新高考背景下2025年高考思想政治一轮复习策略讲座

一、近年新高考政治命题特点、趋势及启示二、应对新高考的备考策略一、近年新高考政治命题特点和趋势分析（选取新课标文综卷、山东卷、湖北卷、湖南卷等作为样本分析）1、试卷的内容结构：模块题型题量分值题型题量分值总分必修1选择题28非选择题无8必修2选择题28非选择题无8必修3选择题28非选择题11220必修4选择题28非选择题11018选必1选择题28非选择题11018选必2选择题14非选择题11014选必3选择题14非选择题11014（1）试题分值与各个模块的学分比重大致一致，各模块均有一定的比例。试题结构（题型、数量、分值）相对稳定。（2）选择性必修的比重在加大2024年新课标文综卷（3）跨模块综合的比例在上升，尤其是山东卷模块融合2022年2023年2024年必修1与必修2湖北17（2）必修1与选必修1山东卷,20必修2与选必修1山东卷,17；辽宁卷,19(3)山东卷,17；黑吉辽19（1）必修2与选必修2必修3与选必修1必修3与选必修2山东卷,16;湖北卷,21(1)山东卷16（2）必修4与选必修3选必修2与选必修3山东卷,17（4）开放类试题考查方式灵活多变

文综新课标卷第38题，让考生以市人大新闻发言人的角色就“终止经开区申报省级化工园区”决定作出说明；湖南卷第20题，让学生完成思维导图；山东卷19题，撰写短评。（5）试题难度有所增加。总体特点：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，影显学科育人功能，强化学科素养和关键能力考查，引导学生提升思维品质，促进全面发展。2、新高考试题的命题趋势：(1)落实立德树人根本任务，体现学科政治导向命题注重用党的创新理论成果武装头脑，加强政治方向和社会主义核心价值观引领，筑牢青年学生理想信念之基。1.将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题2.突出强调发展新质生产力的核心要素3.引导铸牢中华民族共同体意识4.着力增强社会主义法治观念新发展理念、新质生产力（新课标文综卷41）.阅读材料，完成下列要求。(10分)甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。考查学生运用法律知识分析解决实际法律问题的能力，引导学生树立权利行使有边界、损害他人利益应承担法律责任的规则意识，进而增强法治意识和法治观念。法治观念铸牢中华民族共同体意识学科思维方法是深度学习、科学研究和分析解决问题的基础。思想政治学科命题坚持内容改革方向，发挥学科优势，突出创新思维、逻辑思维、辩证思维等科学思维的考查，引导学生培育提升思维品质。（1）加强试题开放性设计，引导培养创新思维（2）关注演绎推理过程，引导培养逻辑思维（3）强调思维的整体性、动态性特征，引导培养辩证思维(2)试题内容注重核心主干知识，思维品质和思维过程的考查题号模块考点12必修1空想社会主义13必修1党的相关知识14必修2经济高质量发展15必修2农村集体经济、个人收入分配16必修3基层群众自治17必修3法治政府建设18必修4意识19必修4文化交流与合作20选必1国际组织21选必1国家安全、综合国力、人类命运共同体22选必2诚信经营、保护消费者合法权益、合同23选必3充分条件假言推理38必修3人大的职权和义务、人大制度的优势39（1）必修4文化的功能39（2）选必3辩证思维的特征40选必1经济全球化41选必2侵权责任构成要件、侵权责任承担方式、权利行使，注意界限2024年新课标卷试卷考点细目表（新课标文综卷38）.阅读材料，完成下列要求。(12分)近年来，某市坚持走生态优先、绿色发展之路，制定了多部与生态环境保护有关的地方性法规。其中，《大气污染防治若干规定》第六条规定:“在城市和县城的建成区范围内不得新建、扩建化工、水泥、垃圾焚烧发电、沥青搅拌等企业以及新增产能项目。”位于该市城市建成区内的经开区为进一步增强园区实力，推动产业发展，计划申报省级化工园区。经过走访调研，市人大常委会召开会议，听取和审议该市年度环境状况和环境保护目标完成情况报告，形成了“依法终止经开区申报省级化工园区”的审议意见。假设你是该市人大常委会新闻发言人，请就“终止经开区申报省级化工园区”这一决定作出说明。通过开放性设问，要求学生在理解人大行使决定权的过程、要求和法律依据的基础上，以新角色新视角阐释行为原因，引导学生创新作答。（新课标文综卷23）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力 。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是：A.只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D.如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价引导学生认识现实问题的系统性、条件性，考查学生对充分条件假言判断所断定的前后间逻辑关系的掌握情况，进而提升学生正确使用假言判断和有效进行演绎推理的逻辑思维能力，命题关注演绎推理过程，引导培养逻辑思维。（新课标文综卷39）阅读材料，完成下列要求。(20分)习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁

