统编语文八年级下册第五单元类文阅读含答案

统编语文八年级下册第五单元类文阅读含答案

对标课文—

«壶口瀑布>>

聚焦语用—

1.把握所写景物的特点理解作者的所感所思.

2.把握游踪,学习移步换景、定点观察等独到的观察角度.

壶口，壶口

莫伸

①在中国北方浩瀚的群山中有无数条蜿蜓伸展的沟谷.由于地势的羁束这些沟谷都多

少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈.而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个

例外-

②黄河有幸,倚身此中.

③此前的黄河尽管强悍凶猛却同样不得不委屈着自己默默无闻地在峻梁雄期中曲意周旋，

它只能忍受和服从.它像一条蓄爪待扑的巨龙,随时都在等待着机会.而现在,泰晋大峡谷终

于为它提供了一个释放的舞台,它没有丝毫犹豫便腾空而起狂奔劲舞瞬间便造就出一个自然

景观中的伟大和不朽！

④这就是壶口瀑布.

⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到

了这里两岸岩石陡然一缩形成了一条只有二三十米左右的狭槽.不仅如此槽道下又奇特地

出现了一个高低悬殊落差极陡的深谷.于是漫天而来的黄河水流在这里聚为一股齐心协力

地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布-

⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的.

⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云

团那是瀑布迸溅形成的飞雾.飞雾如霞似烟弥漫在河床上空形成了一道令人惊骇且永不消

散的奇景.屏息凝听空气中伴有一种不绝不灭的震吼.好像来自天际又似乎源于地底仿佛

惊雷滚地，犹如万骏疾走；音撼天动地又包容万千.那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共

赴的悲壮是一种无坚不摧的刚烈又是一种壮士断腕的豪雄是一种惊天泣鬼的神勇又是种

众志成城的顽强.

⑧在种种难以描述的感受中最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候.相信那

一刻任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉.那些在远处看去吼喊奔扑的洪流在近处看去

更有着一种如山倾倒的壮烈.那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让无法

不动容.狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下有了核心得着凝聚统一和团结使它们的力量

排山倒海.瀑布从高处奔涌而下每一滴水珠每i朵浪花都不分彼此都争先恐后用一种近

乎疯狂的急迫向'壶口”流泻和迸射.它们凝成一团形成一根根粗大的浪柱又由这浪柱组合

成宽阔的扇面,齐刷刷地向下垂落.水浪砸在岩石上迸出冲天的水柱也迸成残酷的碎片,这

种冲击和对抗实在是太猛烈碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴而是一种完完全

全的肢解直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽.一霎时雾气漫天升腾而脚下那

些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！

⑨我们全看呆了.或许世界上还存在着许许多多的伟大力量或许生活中还翻演着无数撼人

心魄的壮烈冲击但没有哪一种能像眼前这样,让我们感受到一种空前的震撼.那是愤怒的极

致,激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！

⑩哦汗古黄河,伟大的河,我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边,也接受

着你的泽润那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木但是只有此亥∣J,

我们才顿然领悟为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚

地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！

（选文有改动）

阅读任务一

1.阅读全文说说选文写了壶口瀑布的什么特点请简要概括.

2.作者在描述壶口瀑布时选择独到的观察角度写出了独特的景物特征.试结合选文做具体

分析.

3.请从修辞的角度赏析选文第⑦段中画线的句子.

Y山赏瀑

朱虹

①江西大余县有一座山因形似丫状取名丫山山不著名游者不众.但进山一看才知其特

色不在山，而在巨大的瀑布群,这才是其魅力所在.

②在丫山卧龙谷短短两公里多的阶梯形山谷中，集中了大小瀑布2O余处，整体落差22O多

米，其中30米以上的瀑布四处，最高的一处瀑布60余米-近年来，随着水土保护措施不断加

强植被覆盖率的不断升高,丫山飞瀑更加显得青春逼人、生机勃发,如诗如画、如仙如幻.

③走进卧龙谷空气润泽着湿意却不粘人.弯曲的山间小路铺贴着青石路两边生长着高

入云天的松柏、朴树、香樟蜿蜒缠绵的藤蔓以及丛丛簇簇不知名的小型灌木.偶尔有几束阳

光从树木的浓荫中透射下来地上的小草摇动细软的身姿,争相向这万物的神表述自己的敬意.

