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文档简介

2023-2024学年九年级化学人教版上册4.4化学式与化合价教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.理解化学式的概念和作用；2.理解原子价、化合价的含义以及计算方法；3.能够根据元素的化合价写出化合物的化学式；4.能够根据化合物的化学式判断化合物中元素的化合价。二、教学重点化学式的概念和作用；原子价、化合价的理解和计算方法。三、教学难点化学式的书写和计算；结合实际情境解决化学式问题。四、教学内容及安排1.导入（5分钟）通过提问的方式回顾上节课的内容，并引出本节课的主题，让学生对化学式和化合价有初步了解。2.理论讲解（10分钟）通过示意图和实例，向学生介绍化学式的概念和作用，以及元素的化合价的定义和计算方法。3.计算练习（15分钟）设计一些计算题，让学生在纸上进行计算，并向学生讲解解题方法。可以包括以下类型的题目：-根据元素的化合价写出化合物的化学式；-根据化合物的化学式判断化合物中元素的化合价。4.实例分析（15分钟）给出一些实际情境，让学生根据已知的信息判断化合物中元素的化合价，并写出化学式。通过实例分析，让学生更深入地理解化合价和化学式的应用。5.讨论和总结（10分钟）带领学生讨论本节课学习到的知识点，并总结出写化学式和计算化合价的重要方法和步骤。6.课堂练习（10分钟）设计一些小练习题，让学生独立或协作解答，检验他们对本节课所学内容的掌握程度。7.课堂互动（5分钟）通过提问、小组合作讨论等方式，调动学生的学习积极性，激发学生对化学式和化合价的兴趣。8.课后作业布置（5分钟）布置一些课后作业，既包含理论练习，又包含实际问题的解答。要求学生在课后掌握化学式和化合价的计算步骤和方法。五、板书设计化学式与化合价

1.化学式的概念和作用

-定义：表示化合物中元素种类和元素原子的个数比例的符号组合。

-作用：简洁明了地表示化合物的组成和结构。

2.元素的化合价

-定义：元素在化合物中所具有的“价”的大小。

-计算方法：通过元素的单质与氢、氧等元素的化合反应进行推测和实验确定。

3.计算化合价的方法

-对于某些只有一个价的元素，直接写其化合价。

-对于能取多个价的元素，根据元素原子性质进行判断和选择。

化合价的应用：

-根据元素的化合价写出化合物的化学式。

-根据化合物的化学式判断化合物中元素的化合价。六、教学反思本节课通过引导学生思考、示意图解释、实例分析等多种教学方法，辅以适当的计算和练习环节，帮助学生理解化学式和化合价的概念和计算方法，并激发学生的学习兴趣。同时，通过实际情境的引入，让学生将所学知识应用到实际中，提高他们的应用能力。在课堂互动环节，鼓励学生积

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