传承文脉

用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。(2)运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。(10分)要求学生分析辩证思维的整体性特征和动态性特征在美学赋能乡村振兴发展之路中的具体体现，引导学生多角度、多层次、综合全面地分析问题，用变化发展、矛盾运动的观点思考问题，从而提高辩证思维能力。(3)以真实情境为载体，将学科内容和学科任务结合，培养学生理论联系实际能力。新课标卷第23题，以地铁客流与票价之间的关系创设情境，引导考生认识现实问题的系统性、条件性。湖南卷第6题，面对网络传谣、网络暴力等现实问题，如何加强网络法治治理引导学生树立科学精神，引导学生解决现实问题。(4)把握时代主题，关注社会热点，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、着重考查学生的家国情怀。新课标卷选取了“扩内需促消费”、“党纪学习教育”、“乡村振兴”、“西部大开发”、“西非国家经济共同体”等重大时代主题。地方卷重视挖掘地方特色素材命题(5)注重不同模块、不同学科知识的融合，最大限度突出命题综合性、灵活性。今年高考考查必修模块知识之间的融合，从更高层次上要求考生构建完善的知识框架，灵活运用学科知识。湖北卷第17题第（2）问融合中国特色社会主义、经济与社会模块，引导考生触类旁通、融会贯通。跨学科知识融合更深入。由单独的情境融合变为现在的情境、内容双融合。如黑吉辽卷第8题以三彩骆驼载乐俑考查长安繁荣景象（融合历史知识），第9题考查《诗经，采薇》中蕴含的多种思维（融合语文知识）。湖北卷第11题以“雨凇”“冻雨”等天气现象考查概念的相关知识（融合地理知识），引导考生强化大学科思维。试题采用了文字、图像、表格、漫画等多种形式，运用分析、归纳、演绎、评析、综合等多角度考查学生信息获取和加工、逻辑推理与论证、科学探究、培养批判性思维等能力。2024年湖南卷设计数据图像，分析我国农村居民转移净收入与可支配收入之间的关系；湖北卷，将曲线和柱状图整合于一个数据图中，解读经济信息。(6)创新素材呈现形式，丰富试卷元素。未来高考命题不论是全国统一命题还是分省命题，

高考评价体系是高考命题的根本指南；以“三线（核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线）”为框架，命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征；坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能；有效引导教学，打破“以纲定考”，实现“教考衔接”。3、2024年高考真题的启示选择题的命题特点及启示（1）教材中的核心知识是备考的重点。对一些常识性的基础知识，在备考中要大胆地舍去，尤其是二轮复习时取舍很重要。→准确把握主干知识，大胆取舍。（2）图表类、传导类、漫画类选择题为常考的困难题型。→应加强读图能力训练推导能力训练（如何提炼素材，推导）。（3）综合考查已成为一种趋势。→备考时要加大“大单元”综合复习的力度。（4）试题考查的顺序不囿于教材板块的先后顺序。→备考时要有意（时不时）打破固定题型的考查训练，让学生习惯“无固定题型结构”的考查。（5）考题情境多以重大时政为依托。→复习时多思考重大时政与教材知识、核心素养考查的“可能结合点”，这是备考的方向。（6）错误选项、无关选项仍然是高考命题的常见“陷阱”。→用好选正法、排错法、排异法是提高答题准确性的最好方法。2.非选择题的命题特点及启示（1）知识点考查更加综合。→要注重大单元、大专题复习，打破板块的限制，特别关注教材知识有交叉的地方。（2）更加注重党的领导与人民当家作主的综合考查。→对党的知识与企业发展、经济发展、乡村（基层）治理的关系，要形成综合性的认识，注重引导学生学会分析。（3）考题更加灵活，更加注重学生的综合思维和实际运用能力的考查。→短评、发言稿（小作文）的备考要引起足够重视。（4）对教材知识的考查更多的是考查知识的综合运用。→主观题备考，应多关注并记住核心、主干知识，注重知识的灵活运用；教学中注重大综合复习。（5）阅读、分析、解读、提炼材料有效信息的考查已成为未来的考向。→在教学中务必花大力气带领学生子学会分析、提炼，整合材料信息，即培养学生结合设问、情境，精准生成答案的能力。（6）评析类设问增多。→加大评析类设问的解题思路、技巧的养成与训练。二、应对新高考的备考策略1、准确识变：研究命题方向，把握命题规律2、科学应变：谋划复习安排，提高备考效率3、主动求变：聚焦学科素养，培养关键能力1、准确识变：研究命题方向，把握命题规律（1）坚持政治性和学理性相统一围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求。深刻领会国家大政方针政策去谋划，去布局，去推动，去落实。一个根本目标：立德树人；两个重要转变：“解题”到“解决问题”；“做题”到“做人做事”。新时代学校思政课建设推进会于2024年5月11日在京召开。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。（2）把握高考命题趋向、指导复习备考①课程标准（教学备考的依据）

每一模块的课程标准有教学目标、内容要求、教学提示、学业要求四部分，要以教学目标、学业要求作为总体标准来统领教学，把内容要求具体细化落实为教学和评价的要求，再把教学提示落实为教学的手段、路径。例：《逻辑与思维》第二单元

“遵循逻辑思维规则”2、学业要求：学会遵循逻辑思维的规律1、教学目标：把握逻辑思维的方法3、内容要求：学会正确运用判断；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误；辨析常见的推理错误，掌握形式逻辑的三个基本规律4、教学提示：运用所学逻辑知识，分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误总体标准筛选高考评价要求教学落实的