还有红艳艳的果子随同陪衬它的绿叶几乎贴长在了地面上这应该是一种叫'蛇莓”的野果.

当地人说这种果子是蛇最爱的美食•间或会有几只蝴蝶飞到面前提醒这里还是它们的地盘.

移步转入山涧路旁已见潺潺流水很快水的轰鸣不绝于耳不停地在树梢间跳荡连地上石径

也成了传音板.初听似万鼓齐擂、万马齐鸣就像一次宏大的战争动员激越却不狂暴，昂扬而

不失沉稳.细听又如手指从高音区向低音区拂过琴键,一且比一筋道就像蕴藏了无穷的力

量直接却不单调规律而不失韵味.这是水的奏鸣这是水的召唤,引得你不由加快了脚步，一

层层往卧龙谷里追进.

④也许是自然造化也许是冥冥安排钟灵毓秀的丫山开门迎客的第一道瀑竟然是7”形

瀑.在瀑布欲落未落之处青黑的崖体不甘藏于水后倔强地探出身子招瀑布硬是分成了两

半.待瀑布落下3米它又似觉不妥别开身子让本该在一起的两股水流汇合完成最后下坠的

里程一远远望去，瀑布构成一个天然的*"字一丫山一好一个华丽而不失诚恳的自我介绍-

你的兴致随之得到激发，愈加地期待瀑布群之旅.

⑤仙公瀑，悬崖式二级瀑，瀑高40余米，上下宽分别约为三四米，形似太白仙公手持拂尘，

正襟危坐,长袍泻地.立于瀑布落潭处向上仰望烟雨霏霏银珠四溅水雾扑面而来深吸一口

气就如饮清洌甘泉凉爽直通肺腑.瀑布四周的岩石早已被水流冲刷得不着一丝色彩好像一群

童子肃立两旁屏息静气地听仙公传道授法生怕错过了哪怕很细小的话语.远远望去飞瀑又

似挂于山崖之上的一架琵琶琴掩映在树林之中.仔细听听水流撞击山崖发出的'叮当叮当”

响，正是仙公奏出的一曲曲天籁之音.这不，'箫韶九成，凤皇来仪」在离仙公不远的地方，有

一只白凤展翅欲飞于丛林山崖之上，惟妙惟肖.白凤瀑呈扇形分布，总高度30米，上部有一梯形

巨石突出似凤嘴.巨石左方有一圆形石被水帘挡住忽隐忽现.下部瀑布形似展翅，最宽处

达7米在阳光的映射下,一道美丽的彩虹不期而至宛如给白凤披上了一件色彩斑斓的轻纱煞

是美丽.一路探寻还有三叠瀑、母子瀑、七彩瀑、飞龙瀑、龙须瀑、道源瀑等一道接一道瀑布或

张扬、或温婉或恢宏、或婀娜或流壁飞玉、或风扬轻烟或一气呵成、或一咏三叹徒余’此景只

应天上有”的感叹.

⑥古往今来瀑布成为众多大家名流竞相称颂的对象.李白的'飞流直下三千尺疑是银河

落九天”，白居易的咏悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑”,王安石的'共看

玉女机丝挂，映日还成五色文”,还有唐宣宗李忱的篌涧岂能留得住，终归大海作波涛”他们毫不

吝啬对瀑布的描绘和赞美是因为瀑布吻合了诗人对理想、生活的无限遐想和不懈追求.你看瀑布

明知前方是千山万壑、千难万险还要义无反顾不辞劳苦,勇往直前.它在层层跌落当中永无

畏惧地粉碎自己最后又终归一处.它的每一次跌落都是对自我的勇敢否定接着是否定

之否定不断打造一个重新的、更加纯粹的自我.这不就像人生有顺境有逆境在起起落落之间

不断地剖析自我、认识自我、锤炼自我、提高自我、成就自我最终实现人生追求的大境界.

⑦丫山之水年逝不停,川流不舍.

