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完整版)三年级阅读之中心句训练

XXX三年级阅读班内部资料，阅读能力训练姓名：三年级阅读训练之——中心句知识点一：中心句一、中心句是文章中最核心的一句话，所有内容都是围绕中心展开叙述的。二、思考：1.文章有没有中心句？是哪一句？为什么？2.这个中心句在文中处于什么位置？3.这个中心句在这段话中起什么作用？例1：青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。例2：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。例3：XXX老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：XXX老师多珍惜粉笔哟！三、找中心句的方法：1.认真阅读全文。2.仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。四、了解中心句在段内的位置及作用：1.开头：概括和总述作用。2.中间：承上启下作用。3.末尾：归纳和总结作用。课堂巩固一、阅读段落，回答问题。一）“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。1.“小花鹿”可真讨人喜欢。——中心句。2.这段话按描述的顺序来介绍小花鹿的。这一段是描写结构。二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有

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