具体手段教学评一体化②高考评价体系（教学、备考的指南）一体为什么考四层考什么四翼怎么考试题要素怎么出学科任务怎么问学科能力怎么答学科内容答什么核心素养教什么基于“立德树人服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，构建科学的高考评价体系必备知识、基础性立意“描述与分类”（是什么）获取和解读信息（读的懂会审题）学科知识政治认同关键能力综合性情境“解释与论证”（为什么）调动和运用知识（想得到会迁移）学科语言科学精神学科素养应用性知识“预测与选择（怎么样+怎么做）描述和阐释事物（写得清会表述）学科思维法治意识核心价值创新性问题“辩析与评价”（怎么看）论证和探讨问题（说得透会说理）逻辑推理公共参与③教育部考试中心在《中国考试》发布高考思想政治试题的官宣文章。9.深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。有效度：衡量考试内容与考试目标之间的匹配程度，即考试是否真正测量了其意图测量的内容或能力。信度：指考试的可靠性或一致性，即多次施测后所得分数的一致性和稳定性。难度：指试题的难易程度，通常通过及格率或通过率来衡量，合理的难度设置能够确保考试既能筛选出优秀考生，又不会因为过于简单或困难而失去公平性。区分度：指考试题目能够区分不同考生能力水平的程度，良好的区分度能够确保考试结果能够真实反映考生的相对水平。中国考试的命题指标主要包括有效度、信度、难度与区分度，这些指标共同构成了考试命题质量的基础。深入研究教材：全面、深入、充分研究、理解和把握教材，把教材“看透”。（注意关注并适时补充教材变化后的知识）敢于超越教材：坚持理论联系实际，将教材与学生的现实生活紧密联系，做到源于教材、高于教材、活化教材，与时俱进补充更新教材相关内容，把教材“用活”。正确使用教材：既要重视正文内容，也不能忽视辅助文内容，相关链接、专家点评也是高考考查内容之一，探究与分享的案例也可以作为高考命题情境或者命题参考，把教材“用好”。（3）精准把握教材内容（教学、备考的载体）（2024新课标文综12）在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有：① 缔结反映各族人民意愿的国家联盟②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验（英国欧文建立的理想模型）③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社④ 倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度”（法国傅立叶提出）A.①② B.①③ C.②④ D.③④教材P12和P17“探究与分享”栏目（2024湖南卷11）2024年2月23日，“中法友缘•中法青年友好之夜”联欢活动暨中法青年友好交流周启动仪式在北京举行。本次活动以“团结互助、共向未来”为主题，希望两国青年通过交流周活动开启跨越语言与习俗的“相知、相通”之旅，唱响超越背景与文化的“友谊、友爱”之歌。此次交流活动①为中法两国关系打造交流新平台，指引前进新方向②尊重世界的多样性，践行了国际关系民主化的要求③依托软实力，推动了亲诚惠容的两国关系向深向实发展④有助于中法两国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看世界A.

①② B.

①③ C.

②④ D.

③④国际关系民主化：（1）内涵：世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利的基础上，共同商量着办。P40“相关链接”

（2）要求：在事关世界和地区和平的重大问题上，应该按照《联合国宪章》的宗旨和原则以及公认的国际关系基本准则，坚持通过协商谈判和平解决争端；承认世界的多样性，尊重各国的历史文化、社会制度和发展道路。我国坚持与邻为善、以邻为伴和睦邻、安邻、富邻方针基础上，提出了亲诚惠容的周边外交理念。（4）深入研究新教材高考题（教学、备考的参照）（1）通过还原试卷命题细目表，解读高考试题命题思路，研究题型、文字表述、情境创设、答题思路，研究真题答案，体会答案是怎么得来的，做好反思和感悟，从而把握高考命题规律和解题思路。（2）加强横向比较（找异同）和纵向比较（找变化）（3）研究经典题型（4）研究创新题型题

号新教材心（

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）3839

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I文化的功能1大南坡村探索美学赋I(1)

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辩称加以评析。分析与综合推理与论证反

思与评

价1知识2常识○深度、广度不够，系统性不强3456阅读能力时政规范○与生活脱节，缺乏生活体验○量小，理解力、分析力、迁移力欠缺○独立思考能力和创新能力不足○答案规范、书面表达不够○涉猎少，体会浅，易偏激4、高考阅卷中存在的问题（2024湖南卷13）信鸽运动是一项有益的群众体育项目，经相关部门批准、刘某在自己房屋内饲养了十余只信鸽。后来，刘某在其室外空调机位处加装鸽舍，又在鸽舍外搭建了附属设施以方便信鸽起落，鸽子的叫声、粪便和落羽等给楼下邻居李莱的生活造成了困扰。李某将刘装诉至法院。对此，下别说法正确的是①法院应支持李某所诉拆除鸽舍及附属设施、停止饲养信鸽的请求②刘某取得相应的资质后饲养信鸽赢得提倡和鼓励，但应文明养鸽③若刘某不服法院的判决，可在一审判决生效后十五日内提起上诉④刘某有无偿利用自己空调机位的权利，但应当照顾到相邻方利益A.

①② B.

①③ C.

②④ D.

