同，不会形成竞

争

②竞争是针对稀缺资源（有形的物质资源、无形的非物质资源）

采取的社会行动。③竞争目标在于获取稀缺资源，而不是打败竞争

对手④竞争者需要遵守一定的规则

（2）冲突：刘易斯・科塞冲突功能理论①社会冲突的

原因有二：

第一，不平等系统中“被统治者”对现存的稀缺资源分配的合

法性强烈不满。（统治的合法性被撤销）

造成这一点的原因又是：弱势社会阶层向优势社会阶层的上升

流动受阻；缺乏疏导不满情绪的渠道。

第二、“被统治者”的相对剥夺感上升时，更可能发起与统治者

的冲突。

相对剥夺感（马克思的概念）：人们对美好未来的期望超过了实

现这些期望的条件。此时，会更加感到社会的不公平。

由此，我们可以预知：在一个绝对独裁者粗暴地压迫大众的系统

中，与在一个有一些自由使得被统治者能够相信情况将会有转好的系

统中，后者比前者更有发生反叛的可能。例如：腐朽的晚清政府

1905年实行预备立宪6年后辛亥革命爆发。

②社会冲突的功能

i群体之间的冲突对群体内部的凝聚与整合的作用

首先，冲突有助于建立并维持群体的身份和界线，有利于人们

变成利益共同体。（日本侵华，中华民族空前团结，国共合作……）

在政治上，有时为了促进内部团结，一个外部的敌人往往是必要

的。甚至于，这个外部敌人并不真正存在，只不过是被政治家们虚构

出来的。

当群体收到外部敌人打击时，往往也会“寻找内部敌人”。（承认

外部敌人的强大，等于承认自己的弱小。那么，因此，在自己队伍里

寻找“叛徒”、“内奸”，为失败寻找替罪羊。从而维持成员对群体的

信任。）

因此，“外部敌人”或“叛徒”是虚构还是真实存在并不重要，

重要的是群体需要借助这种制度来维持自身的团结。

既然这样，为什么有些群体在外部冲突下解体了？

晚清王朝：1900年义和团“扶清灭洋”，外部侵略导致内部

群体成员趋向团结。但是，清政府出卖义和团。使得仅剩的社会底层

成员对清王朝的认同感荡然无存。最终，清王朝被群体内部成员的革

命终结。

因此，对于一个其成员缺乏基本群体认同感的社会，外部冲突有

可能会导致群体的解体和重构。

其次，群体间冲突将迫使群体用各种方式“净化”自己的内部成

分，用清除异己的手段来维护自己的团结、统一性。

“不断与外部发生冲突的群体往往不能容忍内部冲突……”ii

群体内部冲突对群体的凝聚和整合作用

所谓“安全阀”制度：群体允许并鼓励一定条件下的某种冲突

存在，这些冲突有利于“排泄”社会关系中积累起来的紧张对立情绪,

以防止这些敌意情绪积压到一旦爆发就瓦解整个群体的程度。

如：夫妻吵架；民主生活会上的辩论

不同观点、意见在媒体上的论争但是，只有那些非根本原

则问题上的冲突，才会对群体内部的关系有积极功能。三、人的社

会化1.社会化的双重意义

其一，社会成员通过社会化方式获得独立参与社会生活的资本；

其二，社会通过社会化获得合格的社会成员来实现自身存在的延

续。

2.社会化的基本内容：（1）掌握生活常识（2）获得职业生涯所

必需的专业知识（3）掌握基本社会规范

3.社会化的场所（1）家庭、邻里、同辈群体（2）幼儿园和学校

（3）大众传媒（4）社会组织

4.生命历程中的社会化

（1）基本社会化：儿童期、青年期（11-21岁）（2）继续社

会化：成年期、老年期。

是一种成年期的社会化，内容是多方面的，最突出的方

面是婚姻生活的社会化和职业社会化。

（3）再社会化：有意放弃原已习得的价值观和行为规范，重新

确立和接受新的价值观和行为规范。

①非强制性的在社会化。如新兵入伍、移民国外等情况；②

强制性的再社会化。如监狱中的改造等情况。5.逆向社会化。也称

为“文化反哺”。

社会化是一个双向的过程，不仅有长辈传授知识和规范给晚

辈，也有晚辈传授知识和规范给长辈。

6.社会化的内容和功能

（1）社会化的内容:生存技能的社会化、性别角色的社会化、政

治的社会化、道德的社会化

（2）社会化的功能:文化传承、个性发展、角色学习

7.社会化过程中人的主观能动性：人是一种能够超越环境的动

物。人不仅要要适应社会环境），还要改造社会环境！

⑥一死

25-65岁

鸡一25岁

12-18^

6-12岁

3-6岁

15-3岁

013岁

埃里克•埃里克森（1902—1994）德国

自我认同感是一种个体对自我全面正确认知的反映。包括了个体

性、惟一性、完整性以及过去与未来的连续性。

自我认同危机：指人在缺乏自我认同感时所感到的混乱和失望。

如果正确处理在每个阶段中出现的心理矛盾，其人格的发展就是

健全的。反之，则会严重阻碍人格的正常发展。

五、社会化过程中人的主观能动性适应社会VS改造社

会

第三章社会网络与社会群体

一、社会网络

1.网络中的意见领袖：意见领袖决定着我们的倾向性和观点

2.“团体格局”网络与“差序格局”网络（教材107页）费

孝通一一熟人社会

3.“社会资本”理论:我们通俗的说法一一人脉：一个人拥有的

社会资本的多寡，与其在社会上的成功与否有高相关性。

4.“结构洞”理论（教材第109页）例：买方一一房屋中

介一一卖方

二、社会群体

1.分类（教材114页一115页）初级群体和次级群体

正式群体和非正式群体内在群体和外在群体所属群体和参

照群体先赋群体和自致群体血缘、地缘、业缘、趣缘群体利益

群体和信仰群体2.群体冲突群体内部冲突群体之间冲突

三、对群体的进一步认识

1.群体意识、群体压力“从众心理”