(选自＜人民日报旃.册IJ改)

阅读任务一

1.这是一篇以游踪为线索的游记散文.阅读全文从文中找出表明线索的主要景点,并用一个

词语概括行文思路写在括号内.

走进卧龙谷()ffff三叠瀑等觑瀑)f〈)

2.选文第⑤段写仙公瀑时作者采用了独到的观察角度写出了独特的景物特征.请结合文段

简要分析.

3.作者赏瀑后感悟到怎样的人生启示？请简要概括.

对标课文

«在长江源头各拉丹冬》

聚焦语用—

1.把握文章写景的顺序和角度学习写景的方法.

2.品味语言理解关键词句的含义.

游司马祠

郭军平

①行走在韩城庙宇楼阁行宫故居历史古迹众多,苍松古柏也散发着古朴典雅的气息耐

人寻味,而我总以为它的厚重,源于司马迁.但凡来韩城的人堤绝不会错过游司马祠的.

②从韩城芝川镇向东沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走越过两边民居眼界豁然一亮，

放眼南望L座高山巍峨耸立上面翠柏茂松、郁郁葱葱若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中.

③走过芝秀古桥L座高大的砖木牌坊映现眼前遒劲有力的双太史司马祠”几个大字熠熠

生辉踩着青石铺砌的进山之路踏上十几个台阶便是正门门匾一行隶书'汉太史司马迁祠墓工

字体格调清雅，气息高华.进入大门，青石铺砌的小径，迤遮蛇行，直通山顶.道旁青松挺拔，

耸入苍穹，松间的山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧.

④登上小坡眼前顿然开阔,一座宏大的祠堂横亘眼前走近细瞧上有'汉草书司马迁格言

警句展室”的门匾房檐周围红漆驳落参差不齐显示出风雨沧桑.进入宽敞的展厅内,一座座

散发着笔墨清香的石碑赫然入目.环视碑石,兀然林立但见书体或雄浑奔放气吞万里或风

行雨散润色生花或大鹏技风长鲸喷浪或悬崖坠石惊电遗光.多少文人墨客在这里留下了自

己的行迹留下了那一份对史圣的留恋和敬仰.回想细构'网罗天下放佚旧闻考之行事稽其

成败兴坏之理凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言”的太史公哪里会想

到身后的荣耀和高贵.苍苍莽莽的梁山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！

⑤走过‘高山仰止”的砖木牌坊极目仰望巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上松柏环

抱,一片苍翠踩上凹凸不平的石道沿着千百年来仰慕者攀登的足迹经‘朝神道"踏上攀登祠

墓的石级石级共九十九级就如一条长龙蜿蜒伸入山顶.拾级而上但觉山势峭拔眼界开

阔回望身后但见黄河远去川源如画.这超越了人世万物独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在

时间的年轮里，默默地向人们吟唱着优韵之离骚”.

⑥穿过饱经风雨剥蚀依旧巍然耸立何山之阳”,再上九个台阶，便是被韩城人民誉为'太史

高坟”的司马祠.走进祠堂，但见洞宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾

啾，一片幽静-'史圣千秋"四个大字赫然入目，两旁楹联'刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤

著成信史照尘寰”给人留下深刻的印象殿中司马迁坐像,长须飘拂双目炯炯刚毅凛然显示

出不凡的抱负和胸怀殿中碑石林立多是后人对他的缅怀和评价其中尤以郭沫若的诗评最最

佳.诗云：'龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章旷代雄-怜才膺斧钺，吐气作霓虹-功

业追尼父，千秋太史公.”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩.

⑦司马迁墓由青砖镶砌上嵌有八卦砖雕据传为元世祖忽必烈敕命建造.墓顶有一株千

年古柏,苍劲盘桓.如巨掌撑天柏上鸣雀跳跃叫凄凉似在叹惋那一段凄美的历史墓旁也是

古柏环绕浓荫蔽空在千年古柏的近旁卓然玉立着一株青翠的柏树与这株千年古柏相映成

趣.随后我有幸看到了唐代著名书法家褚遂良撰写的啰碑k文.其文如下永徽二年九月，

余刺同州，夜静坐于西厅-若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髻盛妆，泣渭余曰妾汉太史司马

迁之侍妾也赵之平原人姓随名清娱.年十七事迁因迁周游名山携妾至此.会迁有事去京，

妾缩居于同后迁故,妾亦忧伤寻故葬于长乐亭之西.天帝悯妾未尽天年遂司此土.代异时

移谁为我知？血食何所？君亦将主其地不揣人神之隔,乞一言铭墓以垂不朽.余感悟铭之.