③④《中华人民共和国民事诉讼法》第一百六十四条

当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。商业保险属于社会保障体系吗？如何理解社会保障体系的“多层次”？保障内容的多层次党的二十大明确我国多层次社会保障体系包含养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、大病保险和医疗救助、长期护理保险、商业医疗保险、社会救助体系、妇女儿童保护、残疾人关爱服务体系、住房制度、退役军人服务保障、公益慈善事业等多方面的具体内容。保障水平的多层次第一个是兜底型社会保障第二个是发展型社会保障第三个是提高型社会保障保障主体的多层次第一个层次是由国家提供的基本社会保障；第二个层次是由企业、用人单位提供的补充性保障制度；第三个层次是由个人出资，购买在医疗、养老等方面享受税收政策支持的商业保险产品或投资产品；第四个层次是以慈善事业凝聚的社会力量参与的“第三次分配”保障对象的多层次社会保障对象整体可以分为两类，一类是面向大众人群的福利性的社会保障；一类是面向生活相对困难的特殊人群的基本生活保障或称兜底性保障。二、科学应变：谋划复习安排，提高备考效率（1）高三的复习安排要有前瞻性，对来年的高考作出科学的规划做到三年一盘棋，从高一起就要整体谋划，每个学期应该完成的教学任务，应该达成的素养目标，重点训练什么内容，达到什么效果等等，高三更应细化到每月，每周。三轮复习备考安排一轮：（头年9月到次年3月中旬）主题：一二轮渗透、夯实基础、典例讲解二轮：（3月下旬到4月底）主题：结构化知识、提升能力、研磨方法三轮：（5月上中旬）主题：自编资料、精准训练、重点突破冲刺复习（5月下旬－6月）主题：真题错题重做、查漏补缺、保持手感一轮：（头年9月到次年3月中旬）主题：一二轮渗透、夯实基础、典例讲解（一）备课组通力合作，进行全面规范的考点复习。教师讲解，要突出重难点、盲点和误区（二）一轮复习中穿插和渗透二轮复习，综合运用多种方法结构化知识（三）精选最近几年的高考试题和典型例题，讲解解题方法和技巧，熟悉解题模型（四）收集、整理平时练习中出现的好题和错题，并做好标记和心得。（五）对不同层次的学生要布置不同层级的任务并检查督促。二轮：（3月下旬到4月底）主题：结构化知识、提升能力、研磨方法（一）“抓点、串线、铺面、织网”构建立体化知识体系（二）有针对性地进行专项训练选择题解题速度、方法、心理强化练主观题题型：原因、意义、依据类、措施、启示、如何做、说明类、体现、评价类、提纲、建议类……（三）加强答题的规范性训练： 1.舍得花时间审题（看分值答题），拟好提纲才开答。2.每题必答，答案要全，每个要点 （两行）。善于亮关键词。3.分点分段、术语化（使用学科语言）、序号化、整洁化。4.答案结构逻辑化；5.先问先答，后问后答，问啥答啥。要善于挖掘并引用材料要点；各要点做到原理与方法论、观点与材料的统一，要创见性作答，争取加分。三轮：（5月上中旬）主题：自编资料、精准训练、重点突破（一）集体教研、探究时代主题和学科备考方向（二）备课组集体协作完成复习资料的编写，精选重大时政，根据考情精准设问，精细答案、组织学生精心训练（三）回顾、整理纠错本和好题本（四）重点关注尖子生、后进生的学习情况，并有针对性地进行心理辅导和解题指导。冲刺复习（5月下旬－6月）主题：真题错题重做、查漏补缺、保持手感（一）回归教材、回归错题、回归笔记（二）

近3年的高考真题重做（三）

调整心态、充满信心、安心备考（四）

适量训练、保持手感（五）做好全方位的考前准备（2）坚持“大教学观”，实施系统化教学“大教学观”指在教学过程中对教学目标、教学内容、教学方法、知识的运用进行整体设计，把握要素的维度和个性，打通要素的链接和路径，实现系统性教学样态。“大教学观”旨在将课程理念与教学实践相结合。以“大单元”复习厘清教材的单元内和单元间教学内容，从“知识”这一起点出发，搭建知识框架体系，实现初级阶段性教学目标；以“大专题”复习模块内和模块间教学内容，从“方法”这一维度推进，探索高效教学方法，打通中级阶段性教学策略；以“大综合”复习单元内和单元间、模块内和模块间教学内容，结合典型情境，让知识在情境中得到迁移，促使学生由知识到能力的“进阶式成长”。①用大概念统领，实施大单元教学，它可以帮助学生更好的掌握书本逻辑以及框架知识体系，更好的融会贯通七本书的基础知识。共同富裕中国式现代化完善个人收入分配，实现收入分配公平缩小城乡、区域收入差距健全社会保障体系坚持以人民为中心的发展理念发展生产，形成新质生产力完善收入分配秩序初次分配再分配第三次分配科技创新技术升级财税支持人才培养知识产权产学研一体化61国际社会成员形势主权国家政治：多极化经济：全球化国际组织内容形式）国家性质（国体国家本质国家管理形式（政体）国家结构形式一般常识分 类世界性区域性联合国二十国集团发达国家构成的发达和发展中国家共同构成的发展中国家构成的国际关系②以专题教学为载体，纵向打通模块内教学内容，横向打通模块间教学内容，实现不同模块知识的一体化构建。《中国特色社会主义》相关专题例1.

阅读材料,完成下列要求。习近平总书记在党的二十大报告中强调,“全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上”。勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党最大的优势。从毛泽东同志与黄炎培先生进行著名的“窑洞对”开始,到邓小平同志提出的“一手抓改革开放,一手抓惩治腐败”思想,到江泽民同志提出的“治国必先治党,治党务必从严”思想,到胡锦涛同志提出的“坚持党要管党、从严治党,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”思想,直至习近平总书记提出的“勇于自我革命”思想,这些重要思想一脉相承、相互联系,是中国共产党人不断求索历史之问的伟大实践。综合运用《中国特色社会主义》《政治与法治》的知识,谈谈如何理解“勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党最大的优势。”①中国共产党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民群众的根本利益，没有自己的特殊利益，从人民根本利益出发，不谋私利，这是党自我革命的信心和勇气所在。②全面从严治党，自我革命，才能永葆党的先进性和纯洁性，确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力，才能得到人民群众的支持和拥挤，不断提高执政能力，确保党始终成为坚强领导核心，引领和保障中国特色社会主义不断取得胜利。③勇于自我革命能不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。④不忘初心，牢记使命，始终坚持人民立场，加大反腐败力度，不断提高党的执政能力和水平。《经济与社会》相关专题（2022•山东卷，17）阅读材料，完成下列要求。推进碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求。材料一

