小班社会教案：小鞋找朋友_第1页
小班社会教案：小鞋找朋友_第2页
小班社会教案：小鞋找朋友_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班社会教案：小鞋找朋友

小班社会教案：小鞋找伙伴

活动背景：

托班幼儿年龄小，生活自理技能较弱，午睡起床后穿鞋时，常常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。

活动目标：

1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。

2、学会自己穿鞋，提高幼儿的生活自理技能。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动预备：

1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是兴奋和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印假设干，配乐儿歌磁带《小鞋伙伴》。

活动过程：

1、引导幼儿认识鞋的反正。

老师出示拟人化鞋样，并提问："两双鞋有什么不一样?'

幼儿说一双兴奋，一双不兴奋。

老师接着部："为什么一双鞋兴奋，一双鞋不兴奋呢?'

2、引导兴奋发觉一双鞋穿对了，小鞋兴奋;一双鞋穿反了，小鞋不兴奋。

老师："我们听一听小鞋伙伴是怎么说的。'(;本文.来源：;)然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋伙伴》(两只小鞋，一对伙伴。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

3、游戏：给脚印穿鞋。

幼儿自选脚印和鞋样进行操作。老师适时进行引导，用儿歌中的关键话语"噘嘴歪头'、"点头拉手'来援助幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标识可以援助幼儿判断自己是否穿对了。

4、游戏：找鞋穿鞋。

幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。老师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。

老师："你们的小鞋伙伴跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好伙伴。'

老师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓舞亿们自己穿上鞋。

再次观赏配乐儿歌《小鞋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论