2.国家是“想象的共同体”？美国本尼迪克特.安

德森3.群体老龄化问题人工智能与老龄化问题四、作为

初级群体的家庭群体

1.家庭是孩童社会化的第一个场所以及永恒的场所。

2.亲族关系的内在二元对立结构（法国列维.斯特劳斯）

夫妻关系与兄妹关系相对立，父子关系与舅甥关系相对立。

夫妻好了，兄妹关系就比较疏远了，父子关系好了，舅甥关系就

疏远了。斯特劳斯调查了好多地方，像梅拉本尼亚，波西尼亚，新几

内亚，高加索，所罗门群岛……，称那个地方的人，如果夫妻关系好,

则兄妹关系不好，反之亦然；如果父子关系好，那么舅甥关系就不好,

反之也是如此。

第四章社会组织

一、社会组织的构成要素

1.一定数量的成员

2.明确的目标

3.共同的规则

4.权威的领导体系

5.一定的物质基础

二、社会组织的类型

1.根据承担的职能经济组织、政治组织、教育组织……

2.根据组织获利者的特征互利组织（工会）、社会服务组

织（社会福利机构）、经营性组织（企业）、公益组织（政府、事业单

位）。

3.从我国目前的体制改革出发看，可分为政府组织、企业

组织、非营利组织。三、家长制与科层制（教材第159页）

科层制又称理性官僚制或官僚制。它是由德国社会学家马克

斯•韦伯提出的。

科层制比家长制更加高效率。但是科层制容易僵化，衍生“官僚

主义”弊病，或者是“大公司病”。

科层制与人的异化

二战中屠杀犹太人的士兵要不要负责任？三、霍桑实验

1924年11月，以哈佛大学心理专家梅奥为首的研究小组进

驻西屋（威斯汀豪斯）电气公

司的霍桑工厂，霍桑工厂是美国西部电器公司的一家分厂。他们

的初衷是试图通过改善工作条件与环境等外在因素，找到提高劳动生

产率的途径。他们选定了继电器车间的六名女工作为观察对象。在七

个阶段的试验中，支持人不断改变照明、工资、休息时间、午餐、环

境等因素，希望能发现这些因素和生产率的关系一一这是传统管理理

论所坚持的观点。但是很遗憾，不管外在因素怎么改变，试验组的生

产来效率一直未上升。

为了提高工作效率，这个厂请来包括心理学家在内的各种专家，

在约两年的时间内找工

人谈话两万余人次，耐心听取工人对管理的意见和抱怨，让他们

尽情地宣泄出来。结果，霍桑厂的工作效率大大提高。这种奇妙的现

象就被称作“霍桑效应”。

历时九年的实验和研究，学者们终于意识到了人不仅仅受到外在

因素的刺激，更有自身

主观上的激励。就霍桑试验本身来看，当这六个女工被抽出来成

为一组的时候，她们就意识到了自己是特殊的群体，是试验的对象，

是这些专家一直关心的对象，这种受注意的感觉使得她们加倍努力工

作，以证明自己是优秀的，是值得关注的。

“霍桑实验”及梅奥的见解提出了领导活动中一个值得重视的问

题，即非正式组织对领

导效能的影响。企业中存在着非正式组织。企业中除了存在着为

了实现企业目标而明确规定各成员相互关系和职责范围的正式组织

之外，还存在着非正式组织。这种非正式组织的作用在于维护其成员

的共同利益，使之免受其内部个别成员的疏忽或外部人员的干涉所造

成的损失。为此非正式组织中有自己的核心人物和领袖，有大家共同

遵循的观念、价值标准、行为准则和道德规范等。

霍桑实验也揭示了人性的深层次需求：归属需求、被尊重的需求。

四、马斯洛的需求层次理论（五层次或七层次）

生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求、认知需求、

审美需求、自我实现的需求。

一、社会制度界定

1.定义社会制度是在物质生产基础上形成的规定社会关系、制

约社会行动的具有普遍性和稳定性的规则。

2.类型

正式制度与非正式制度（“潜”规则）

内在制度（伦理道德等）与外在制度（明文规章）3.社会制度

的形成

理性主义观点：社会契约论代表人物：洛克、霍布斯批

判主义观点：阶级冲突论马克思

结构主义观点：环境决定论孟

德斯鸠、巴克尔、亨廷顿

二、社会制度的构成与功能

L构成要素：价值观念、行动规则、制约对象

2.多重功能：制约人的行为、形成和维持社会秩序、预测/整合/

排斥功能。

三、社会制度的变迁与创新

1.原因

（1）环境决定论的一一环境的选择例：西方与东方不同

的地理环境导致不同的制度选择