粗钢的主要用途是作为原料，用来制成各种规格的管材、铸件等。长期以来，我国一直是全球最大粗钢生产国，全球占比最高达到56.7%。2021年，我国粗钢产量10.3亿吨。随着国际市场需求恢复，粗钢价格飙升，我国粗钢出口量明显增长。2021年我国粗钢净出口4096.1万吨，较2020年增加2451.6万吨。但同时钢铁行业的碳排放问题日益引起人们的关注。2021年我国钢铁行业碳排量占全国碳排放总量的15%左右，是制造业门类中碳排量最大的行业。材料二

铁矿石是生产粗钢的重要原材料之一。我国铁矿石的对外依存度超过80%，而且缺乏定价权。下图是2019～2021年我国铁矿石进口情况。有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分）有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分）①为何强调高质量发展？→设问逻辑的首要要求②扩大粗钢产量有什么后果？→辩证分析讨论扩大粗钢产量与增加粗钢出口之前首先要抓住前提是推动经济高质量发展。→提高效益、降低排放扩大。粗钢产量有助于保障我国钢铁业产业链安全，降低对外依存度，但也会带来碳排放增加，不利于碳减排，也不利于钢铁行业的高质量发展。→应当在保障国内供给基础上，适度逐步压缩粗钢产量。③增加粗钢出口有什么影响？→辩证分析增加粗钢出口有助于提高企业经济效益，化解过剩产能，不利于转变经济发展方式，粗钢附加值低，不利于提高经济的安全性。→应该减少粗钢出口④为了高质量发展，应该怎么做？→综合阐述节能减排、自主创新，绿色发展，转变增长动力，深化供给侧结构性改革，扩大中高端产品供给；充分利用国内国际两个市场两种资源，培育国际竞争新优势。①对粗钢产量有合理观点，能够辩证分析其对我国经济的影响。如，观点：应在保障国内供给基础上，适度、逐步压缩粗钢产量；影响：能够从供求、产业链、铁矿石的对外依存度、碳排放等角度，辩证分析压缩产最或扩大产量对我国经济的利弊影响。②对粗钢出口有合理观点，能够辨证分析其对我国经济的影响。如，观点：应减少粗钢出口；影响：能够从国际贸易、我国经济安全等角度，辩证分析减少出口或增加出口对我国经济的利弊影响。③能够全面分析钢铁行业推动经济高质量发展举措。如，加大节能降碳技术的研发，转换增长动力；资源循环利用，降本增效；深化供给侧结构性改革，扩大中高端产品供给；充分利用国内国际两个市场两种资源，培育国际竞争新优势。（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）《政治与法治

》相关专题“以人民为中心”主题跨模块体系构建必修一中国梦的本质：国家富强、人民幸福中国共产党人的初心和使命习近平新时代中国特色社会主义思想必修二社会主义市场经济体制的根本目标新发展理念个人收入分配社会保障必修三中国共产党的先进性党坚持民主执政人民民主专政的本质人民代表大会制度基层群众自治制度依法治国的本质必修四社会历史的主体群众观点和群众路线价值判断和价值选择坚持以人民为中心的创作导向例5.阅读材料，完成下列要求。党的十八大以来，在习近平生态文明思想的科学指引下，从建设美丽中国到共建美丽地球，中国大力推进人与自然和谐共生，得到了国际社会广泛赞誉。十年来，全国人大常委会制修订了25部生态环境相关法律，目前生态环境领域相关法律共有30余部、行政法规100多件、地方性法规1000余件；加强生态环境保护综合执法，全国累计下达环境行政处罚决定书106.34万份，全国各级人民法院共审结各类环境资源案件196.5万件。在国际舞台上，我国在气候变化巴黎峰会、联合国生物多样性峰会等多边会议上，提出一系列加强全球环境治理的重要倡议和主张，倡导建立了绿色发展国际联盟、昆明生物多样性基金、气候变化南南合作基金等组织，为共同建设清洁美丽的世界注入重要信心和力量。结合材料，运用政治与法治、当代国际政治与经济知识，阐明中国推进人与自然和谐共生的成功经验。①坚持习近平生态文明思想的科学指导，坚持人与自然和谐共生，建设美丽地球。②科学立法，完善相关法律法规，为生态文明保护提供法律保障。③严格执法，加强生态环境保护综合执法，将法律落到实处。④践行多边主义，凝聚国际共识，共建人类命运共同体，积极推动全球生态治理。《哲学与文化》相关专题四、哲学

