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文档简介
9.1守护生命核心素养目标道德修养:形成健康,文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活健全人格:懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生价值观责任意识:珍爱生命,对自己的生命负责,意识到可能危害自身安全的行为,增强安全意识和自我保护意识,掌握自我保护的方法,预防意外伤害0102
自主学习03如何爱护身体?P100-102为什么需要养护精神?P102-103怎样养护精神?P102-10401PART爱护身体探究·分享
情景一:小伟喜欢踢足球,也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间,他常常半夜起来看球赛,然后在网上跟球友一起聊天,早上再急急忙忙起床上课。一天,在课间运动的时候,小伟突然栽倒在地,经医院抢救才转危为安。
你是如何看待对小伟的行为呢?请说说你的看法。健康当然重要啦,不过,一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。妈妈说,生活的细节会影响健康,我觉得这话很有道理。①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式。合理发泄法:听音乐,打球,跑步,在适当场合哭一场,放声歌唱、向家人或朋友一起倾诉等。注意力转移法:培养良好的兴趣爱好,多运动多看书自我激励;自我暗示;调节情绪的方法:②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。1.如何爱护身体?一、我们应该如何爱护身体?课堂笔记1.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。P1002.随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。应学会爱惜自己的身体。P1013.增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。P102养护精神——生命的高度人不只是靠吃饭着,除了吃饭,我们还需要别的东西来滋养我们,让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿身体精神活动探究第二次世界大战期间,在纳粹集中营里,一位名叫费利德的犹太女画家,偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活,而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来,费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后,当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现,并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时,很多人还无法理解和接受,为什么在特来津集中营中,孩子们的绘画依然美丽。活动探究
图一:一个病床上正在读书的年轻人。他似乎与疫情有些与众不同。在众声嘈杂中,有人在躺着玩手机,有人在聊天,只有他在翻看手中厚厚的书,神情专注。图二:一个高三学生,一家三口全部都染上了新冠肺炎,而且他的爸爸还住进了危重病房。除了每天在洗漱区跟妈妈了解一下爸爸的病情外,其余时间,他都坐在桌子前面安静地学习。小伙子说:“我要充分利用这有限的时间,进行最后的冲刺,不能掉队。”思考:你看到了两个怎样的“灵魂”?这给你什么启示?疫情来袭,慌乱无益,唯阅读可以疗心,愿它是一剂良药!!2.为什么要养护精神?
我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。守护生命需要关注并养护我们的精神。2、如何养护精神思考:你怎么理解王心仪所说的“感谢贫穷”?精神发育与物质有什么关系?①我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。③过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。①守住自己的心灵,发现并体验真、善、美,不过度关注物质条件。2、为什么要养护精神?优秀民族文化滋养精神汉字:中国字是世界上最古老的文字之一,已经有六千多岁了。2、如何养护精神中华传统文化之文化典籍
中华传统文化之文学艺术活动探究我们应该如何守护精神家园?答:爱国、自强、无私奉献…中华文化中蕴含的民族精神有哪些?答:作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。②守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
①守住自己的心灵,发现并体验真、善、美,不过度关注物质条件。2、如何养护精神课堂笔记:
②守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。守护生命爱护生命:掌握自救自护的方法养护精神养护精神的原因精神发育和物质支持的关系守护精神家园,弘扬民族精神的原因课堂小结1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的,当出现混乱局面而自己又不幸卷入时,我们应该(
)①顺着人群的流向,双脚小步地移动向前②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包③两只手臂撑开护住胸前空间,防止窒息④已倒地时平躺张开,护住身体重要脏器A.①②B.②③C.①③D.③④C随堂演练2.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精
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