铭曰：“嗟尔淑女，不世之姿-事彼君子，弗终厥志一百千亿年，血食于斯.”可惜，如此珍贵的碑

拓却没有流传这段凄美的《梦碑救事却把人们的神思带到了那悠远的时空让人们为那位矢

志不渝的女子洒一掬同情之泪更为史公那牺牲许多的悲剧人生而叹惋怜惜.我不由得把那株

奇异的柏树与《梦碑》故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至,感而有灵吧？

⑧我们一行下山,已是夕阳西下眺望身后,已是一片苍翠和辉煌.

阅读任务_

1.选文记述了作者游司马祠的经历.理清选文脉络,简要概括作者游司马祠的所见所感.

2.选文第⑥段是怎样描写司马祠的？请简要分析.

3.结合选文谈谈你对第⑥段中'功业追尼父千秋太史公”这两句诗的理解.

龙潭之滨

石评梅

①细雨蒙蒙里躺着驴儿踏上了龙潭道.

②雨珠也解人意只像沙霰一般落着湿了的是崎岖不平的青石山路.半山岭的桃花正开

着,一堆一堆远望去像青空中叠浮的桃色云又像一个翠玉的篮儿里满盛着红白的花.烟雾迷

漫中，似一幅粉纱,轻轻地笼罩了青翠的山峰和卧崖.

③天边絮云一块块叠重着雨丝被风吹着像细柳飘拂.远山翠碧如黛.如削的山峰里涌

出的乳泉汇成我驴蹄下一池清水.我骑在驴背上望着这如画的河山似醉似痴轻轻颤动我

心弦的凄音忿事如梦，不禁对着这高山流水深深地叹了一口气！

④惭愧我既不会画又不能诗只任着秀丽的山水由我眼底逝去像一只口衔落花的燕子,

飞掠进深林.

⑤这边是悬崖那边是深涧狭道上满是崎岖的青石阴滑如镜,苍苔盈寸因之驴蹄踏上去一

步一滑！远远望去似乎人在峭壁上高悬着.危险极了我劝芸下来驴交给驴夫牵着.四围望不

见什么只有笔锋般的山峰像屏风一样环峙着涧底淙淙流水碎玉般音好听似月下深林.

⑥跨过了几个山峰渡过了几池流水远远地就听见有一种音不是檐前金铃玉铎那样清

悠意远不是短笛洞箫那样凄哀情深差堪比拟像云深处回绕的春雷似近又远似远又近的在

这山峰间蕴蓄着一

⑦一步一步慢腾腾地走到苹站着的那块岩石上那春雷般的音更响亮了.我俯首一望,

身上很迅速地感到一种清冷,这清冷，由皮肤直浸入我的心，包裹了我整个的灵魂.

⑧这便是龙潭两个青碧的岩石中间汹涌着一朵一片的絮云它是比银还晶洁比雪还皎

白L朵一朵地由这个山层飞下那个山层L片一片地由这个深涧飘到那个深涧.它像山灵的白

袍它像水神的银须我意想它是翠屏上的一幅水珠帘我意想它是裁剪下的一匹白绫.但是它都

不能比拟它似乎是一条银白色的蛟龙在深涧底回旋它回旋中有无数的仙云拥护有无数的天乐

齐鸣！我痴立在岩石上不动看它瞬息万变所它钟鼓并鸣.一朵白云飞来了只在青石上一溅，

莫有了！一片雪絮飘来了只在青石上一掠不见了！我站在最下的一层抬起头可以看见上三

层飞涛的壮观到了这最后一层遂汇聚成一池碧澄的潭水是一池清可见底光能鉴人的泉水.