与其他模块

的融合·哲学＋中特用唯

物史观说明人类社会

历

史发展

进程用哲

学评价空想社会主义用哲

学分析改革的道理和念

义用哲

学说

明中国

特色社

会主

义理论的形成和意义用哲

学分析中国

梦和个人梦的关

系用哲学说

明

习思想的形成、

意义、怎样

学

习践行四、哲学与其他模块的融

合·哲学＋逻辑科学思维：

主观符合客观、

尊重思维规律＋主观能动性、

立足

实践＋科学

思维、感性

观察＋理性

思考等同

一律、矛盾

律、排中律（真理的唯一性、

真理谬误不

容混淆）创新、联想（主观能动性、

研证否定、

立足

实践、

联系等）发散、聚合（联

系、共性个性

于）逆向

（对

立统

一等）超

前（主观能动性、从实际

出发、

规律、发展、

矛盾

分析法、

辨证否定等）例7.阅读材料，完成下列要求。2022年，大批人工智能相关应用走出实验室，向着大范围落地实践不断迈进。Al“黑科技”加持下的北京冬奥会异彩纷呈，无人驾驶开启多城试点“智慧城市”“智慧物流”蓬勃发展……人工智能已经对人类生活生产进行广泛赋能。然而，越来越多的事实表明，人工智能应用带来了就业替代、隐私泄露、算法歧视等新老问题。鉴于第一次工业革命的历史发展经验，人们不禁会思考，以人工智能为代表的第四次工业革命是否会重蹈历史覆辙造成新的社会分裂?假如机器拥有自主意识，人工智能是否会在将来的某一天赶上甚至超过人类?因此，有研究指出，要建立人工智能发展的伦理准则，实现人工智能“以人为本”的发展。结合材料，运用《逻辑与思维》、《哲学与文化》的知识，分析说明对人工智能的上述思考运用了创新思维的哪些思维方法，并分析这些思维方法的辩证法依据。假如机器拥有自主意识，人工智能是否会在将来的某一天赶上甚至超过人类运用了联想思维的方法材料信息（具体）答案要点（抽象）归纳思维分析说明对人工智能的上述思考运用了创新思维的哪些思维方法，并分析这些思维方法的辩证法依据思维方法辩证法依据事物之间是普遍联系的人们不禁会思考，以人工智能为代表的第四次工业革命是否会重蹈历史覆辙造成新的社会分裂?运用了逆向思维的方法矛盾的双方既对立又统一要建立人工智能发展的伦理准则，实现人工智能“以人为本”的发展运用了超前思维的方法，事物是发展的发展有其规律性①运用了联想思维的方法，将第一次工业革命的历史发展经验迁移到对第四次工业革命的预测，通过提出“假如”式的问题，推测人工智能发展的可能前景→事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。②运用了逆向思维的方法，对人工智能功能的已有认识作反向思考，有意识地将大工智能对人类的正反作用联系在一起思考→事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，逆向思维是有意识地从正反两个方面思考事物。③运用了超前思维的方法，从人工智能的现实情况出发，判断人工智能未来发展趋势，提出人工智能发展的伦理准则→事物是发展的，发展有其规律性，超前思维是在事物发展现实的基础上对事物发展的探索与预测。构建人类命运共同体习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容：“十个明确”和“十四个坚持”新发展理念之开放发展普遍联系观点；价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展规律重要 内容要求哲学依据推 动中国优秀传统文化中求同存异、和而不同、和平发展等思想理念③以情境为载体，仔细研磨设问，让知识在典型情境中生成和迁移，实施“大综合”复习。（2023湖北卷）18.阅读材料，完成下列要求。（8分）在全面建成小康社会的征程中，湖北J村党委顺时而动，应势而为，通过“党建强村、产业兴村、民主治村、文化活村、生态美村”，带领村民闯出一条致富路、幸福路。该村党委大力加强党建，组织党员进网格、到车间、联群众、亮身份。坚持村级重大事项决策广泛征求意见，听取民意，请专家论证，确保科学决策。通过优惠政策招商安商，盘活集体资产，实现了技改、转型、扩规的“一举三得”，为该村集体经济发展注入新动能。2022年，该村企业实现工业总产值30多亿元，村集体经济收入近6000万元。坚持经济发展的成果向群众倾斜，每年向村民发放“11补贴1补偿”红利1000多万元，村民物质生活水平显著提高。积极做强村级文化阵地，丰富群众精神生活。带领群众走绿色发展路，改善人居环境，打造诗情画意的现代新型村庄。经过多年努力，该村连续三届蝉联“全国文明村”，并被授予“全国先进基层党组织”“湖北省宜居村庄”“湖北省生态村”等称号，群众的获得感、幸福感和安全感得到极大增强。运用《政治与法治》知识，简述该村党委在“带领村民闯出一条致富路、幸福路”过程中是如何发挥作用的。【命题立意】

本题以湖北某村党委带领村民致富的真实案例为情境,将习近平总书记“民族要复兴,乡村必振兴”思想有机融入试题,要求学生运用所学知识,从材料信息中探寻乡村振兴的路径,使学生对基层党组织在乡村振兴中的引领作用有更全面和更深刻地了解,增强学生对中国共产党领导的政治认同、情感认同。【情境分析】本题情境按照“总-分-总”格式展开，第一自然段为总概括；第二自然段从四个方面描述该村党委具体做法；第三自然段总结“效果”

。结构层次非常清晰。【设问特点】本题设问“该村党委在'带领村民闯出一条致富路、幸福路’过程中是如何发挥作用的”,要求学生一方面从材料中提取和概括该村党委在带领村民致富过程中的做法,另一方面结合所学知识对该做法进行理论释。归纳体现（说明）类

