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文档简介

第第页大班社会教案：好朋友教案及教学反思

大班社会教案：好伙伴教案及教学反思

活动设计背景

现在家里大多都是独生子女，家长也特别的爱孩子，所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、共享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好伙伴的涵义，虽然好伙伴不能一贯在一起，但是彼此惦念的心永久不变。

活动目标

1.感受好伙伴之间勇猛、合作、共享的美妙情意。

2.好伙伴不能永久的在一起，但彼此惦念的心永久不变。

3.大胆说出自己的好伙伴，并想想要和好伙伴怎样相处。

4.通过认识自己与他人，知道每个人都有优点，同伴之间要相互学习，共同进步。

5.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。

活动预备

1.小图书

2.大图书

3.大字卡，小字卡

4.故事中的三个大头饰

活动过程

1.谈话导入.

2.自由阅读

老师发小图书，并提出问题

1.大胆猜想故事发生了什么事?

2.故事是在什么时间发生的?

3.理解阅读

老师和幼儿一起阅读大图书，

1.故事里的三个好伙伴叫什么?出示头饰：小猪、老鼠、公鸡，

2.他们在玩什么游戏?怎样分工的?出示字卡：勇猛、合作，

3.好伙伴采到樱桃后怎样分的?出示字卡：共享

4.观测图现在是什么时候?

5.回家后发生了什么事?[;本文.来源：;]为什么自己的家都不适合好伙伴住?

6.最末好伙伴在哪里见面?

最末再用头饰和小伙伴一起表演!

教学反思

这节课小伙伴的课堂气氛较好，小伙伴想象力丰富，特别是故事里三个好伙伴一起合作摘樱桃，然后共享樱桃的时候拓展提问，很多小伙伴也都主动的提出比如和小伙伴玩玩具的时候，不能抢小伙伴的，大家要一起玩;好吃的东西也要学会共享!在最末师生一起讲解并描述故事内容的时候小伙伴也特别棒!假如让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小伙伴平常在生活中的问题。从小伙伴的生活实际中出发。

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