（2）唯心主义—客观唯心主义/主观唯心主义客观唯心主义一

一例：西方的基督教信仰

主观唯心主义一一人性的永恒诉求，马斯洛的需求层次理论犹

太民族一一超越环境的群体

（3）马克思唯物主义一一生产关系与生产力相适应

2.类型

改良/革命例：近代的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命

四、社会控制

一个社会得以存在，是因为这个社会是整合的。而维系社会整合,

要规范人的行为，则必须进行人为的社会控制

1、秩序论的观点。（1901美国社会学家罗斯）

社会秩序若单单以人类的自然情感（同情心、正义感、互助）等

为基础，是存在着缺陷的，往往容易遭到破坏。

我们身边有太多的例子，情感动机很好，最后却酿成社会冲突，

最后还是不得不靠法律来调节。

如：侠客行为（正义感）慈善行为

（同情心）助人行为（互助心）

2、功能主义观点（涂尔干法国1858——1917）

社会之所以存在，是因为社会是整合（团结）的。人类有两种社

会团结类型：机械团结、有机团结

机械团结：社会整合的基础是集体意识。犯罪是对集体意识、集

体感情的侵犯。为了维持社会整合，就必须对该种行为进行报复性惩

罚。这种社会中形成的法律是压制性的。古代社会的刑罚一一损害

人的肢体为什么会是机械团结？

古代社会有世外桃源；当代社会会有世外桃源吗？

古代社会，人们之间经济上的互相依赖性不强，或者说一一劳动

的分工程度不高。因此，人们之间的团结是被“强迫”形成的，称之

为机械团结。机械团结需要更为强烈的集体意识（中国：三纲五常、

忠君；西方：上帝、赎罪）

而现代社会，劳动分工高度发达，人们之间必须互相依赖方可很

好的生存。因此是有机的团结。

有机团结：社会基于劳动分工而形成了功能分化和相互依赖的整

体。保障有机团结的法律是恢复性的。

思考：近几年，我国部分地方屡屡出现派出所将抓来的“犯罪分

子”游街示众的事件。

这是报复性惩罚还是恢复性惩罚？思考：死刑是报复性惩罚

还是恢复性惩罚？

3、冲突论

社会控制源于维护统治阶级利益的需要。

统治阶级为了维护其地位和利益，利用各种手段来控制被统治阶

级，如法律、经济、政权、意识形态、宗教等。

二、对社会控制的界定

社会控制是指一切以维持社会整合为目的，对社会成员的行为及

观念加以约束、引导和管理的制度或手段。社会控制的手段包括：

组织手段：指令、规章等

制度手段：政权、法律等

文化手段：宗教信仰、伦理道德、风俗习惯、社会舆论

三、越轨以及社会控制的手段

越轨：在特定的时空情境中，一切偏离或违反了特定规范的行动。

普通越轨：违反了一般社会规范和价值观念的思想感情和行为。

特殊越轨：犯罪。目前社会上的越轨行为：

1、社会上出现的比较多的“普通越轨”行为：闯红灯、公交车

不给弱势群体让座、乱丢垃圾、婚外恋、不赡养老人、考试作弊……

2、明显的特殊越轨行为：刑事犯罪、私吞公款、诈骗钱财……

3、界限模糊的越轨行为（普通越轨还是特殊越轨？）：权力交换、

论文剽窃

4、创新性的越轨行为：奇装异服、行为艺术

5、交织着群体利益冲突的越轨现象十年前一一强拆与抗强拆,

上访与压制上访目前一一医闹

6、被部分地方政府所“容忍”的越轨行为：假出租运营、产品

伪劣、行业潜规则……

第六章阶级、阶层与社会流动

一、阶级与阶层的界定

一个阶级内可有不同的阶层。如农民阶级曾经被分为富农、中农、

贫下中农。有的阶层可以跨越阶级。比如知识分子阶层。

阶级是意识形态很强的概念，而阶层是淡化意识形态的概念。

在表述“重大经济地位差异”的群体或社会性质完全不同的社会

群体时，使用阶级概念；在表述“非重大经济地位差异”的群体或社

会地位性质一致而仅是特征不同的群体时，则使用阶层概念。（教材

第199页）

我们把社会中各种阶级（阶层）所呈现的总体景象称之为社会分

层景象。

二.为什么阶级冲突在缓和？

1.德国法兰克福学派的大众文化批判理论

大众文化具有非个性化和欺骗性

大众文化倡导过度消费，使人被物化

（生产领域被物化,生活领域也被物化）

马尔库塞"单向度的人>>马尔库塞是德国法兰克福

学派的第一代核心成员.

在大众文化的统治下，青少年变成只会肯定,不会否定的单向度的

人，丧失了内心中批判的、否定的、超越性的和创造性的向度.