此类试题限定的知识范围比较笼统，因而不宜先分解知识，而应先分解材料，即采取材料回扣知识的策略。具体来讲：第一步 在确定大的知识范围的前提下，划分材料层次(特别关注关键词)，提炼每一层次材料的主旨；第二步 根据每层材料的主旨，筛选限定范围的知识要点；第三步 将材料和观点依次相结合组织答案。18.（1）该村坚持党建引领,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为乡村发展提供坚强组织保证。（2）坚持解放思想,创新发展思路;充分发扬民主,坚持民主决策,形成乡村发展的强大合力。（3）坚持保障和改善民生,不断提高村民物质生活水平,丰富村民精神文化生活,改善村民居住环境,做到发展成果由村民共享。【命题趋势】党的领导、基层群众自治制度历来是全国卷和地方卷备考的重要考点和高频考点。原因类试题和分析说明类设问考查比较常见。需要考生能够灵活运用知识结合具体情境进行分析说明，突出基础性、综合性、应用性等考查要求。（2023年湖北卷）阅读材料，完成下列要求。当前，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，大国战略竞争升级，粮食、能源、气候等全球性挑战前所未有，文明隔阂、文明冲突、文明优越依然存在。2021年、2022年、2023年，习近平主席相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为破解当前人类面临的困境提供了重要理念和思想指引。全球发展倡议旨在全力破解发展难题、创造发展机遇，推动构建互利共赢的全球发展共同体。全球安全倡议旨在为消除国际安全隐患、妥善解决国际冲突提供思路，推动构建平衡、有效、可持续的安全治理架构。全球文明倡议则系统阐释推动不同文明交流互鉴、包容共存的中国方案，努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面。三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性。运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对“三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性”的理解。【命题立意】本题以习近平主席提出的“三大倡议”为情境,考查学生对和平与发展的时代主题、中国外交政策、新型国际关系、构建人类命运共同体等必备知识的掌握情况,引导学生认同我国的外交政策，厚植爱国主义情怀。主要考查“分析与综合”“探究与建构”的学科关键能力

。【情境分析】本题情境按照“概念”的提出—分析“概念”—“概念”的影响这样的顺序展开 。【设问特点】本题设问要求学生谈谈对“三大倡议有机统一,为处于变局中的世界注入了更多确定性”观点的理解。试题设问有两层逻辑:一是“三大倡议”的有机统一,即“三大倡议”之间的内在联系;二是“三大倡议”的有机统一为变局中的世界提供更多确定性。真题答案：（1）和平与发展是当今时代的主题,和平是发展的前提,发展是和平的基础。全球发展倡议致力于解决发展问题,为人类持久和平提供物质基础;全球安全倡议致力于创造和平的国际环境,为人类经济发展提供前提和保障;全球文明倡议致力于文明交流、文明互鉴、文明共存,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任,促进世界的和平与发展。（2）三大倡议相互关联,具有不可分割的统一性,为破解全球治理赤字、信任赤字、发展赤字、和平赤字提供了中国方案和中国智慧,为推动全球治理体制向着更加公正合理的方向发展,打造人类命运共同体作出中国贡献。三、主动求变：聚焦学科素养，培养关键能力聚焦关键能力考查，突出思维品质与创新精神，实现从“考知识”向“考能力”的转变，是近年来高考命题改革最显著的特征，也是高考综合改革最大的创新之处。高考命题依托高考评价体系，进一步深化关键能力和学科素养的考查，有效鉴别学生的思维品质、高阶思维能力和创新潜能；通过优化考查内容、丰富呈现方式、创新设问角度、创设新的题型等途径，从思维能力的过程性、思维过程的可视性、材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题的开放性和探究性，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找出新规律，引导学生在学习和备考中减少死记硬背和“机械刷题”，培养高阶思维能力和知识迁移应用能力。①信息获取与加工的能力

能辨识模型、图表、数据、文本中的各类信息，从中提取关键内容，建立关键信息之间的逻辑关联，并与已学知识进行嫁接整合。(2024湖南卷）17.

阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一2018—2022年中国农村居民人均可支配收入、转移净收入情况(

注

:数据源于中国统计年鉴

,未考虑价格因素)（1）根据材料一，分析我国农村居民转移净收入与可支配收入之间的关系，并说明其政策启示。（8分）居民可支配收入是指居民可用于自由支配的收入。按照收入的来源，可支配收入包括劳动性收入、经营性收入、财产性收入和转移性收入。思路：①分析关系：现象+本质②政策启示：如何增加农村居民转移净收入？②逻辑推理与论证的能力

逻辑推理与论证是指从已知的事实或

理论（前提、条件或假设）出发，经由准确、充分的证据链（有效信息）和清晰、严密的逻辑链（相关性、因果性），推导出合理结论的思维过程。（原创例题）

阅读材料，完成下列要求。（16分）2023年，湖南省委省政府作出重要战略部署，全力将长沙建设成为全球研发中心城市，不断开辟发展新赛道、塑造发展新动能的科技创新高地。作为中国重要的制造业基地，长沙在进一步夯实“中国工程机械之都”、“新材料之都”的同时，进一步打造“新能源汽车之都”，到2025年，将建成3个国家先进制造业集群。与13所在长沙的高校以及2所株洲、湘潭高校共建市校创新发展联盟，与北京大学、清华大学等高校深化全面合作，建设15家技术转移转化基地，着力疏解科研成果赋权等堵点。2023年，长沙各类创新平台达2336家，其中国家级116家，3年新增32家，全国重点实验室入列（含参建）达14家。“全国主要大城市最低房价收入比”“全国名列前茅的基础教育、医疗水平”等成为许多年轻人留下的理由。与此同时，长沙将从加大引进高端海外人才力度、持续完善服务保障体系等方面广泛链接国际人才资源。力争到2025年，长沙整体创新能力迈入国家创新型城市前列，全球研发中心城市框架基本形成，成为具有全国影响力的科技创新中心。结合材料，运用经济与社会知识，谈谈长沙打造全球研发中心城市对推动经济高质量发展的意义。（8分）①大力发展先进制造业为代表的实体经济,推动产业结构优化升级，筑牢经济高质量发展的根基。 ②积极引导高校合作，建技术转移基地，聚焦科技创新，更好促进产学研融合发展，提高科技成果的转化率，让科技赋能经济高质量。③打造创新平台，培育创新主体，增强研发能力和竞争实力，为经济社会高质量发展注入新动能。④通过良好的配套环境和便利政策吸引海内外人才，为经济高质量发展提供人才支撑。（每点2分，共8分）（2023年湖南卷）阅读材料，完成下列要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强对人大工作的领导，人大工作取得历史性成就，人民代表大会制度更加成熟、更加定型。某校以“人民代表大会制度更加成熟、更加定型”为主题策划展览，以下为部分展出材料：为什么说人民代表大会制度更加成熟、更加定型？结合材料，运用政治与法治知识加以分析。“数”说大人十三届全国人大及其常委会制定法律47件，修改法律111件次，作出法律解释1件；累计督促推动制定机关修改完善或者废止各类规范性文件约2.5万件；举办了全国人大代表学习班26期；出台关于加强和改进全国人大代表工作的具体措施35条2023年1月，全国人大常委会法工委某基层立法联系点召开座谈会，征求农村集体经济组织法（草案）的立法意见，村民积极参与讨论工作剪影十三届全国人大常委会连续5年开展执法检查，持续助力污染防治攻坚战和生态文明建设。某人大代表说：“在执法检查过程中，我们确实感到天变蓝了，水变清了，海洋环境也变好了。”「【参考答案】©