⑨在这种情形下我不知心头感到的是欣慰还是凄酸？我轻渺像晴空中一缕烟线不知是

飘浮在天上还是人间？空洞洞的不知我自己是谁？谁是我自己？同来的游伴我也觉着她们都

生了翅儿在云天上翱翔，那淡紫浅粉的羽衣，点缀在这般湖山画里，真不辨是神是仙了.

＜有册IJ改）

阅读任务一

1.根据作者的游踪补全下列横线上的内容.

“我”骑着驴儿踏上了,骑在驴背上，望着这如画的河山.在边，'我”下

了驴跨过了几个渡过了几池,来到欣赏这奇异的美景不禁感

慨万千.

2.第⑧段中作者采用定点换景的写法描绘龙潭水结合所绘之景简要分析其观察视角的变化.

3.第⑧段作者浓墨重彩用多种手法表现龙潭之美,请从虚实结合的角度赏析其写景之妙.

对标课文

«登勃朗峰»

聚焦语用一

1.品味精彩词句体会作者的情怀.

2.体会游记写景叙事相结合的写法.

夜听九寨

沉石

①大多数人都曾是白天看九寨沟的步入其境会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景,尤其

是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林叶片的色彩宛如画

笔,为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之名

②初秋早晨,当我步入九寨把阳光与色彩收进眼帘之后忽然产生另一种好奇的想法选定

要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之-

③九寨的夜很纯净,虽说只有半弦清月挂在山尖,但夜的浓度仿佛过滤了似的,黑夜中带着

丝丝透明的蓝梦在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪.此时,泉击

石盘的音愈来愈响,当你贴近礁盘,俯身侧耳时,一种神奇的响穿过石盘发出的音然后

由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠，形成了主音与次音合奏的共鸣，传递给

夜空的是山的神圣，水的经典-'这是一出泉水，带动的是多音的组合!”我闭着眼睛在感悟，'水

是有生命的！”

④‘听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？'我指着海拔3300多

米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴.

⑤哪里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头.”甘巴担心地说，'光

靠我这手电筒是无法走进山洞的.”我笑了，带着一丝无所畏惧的神色山洞里只要有泉，单凭

音就会找到洞与洞之间的路，

⑥'你真的要进洞？‘甘巴急了，'就是白天进去都很困难没有探险，哪来的收获!”我说，

'要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路，

⑦走进山洞里探幽寻找的是泉的源头之母.夜里的山洞格外单纯泉的音在洞间回旋

着既清脆又响亮宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠颗颗沁人耳畔.我屏住呼吸透过洞内水珠闪

烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响，用心在寻觅着那最天然的泉之一洞内的山盘与

礁砂形成了九寨独特的地貌泉涌出石间,并融入沙棘沉淀之后形成了地质的钙化水与水流

出的是一种绿色的诗意.

⑧蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地

仰头望着，黑压压一片，什么也看不见.'这水来自海拔之巅，据说远古的人发现这个洞后就

没出来.”甘巴说得很认真.

⑨我凭着水的方向钻着一个个洞口翻越着一个个起伏的山脉狭路朋显感觉到自己的

脚是在沿着水系攀登在洞的某一个磐凹处总会有泛着泉眼的水流静谧之中能听到泉的吟

唱一'你听，在这里唱歌，有一种神奇的回，并且传得非常远.”甘巴说着，情不自禁地唱起了

«神奇的九寨他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音

箱里真实地感受到了大自然奇妙的魅力.一曲过后我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头.

快来看，我的左侧是一道水线!”我大嚷道.水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能

辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，音是如此的原始和年轻-

⑩’这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处「甘巴说这话时.，我己经明白了九寨水

源的含义.我无须再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜.

当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的

夜雾之中,东方的晨曦仿佛穿透雾纱,射出了绚丽斑斓的霞光.此时我被迎面飘舞的晨雾缭绕，

在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水

《选自《人民日报＞£＞

阅读任务一

L选文第②段袂定要夜走九寨扑向山水深处用心去聆听九寨的灵魂之声"中的‘扑“有何妙处？

请简要分析.

2.选文与＜登勃朗峰＞写法类似将写景和叙事相结合请简要分析.

