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第第页幼儿园中班音乐律动音乐教案《小猫捉迷藏》及教学反思

幼儿园中班音乐律动音乐教案《小猫捉迷藏》及教学反思

【活动目标】

1、学习依据歌词内容做相应动作。

2、听懂老师的指令，有肯定自控技能，能遵守游戏规章。

3、能心情开心地参加音乐游戏。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

【活动重难点】

依据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规章。

【活动预备】

猫妈妈头饰;捉迷藏游戏的环境布置;已掌控猫走步的动作。

【活动过程】

一、谈话激趣。律动进入场地

1.让幼儿观看小猫视频。

2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。

师：今日天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪慧，做得和妈妈一样。律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。

师：瞧，我们今日来到森林里了，你们看森林里有些什么呀?

幼：有草、有树、有房子。引导幼儿认识四周的环境。

二、学习游戏规章。

师：小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!复习歌曲《找小猫》

问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么?

小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(兴奋)小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?"文章.出自.小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发觉?

三、师幼一起游戏。

1、交待玩法。

师：小猫们可真聪慧，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊还有的小猫在哪里呀?没有被发觉的幼儿就站出来：在这里!

2、第一遍游戏。

表扬遵守游戏规章，唱完第一遍歌曲后再隐藏的幼儿。

3、第二遍游戏。

猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提示其他幼儿躲好后不乱动。依据实际状况特别表扬找到不一样的隐藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发觉的小猫来说说自己是躲在哪里的。

4、第三遍游戏。视幼儿状况决断游戏次数。

四、游戏结束。

小猫们，今日玩的兴奋吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧。游戏自然结束。

教学反思：

在整个教学活动中，让孩子在轻松愉悦的游戏氛围中学会了按游戏规章与小伙伴共同游戏。

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