人民代表大会制度是我国的政......,为

用1

中 西

特色社会主义法律体系；＠

依照法定职责，

加强立法苗案审亘

和执法检查，

培强了人大监督实效；＠

发挥人大代表作用，

提升人大代作③科学探究与思维建模的能力科学探究是围绕“科学问题”展开的一系列“求解”过程，是科学精神的具体体现，要求学生合理组织、调动相关学科知识，实施调研、探究或实验的活动，采用严谨求真、实证性的逻辑思维方法发现问题、提出问题、分析问题，并寻求有效的问题解决方案。（2024山东卷16)甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。材料一【相关政策】 国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区(小区)嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务,推动优质普惠公共服务下基层，进社区;按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。(1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。(6分)网络版答案：超前思维要运用矛盾分析法，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力。甲社区在开展嵌入式服务设施建设前，要按照精准化原则，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺服务。超前思维要运用推理和想象的方法，甲社区要依据社区发展的历史和现实状况开展嵌入式服务设施建设，推动优质普惠公共服务下基层、进社区。超前思维要注重调查研究，甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，以便认识和把握本社区的急需紧缺服务。④培养批判性思维与创新思维的能力

批判性思维和辩证思维要求学生具有独立思考的能力，能够自觉运用分析推理、逻辑论证、甄

别加工等方法，使用可靠的证据，得出自己的观点，解决实际问题。创新思维是指人们革旧布新和创造新事物的能力，要求人们运用开放性、批判性和发散性思维，提出新问题、创建新设想、发现新方法、得出新观点，创新思维是创新人才培养的本质要求。（模拟题）新时代十年，我国制造业规模稳居世界第一。制造业是技术创新和业态创新最重要的要素提供方，是推动能源转型的技术支撑部门。但制造业的经济特性决定了要消耗较多的能源资源、产生较多的污染物和二氧化碳排放。我国制造业的能源消耗约占全国能源消耗总量的60%、二氧化碳排放总量的50%以上。欧美等发达国家主要是向他国转移污染较大的产业和生产环节，以栖牲他国环境来维持本国经济增长。我国没有复制这种发展路径，而是通过加快绿色低碳技术攻关和推广应用，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式等实实在在的行动，对气侯变化作出了贡献。2021年我国碳排放强度比2005年累计下降50.8%，对外承诺的应对气候变化的行动目标。2022年10月27日，联合国环境署发布《2022年排放差距报告》指出，若是不采取额外行动，全球将无法实现《巴黎协定》设定的目标，即将全球平均气温升幅控制在“远低于2℃，最好是1.5℃”。有人认为，我国应降低制造业比重，稳步减少碳排放，为实现《巴黎协定》设定的目标作出贡献。请运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识评析该观点。①实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我国保持制造业合理比重，有利于筑牢现代化经济体系的根基，增强国际竞争力。②保持制造业比重稳定和减少碳排放并不冲突，先进制造业的稳步发展有利于促进技术更新，转变经济发展方式，推动能源转型升级和经济高质量发展。③我国贯彻创新、绿色发展理念，走人与自然和谐共生的中国式现代化道路，在保持制造业稳定发展的同时挖掘减排空间，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式，为实现减排目标作出贡献。④中国是负责任大国，在维护自身利益的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，致力于构建人类命运共同体，中国为实现减排目标作出不懈努力，不会复制欧美发达国家的发展路径。（2023年湖北卷

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）.阅读材料，完成下列要求。（14分）2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”（1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。（10分（2）运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。（4分）21.(1)甲的说法错误。法治社会的公民应该养成自觉遵守法律法规、通过法律或司法程序解决纠纷的习惯和意识。乙的说法正确。因为一般侵权的责任构成,除了损害事实以外,还需要同时具备行为与损害的因果关系和过错要件。丙的担忧是有道理的。司法应以公正判决树立行为准则,鼓励维护法律和公共利益的行为,引领社会风尚。(2)丁反驳的话不合逻辑。在联言判断中,只要有一个联言支为假,这个联言判断即为假。在本题中戊否认了“方某的行为应该鼓励”,也就否认了丁的全部观点,因此戊的话并非自相矛盾。（2024年湖南卷

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）

【显报国强国真本领】在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献。20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为30