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第第页小班下学期科学教案《猫咪大发现》及教学反思

小班下学期科学教案《猫咪大发觉》及教学反思

学习目标：

进一步认识猫的形状特征，并了解猫的生活习性。

喜爱说儿歌，理解儿歌内容。

情愿复述和表演儿歌的内容。

能在情景中，通过试验完成对简约科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

活动预备：

不同款式的猫粮。

有关猫的图书或影片。

有猫叫声的音乐。

《小花猫洗澡》儿歌。

活动过程形式：

集体

1.请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

猫吃什么食物?。来.源大.考吧幼.师网，(老师可向幼儿出示猫粮。)

它最喜爱做什么?

它怎样去厕所?

它怎样清洁身体?

你和家人会怎样照看它?

它生病时怎么办?

2.与幼儿一起观赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观测猫的动作及形状特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

3.播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，仿照猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4.出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：

小花猫洗澡小花猫，爱洁净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗洁净，去睡觉。

5.请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

活动评价：

能说出猫的形状特征和主要生活习性。

能仿照猫的叫声和形态。

能说儿歌《小花猫洗澡》。

活动建议：

活动前几天，老师可以请几位家里养猫的家长协作，让幼儿参加照看小猫，观测猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性阅历。

活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐

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