发达工业社会是一个单向度的社会，是一个极权主义社会。不过,

它是一个新型的极权主义社会。因为，造成它的极权主义性质主要的

不是恐怖与暴力，而是技术的进步。在技术合法性外衣的包装下，发

达工业社会对任何可能的反抗进行扼杀，它的手段是操作主义的，意

识形态是实证主义的。结果使社会失去了其批判性、否定性、超越性

的向度，变成了单向度的社会，社会中的个体变成了单向度的人

(One-DimensionalMan)。单向度的人不会反抗，没有创造力，不

能超越，认为现存的就是最合理的。

由于技术进步的作用，发达工业社会虽是一个不自由的社会，但

毕竟是一个舒舒服服的不自由社会；虽是一个更有效地控制着人的极

权主义社会，但毕竟是一个使人安然自得的极权主义社会。这就是它

的新颖之处。而在这一单向度社会中的单向度的人，他没有超越性，

没有批判性，没有否定性，他是无法引领变革，甚至没有变革欲望的

一种“没有抱负的人”。2.弗兰西斯・福山《历史的终结及最后

之人》

(FrancisFukuyama)的著作《历史的终结及最后之人》。在该

书中福山以如此描述来类比“最后之人”(theLastMan)：

“狗，只要给它吃的，它可以整天躺在太阳下睡觉，原因是

它对目前的现状十分满足。

它不关心其他狗是否过得比它好，或者它作为狗事业是否有成

就，或者在世界上遥远的地方还有狗正遭受着虐待。假使人可以进入

一个能成功地消灭不公正的社会，他的生活就会与那条狗完全没有不

同.”福山的“最后之人”实际上是建立在其另一个著名的论点''历

史终结论”上的，“历史终

结论”认为“自由、民主”的理念已作为社会进步的常识而为

世人所普遍接受，不论人们所处的社会正处于何种形态，这一人类理

论的实现进程是不可更改的。而“最后之人”即是自由民主社会发展

到顶峰（消灭不公正）的产物。3.布热津斯基“奶头乐理论”

奶头乐（英语：tittytainment,又译为奶头娱乐），是美国国家安

全顾问布热津斯基提出来的理论.

一种是发泄性娱乐，比如鼓励暴力网络游戏、鼓动口水战.

一种是满足性游戏，比如拍摄大量的肥皂剧和偶像剧，大量报道

明星丑闻，播放很多真人秀等大众娱乐节目。

这样一来，通过把令人陶醉的消遣娱乐及充满了感官刺激的产品

堆满人们的生活，最终达到目的：占用人们大量时间，让其在不知不

觉中丧失思考的能力。

此时，那些被边缘化的人只需要给他们一口饭吃，一份工作，便

会沉浸在“快乐”中无心挑战现有的统治阶级，这就是所谓的

"tittytainment”奶头乐战略。

做物化的人，单向度的人，最后的人，每天含着奶嘴过日子,有什么

不好?到底是做不幸的自由人还是做幸福的奴隶更好一些？两者不能

兼得吗？（幸福的自由人）三.中国化马克思主义的阶级.阶层理

论和谐社会

社会主义核心价值观四.西方的社会分层理论

L韦伯的多元分层理论（按照收入、权力、声望区分）2.

