中小学西沙群岛2(1)公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

一、开门见山，读课题开篇现在，请同学们齐读课题——18富饶的西沙群岛。（读得真有精神）二、学习第三自然段1.课前我们已经预习了课文，知道了西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富，其中3-5自然段就向我们介绍了西沙群岛丰富的物产，今天我们就不看美景，先去探寻一下西沙群岛丰富的物产吧。请同学们打开课本，翻到76页，朗读第三自然段，找一找西沙群岛的海底有什么宝贝，把这些宝贝圈一圈。2.交流反馈。你最喜欢哪个宝贝？珊瑚各种各样的珊瑚长什么样呀？鹿角和花朵是多美的事物呀？那它还会像什么呢？（破土而出的笋芽）（撑开大伞的蘑菇）这些珊瑚不仅样子多，还长得很美，让我们一起赞美一下这些珊瑚吧。还喜欢哪个宝贝？大龙虾请你读一读大龙虾的句子全身披甲的大龙虾给你什么感觉？威武武这个生字，外面黑色的部分表示武器，古时候人们就是拿起武器，保家卫国，阻止敌人侵犯。出示图片，就这是威武的大龙虾，威武的男孩子，请你来读一读这句话。有喜欢海参这个宝贝的吗？它有什么特点呀？请你读一读这句话。你见过哪种动物也是懒洋洋蠕动的呢？出示海参，看，胖乎乎的海参，懒洋洋地蠕动着，多么可爱的画面呀，我们一起来读一读。这样的海参多吗？哪个词语让你感受到了。请你读一读。3.小结：作者特别有眼光，挑选了3种很有特点的海底动物，看，有静的，有动的，有美丽的，有懒洋洋的，还有威武的呢！视角独特不过，海里最多的还是鱼……三、学习第四自然段请同学们用心地读一读第4自然段，待会璐老师想考一考你们。反馈：你能根据文字找到相应的鱼，并说出理由吗？同学们认同吗？有理有据，说得真好！簇，在这儿是一个很特别的量词，它用于表示聚集成团的东西，生活中还可以说“一簇……”（鲜花）你抓住了句子中鱼儿的特点，真了不起！最后我们看着这条可爱的鱼，一起读一读这个句子吧。这么多好看的鱼，有的……有的……有的……有的……真是……好看极了！（思维导图）璐老师很佩服作者，他介绍鱼的漂亮，是挑选了鱼身上最好看的一点来说。你学到这个本领了吗？我们也学着这样来介绍这两条漂亮的鱼儿吧。能用上比喻的话，就更赞了！有的……有的……有的……像……多漂亮的一条鱼啊。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。2.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。师：让我们连起来把第四小节读一读，这一小节除了让我们感受到了鱼儿的美，还让我们感受到了……鱼很多。你从哪里能感受到?（描红成群结队）这一段还有哪里也写出了鱼多？各种各样数不清一半是水，一半是鱼（描红）你能用朗读让我们感觉到鱼的确有很多吗？谁能比他读得更多呢？你能发现这段话是围绕哪一句话来写的吗？四．学习第五自然段1.看西沙群岛的海底有这么多宝贝，海水里有这么多鱼儿，那海岛上还有什么呢？自由朗读第五自然段，找出这段话是围绕哪一句话写的。西沙群岛也是鸟的天下。西沙群岛也是鸟的天下2.你从哪些地方感受到的？西沙群岛也是鸟的天下鸟粪多鸟蛋多海鸟多鸟粪多鸟蛋多海鸟多为什么厚厚的鸟粪就是鸟多了？你能读出鸟多吗？五．小结今天我们一起在西沙群岛欣赏了海底动物，深海鱼儿，还有海岛上的鸟儿，怪不得课文一开始说——那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方！圈红特点：风景优美，物产丰富这里说出了西沙群岛两个特点