松堂游记

朱自清

①去年夏天我们和S君夫妇在松堂住了三日.难得这三日的闲我们约好了什么事不管，

只玩儿也带了两本书却只是预备闲得真没办法时消消遣的.

②出发的前夜忽然雷雨大作.枕上颇为怅怅难道天公这么不作美吗！第二天清早,一看

却是个大晴天.上了车L路树木带着宿雨绿得发亮地下只有一些水塘没有一点尘土行人也

不多-又静，又干净-

③想着到还早呢过了红山头不远车却停下了.两扇大红门紧闭着门额是国立清华大学

西山牧场.拍了一会门没人出来我们正在没奈何L个过路的孩子说这门上了锁得走旁门.旁

门上接着牌子，'内有恶犬”.小时候最怕狗，有点越起.门里有人出来，保护着进去，一面吆喝

着汪汪的群犬，一面只是说，‘不碍不碍

④过了两道小门真是豁然开朗别有天地.一眼先是亭亭直上又刚健又婀娜的白皮松.

白皮松不算奇多得好你挤着我我挤着你也不算奇疏得好,要像住宅的院子里四角上各来上

一棵疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好就是四方八面都来得好.中间便是松堂原是一

座石亭子改造的这座亭子高大轩敞对得起那四围的松树,大理石柱,大理石栏杆都还好好

的,白滑冷.白皮松没有多少影子堂中明窗净几坐下来清清楚楚觉得自己真太小.在这样

高的屋顶下.树影子少,可不热廊下端详那些松树灵秀的姿态洁白的皮肤,隐隐的一丝儿凉

意便袭上心头-

⑤堂后一座假山石头并不好堆叠得还不算傻瓜.里头藏着个小洞有神龛、石桌、石凳之

类.可是外边看不仔细看不出得费点心去发现.假山上满可以爬过去不顶容易也不顶难.

后山有座无梁殿红墙各色琉璃砖瓦屋脊上三个瓶子太阳里古艳照人.殿在半山,帽然独立，

有俯视八极气象.天坛的无梁殿太小南京灵谷寺的太黯淡又都在平地上.山上还残留着些旧

碉堡是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的在阴雨天或斜阳中看最有味.又有座白玉石

牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的-

⑥可惜我们来得还不是时候晚饭后在廊下黑暗里等月亮月亮老不上我们什么都谈又

赌背诗词有时也沉默一会儿.黑暗也有黑暗的好处松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土.

但是这么看的话松堂的院子还差得远白皮松也太秀气我想起郭沫若君敝步十里松原那首诗，

那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人.好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远地

躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的.从前人说：阡呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面.”真有点

儿！云越来越厚由他罢懒得去管了.可是想若是一个秋夜刮点西风也好.虽不是真松树，

但那奔腾澎湃的'涛”也该得听吧-

⑦西风自然是不会来的.临睡时我们在堂中点上了两三支洋蜡.怯怯的焰子让大屋顶压

着端不出气来.我们隔着烛光彼此相看也像蒙着一层烟雾.外面是连天漫地一片黑海似

的.只有远近儿犬吠，教我们知道还在人间世里.

阅读任务一

1.选文记游没有平铺直叙读后有一波三折之感颇有情趣试概括说明.

2.把下面表格补充完整.

文章所至所见所感

雨季水浸沟岸、雾罩乱石

＜壶口瀑布＞＞壶II

枯水季节水势浩大、涛声如雷

＜游司马祠＞＞

＜松堂游记＞＞明窗净几、松树灵秀

对标课文

«一滴水经过丽江>>

聚焦语用—

1.把握独特的视角理解写法的妙处并体会作者的情感.

2.品味作品的语言学习作者运用多种表达方式的技巧.

山中访友

李汉荣

①走出门就与微风撞了满怀风中含着露水和桅子花气息的微风撞了个满怀.早晨好

清爽！

②不坐车不邀游伴也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条幽径独自去访问我的

朋友.

③那座古桥是我要拜访的第一个老朋友.啊老桥你如一位德高望重的老人在这涧水

上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方你弓着腰俯身凝望着那水中

的人影、鱼影、月影.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散，唯有你依然如旧.