迪尔凯姆的职业分工理论

3.戴维斯、摩尔的功能主义（目的论）分层理论

4.马克思、达伦多夫（阶级冲突制度化）的冲突论分层理论一

五、我国的社会分层情况

1.“十大阶层说"：中国社会科学院社会学研究所研究员陆学艺

十个社会阶层为国家与社会管理者阶层（在整个社会阶层结构中约为

2.1%）f经理人员阶层（1.5%）f私营企业主阶层（0.6%）f专业技

术人员阶层（5.1%）f办事人员阶层（4.8%）f个体工商户阶层（4.2%）

f商业服务业员工阶层（12%）f产业工人阶层（22.6%）—农业劳

动者阶层（44%）—城乡无业失业半失业者阶层（3.1%）和五种社会

等级：社会上层、中上层、中中层、中下层和底层。

2.十一阶层说：零点调查基于数据提出当前中国社会的十一个

分层。党政机关、事业单位管理人员（0.6%）、私营企业主（1.4%）、

企业管理人员。6%）、专业技术人员（5.2%）、高级行政人员（2.8%）、

初级教育文化工作者（2.5%）.办事人员（4.9%）、工商服务人员

（（0.4%）、个体户（14.3%）、工人（14.7%）、农业劳动者（31.8%）、

无业、失业人员（10.7%）。3.“七阶层说”：中国社会科学院研究

员李培林、张翼将国际上通行的衡量消费水平的恩格尔系数作为消费

分层的划分依据，划分了七个阶层：最富裕阶层，占家庭百分比为

72%、富裕阶层，占家庭百分比为10.6%、中上阶层，占家庭百分比

为为17.7%、中间阶层，占家庭百分比为为22.0%、中下阶层，占家

庭百分比为为19.7%、贫困阶层，占家庭百分比为12.9%、最贫困阶

层，占家庭百分比为9.9%。

4.“四大利益集团说”：清华大学李强、孙立平、沈原教授提出。

根据改革以来人们利益获得和利益受损的状况，将中国人分为四个利

益群体或利益集团，即特殊获益者群体、普通获益者群体、利益相对

受损群体和社会底层群体。

特殊获益者群体是在改革20余年中获益最大的人，如民营企业

家、各种老板、公司董事长、高级经理、工程承包人、市场上的各种

经纪人、歌星、影星、球星等明星，以及与外资、外企结合的外企管

理层、技术层等等；普通获益者群体是改革以来在经济以及各种社会

资源方面获得了明显的利益的群体，包括各个阶层的人，其中既有知

识分子、干部，也有普通的经营管理者、办事员、店员、工人、农民

等；

利益相对受损群体是指在改革的现阶段利益受到损害者，包括在

改革前期获益的前两个群体中的一部分，如城镇中的失业、下岗人员；

社会底层群体指贫困地区的农民等等。

在此基础上，李强教授将第一个群体称为上层，第二个群体称为

中层，第三个群体称为中下层，第四个群体称为底层。同时，李强教

授认为对目前各个社会群体之所以难以命名，恰恰反映出中国的社会

群体分化还远远没有形成，各个利益群体正在分化、解组、重新整合，

因此，使用地位相对稳定的阶级阶层概念就不太符合中国的实际情

况。

5.“倒丁字形的社会结构理论”。李强教授提出。根据全国第

五次人口普查（2000年）“长表”的职业数据计算而得。数据分析发

