Unit4Whenistheartshow？(单元解读)五年级英语下册（人教PEP版）

五下Unit4Whenistheartshow?单元解读基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第二学期人教版PEPUnit4Whenistheartshow?课时划分序号课型对应教材内容1听说PartALet'stry&Let'stalk2词汇PartALet'slearn&Askandanswer3音标PartALet'sspell4听说PartBLet'stry&Let'stalk5词汇PartBLet'slearn&&Lookandwrite6读写PartBCReadandwrite–StoryTime单元信息教材分析A部分Let＇stry：本活动要求学生通过听MrJones和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，MrJones询问他运动会何时举行，并祝他好运。本活动的目的是让学生感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Goodluck.的含义。Let＇stalk：本部分学习的核心句型是：Whenistheartshow?It'sonMay1st，Whenisthereadingfestival？It'sonMay5th。教材通过MrJones和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。Let＇slearn：本部分学习的单词是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。教材通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。Askandanswer：本活动是要求学生根据日历图片询问活动和生日的日期并做出回答。本部分的教学目的是在问答练习中运用语言进一步巩固核心句型和词汇。本活动可穿插在ALet'slearn的教学过程中，让学生展开问答。本活动也可用于ALet'slearn的拓展运用部分，学生根据实际情况用所学语言进行询问和回答，或者进行趣味性的快问快答。Let＇sspell：Let'sspell板块分为Read，listenandchant；Listen，circleandsay以及Choose，writeandsay三部分。第一部分呈现了字母组合th在单词中发/o/或/o/的发音规则。第二部分通过听音圈词活动，强化记忆th的发音规则，巩固学习th的音形对应关系。第三部分通过选择单词写句子活动，帮助学生按照发音规则拼写单词，正确书写句子。教师在教学中可通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出th在单词中的发音规则。B部分Let＇stry：本活动要求学生通过听Mike和陈杰谈论Mike的小表弟的一段对话录音，勾选出婴儿的生日。本活动的教学目标是让学生感知B部分的核心句型，并能在语境中理解Howoldishenow？He's15daysold.的含义。Let＇stalk：本部分学习的核心句型是：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th。教材通过Mike和陈杰谈论生日的情景，使学生感知上述核心句型的语义及语用情景。在教学本部分内容的过程中，教师可将陈杰为妈妈煮生日面条、热情好客等行为与品质作为学生的榜样加以引导。基于核心素养下的单元教学目标类别教学目标语言能力句型●能够听、说、读、写句型:Whenistheartshow?It'sonMay1st/Whenisthereadingfestival？It'sonMay5th●能够在情景中运用句型Whenistheartshow?It'sonMay1st.询问并回答某节日的日；能够在情境中运用句型，Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th询问并回答有关生日日期的内容●能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演●能够在图片的帮助下理解日记的内容；能够按照正确的意群及语音、语调朗读日记，并运用核心句型完成写完整句的任务词汇●能够听、说、读、写单词:first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)，●能在语境中运用这些单词询问并回答关于某节日的日期和某人的生日日期的问题。语音●能够掌握字母组合th的发音规则，即th在单词中发音分别为/θ/和/ð/●能够读出符合th的发音规则的单词并且能够拼写出符合th发音规则的单词●能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范语法●能够在教师的帮助下区分基数词和序数词的不同用法，并在语境中正确运用序数词。文化意识●能够大方的与他人交流，能够积极地询问他人的生日日期和中外节日日期，并完成调查及填表活动，根据结果进行汇报。●能够在老师的引导下感知英文发音体系，寻找与中文的相似之处，进行学习迁移。思维品质●能够了解中西方重要节日日期。●能够在生活中主动询问或对他人的询问热情回答，互相了解各自的生日。学习能力●能够举一反三，敢于尝试并总结归纳，强化主动探究的，自主学习的观念。●能够乐于学习和模仿语音语调，积极参与小组合作练习。单元学业质量感知和运用本单元以Whenistheartshow?为话题的主题对话，多元化的活动让学生在情景中能掌握如何用Whenistheartshow?It'sonMay1st/Whe