④走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神.我靠在一棵树上静静地以树

的眼睛看周围的树每一株树都在看我.我闭上眼睛想象自己变成了一株树脚长出根须深深

扎进泥土和岩层我的头发长成树冠我的手变成树枝我的血液变成树汁在年轮里旋转、流

淌.

⑤这山中的一切哪个不是我的朋友？我亲切地和他们打招呼你好清凉的山泉！你捧一

面明镜照我是要重新梳妆吗？你好汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗？

你好飞流的瀑布！你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势.你好陡峭的悬崖！深深的峡

谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好悠悠的白云！你洁白的身影，

让天空充满宁静变得更加湛蓝.喂淘气的云雀机叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐

道的，是飞行中看到的好风景.

⑥捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的浪，我听见时间的隆隆回-拾一片

落叶细数精致的纹理那都是命运神秘的手相在它们走向泥土的途中我加入了这短暂而别

有深意的仪式.采一朵小花插上我的头发此刻就我一人花不会笑我鸟不会羞我在无人的山

谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄地做了一会儿女性.

⑦忽然下起雷阵雨像有一千个侠客在天上吼叫又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.

满世界都是雨唯有我站立的地方没有雨却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽？

俯身凝神才发现许多蚂蚁也在洞内避雨用手捧起几只蚂蚁好不动情蚂蚁我的小弟弟，茫茫

天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟.

⑧雨停了.幽谷里传出几犬吠云岭上掠过一群归鸟.我也该回家了.于是我轻轻地

挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆,还带回一路月色.

阅读任务一

1.选文第⑧段运用怎样的表达方式有何作用？

2.在叙述山中'朋友”时选文采用第几人称叙述这样叙述有什么好处？

古城信步

李剑锋

①云南丽江是一座别具一格的古城.不久前我踏上了这片魂牵梦萦的土地.雨后的古城

笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画.

②古城距今已有1200多年的历史.这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城，完好地

保存了原来的城市架构.古城的一些房屋经风历雨千年不衰,古韵犹在成为建筑活化石.因

此古城又有'活着的古城”之称.在我国所有城镇中只有丽江古城与山西平遥古城被联合国

教科文组织列为世界文化遗产.

③恍如梦境的古城吸引了海内外游客陶醉在古色古香的街巷间,如痴如醉地呼吸远古空气,

聆听纳西古乐，鉴赏东巴文字，领略滇西风情.

④古城依着狮子山、象山、金虹山而建.街道连接小巷小巷衔着万户门洞.门洞内为‘四

合五天井"'三房一照壁”的纳西宅院.宅院既有北京四合院的韵味,又有江南水乡的情调.这

些蕴含纳西传统母房文化的宅院主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成.望着这些房子,

我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐

以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来.

⑤古城还是一座水中之城-我循着叮叮咚咚的水流，走进了古城新华街-与江南水乡平

静的水不同的是,古城的水是湍急地流着的.尽管水流急但河岸很低,两岸绿树婆娑灌柳

依依.

⑥古城的河上有很多桥.桥是古城的神来之笔,它使古城充满灵性.在草丛中在垂柳

间那一座座桥就像一条条彩虹把古城连成一个整体构成了蓝天、白云、绿树、小桥、流水、人

家的美景.

⑦到了阿余灿至大石桥一段的街道我信步走上大石桥的桥头往南眺望古城北面的玉龙

雪山直指苍穹发出的炫目银光折射得古城迷离而神奇.当我调整视线往桥下看时惊呆了：

河水留有雪山的倒影.抬起头眼前的景色使我又醉了河道上,一座座古栗木板桥离河面很

低掩藏在绿柳草丛中.河水碰撞岸堤溅起水花洒在桥板上增添了桥的鲜活情趣.就在这

时，一曲空灵飘逸的纳西古乐，从不远处漫了过来，流遍我全身，沁入我肺腑.

⑧随着音乐我麓进一间古乐馆择个临窗见河的位置坐下,一边品着清茶,一边聆听着台

上十余位年逾古稀的纳西乐师的演奏.一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除，心