现，中国的总体社会结构，既不是“橄榄型”的，也不是“金字塔型”

的，而呈现的是一个倒过来的“丁字型”的社会结构。从全国就业人

口看，发现了一个巨大的处在很低的社会经济地位上的群体，该群体

内部的分值高度一致的，在形状上类似于倒过来的汉字“丁”字型的

一横，而丁字型的一竖代表一个很长的直柱型群体，该直柱形群体是

由一系列的处在不同社会经济地位上的阶层构成的。根据社会学的理

论，“金字塔型”社会结构是一种很不理想的结构，由于底层巨大容

易产生社会矛盾。现在，所发现的“倒丁字型”的社会结构，问题比

，，金字塔型”结构还要严峻，由于底层更大，社会就更不稳定，更容

易产生社会冲突。

6.“社会断裂论”。清华大学孙立平教授提出。“断裂的社会”就

是在一个社会中，几个时代的成分同时并存，互相之间缺乏有机联系

的社会发展阶段。

其基本论点是：20世纪90年代以来的中国社会，出现了社会资

源继80年代中后期的“社会扩散”而向少数人手中积聚的演变；在

向工业化、城市化、市场化转型的过程中出现的那些弱式群体，如国

企下岗失业工人、进城的农民工等，被甩到社会结构之外，很难实现

由传统社会身份向现代社会身份的转变；经济改革的结果并未带来相

应的社会发展结果，并未为广大的社会成员所分享，形成了一个断裂

的社会。

7.“阶层关系双重再生模式论”。中国人民大学李路路教授提出。

“再生产”有两个含义：一是阶层的继承关系占据主导地位；二

是这一阶层再生产模式在中国城市社会的制度转型过程中依然会被

持续地再生产出来，原有的相对流动机会的分布模式被延续下来。市

场机制的发展并没有导致相对关系模式的“重组”或阶层结构的更替。

那些过去占有优势地位的群体，通过不同资本的交换、社会网络和人

力资本的优势，使得他们的优势地位在经济体制的变革中得到保持或

延续。

在此基础上，提出了5个阶层的分析：权力优势阶层/一般管理

人员/办事人员阶层/专业技术人员阶层、/工人、农民阶层和自雇佣者

阶层。

六.社会贫富分化

基尼系数是国际上常用的一种收入差距的测量指标，数

值在。〜1之间。按照国际通常标准，基尼系数在0.3以下为最佳的

平均状态，在0.3〜0.4之间为正常状态，超过0.4为警戒状态，达到

0.6则属于危险状态

中国近年的人均收入增长情况和基尼系数变化情况（单位:人民币

（元）

年份198619R719881989199019911993

人均9631112136615191644］榨231129%

GDP

OJS22Q32900313003289034930J52303742

数

年份19941995199619971998199920002001

人均4OU5046584664206796715978588622

038750^794Q372S03TO603784038920M904031

教

年份24X)2200320042005200620072008

人均9班105421233614040159311719221200

0.43260.43860L43870.47M)0475004800。即10

薮

发改委专家杨