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文档简介

学生自主管理实施方案实施目的：通过学生的自主管理，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在主动发展的位置上来，让学生在班级自主管理中认识自己，发展自己，学会约束，培养学生的主人意识、责任意识、荣誉意识，提高学生的自控能力、学习能力、合作能力，提高学生的综合素养。实施思路:成立少先队自主管理岗，开展校级学生自主管理的工作，并进行常态化反馈和评价，促进各年级开展自主管理工作。实施措施：一、校级层面：设立“少先队学生自主管理岗”，有效评价反馈各年级自主管理情况。二．班级层面：各班级设立“班级学生自主管理岗”，有效落实训练班级学生习惯培养。（一）班级岗位职责：各班级每天设立值日班长一名，下设副班长、学习委员、体育委员，分别负责纪律、卫生、学习等方面。班主任每周召集和主持班级自主管理岗的例会一次，了解所有人的工作情况，及时解决存在问题。（二）具体岗位设置：让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。（三）建立“自主管理”操作机制。1．各班级按“卫生、学习、礼仪、纪律四个项目，专人负责，专人记录。2.每周班会课召开一周自主管理总结，班长做一周自主管理总情况小结，表扬先进，指出存在问题。附件：班级学生自主管理考评细则：为了培养学生的自主管理意识和能力，让所有学生在日常生活与学习中养成良好的学习与生活习惯。考查主要包括以下几个方面：卫生、学习、礼仪、纪律四个项目。学习岗（25分）具体内容：1.早读课、午休、晚阅读时不随意吵闹，不做与学习无关的事情;2.课前按课表提前做好准备，铃响后快速回教室坐好，安静等待上课;3.不迟到早退。（2）礼仪岗（25分）具体内容：1.在校内不佩戴红领巾、未穿校服;2.给别人起外号，说脏话;3.乱丢乱抛，不损坏公物。纪律岗（25分）具体内容：1.课间或午休活动时在走教室或校园内追逐、吵闹的；2.放学有序安静，不拥、不挤、不堵、不抢；3.餐厅就餐时，保持安静，不浪费饭菜；4.眼保健操、早操无不认真，随便说话。（4）卫生岗（25分）具体内容：1.个人所在地面不整洁有无果壳、纸屑等杂物；2.桌椅书包、学习用具的摆放是否有序。补充说明：班级或学校各类评优由班主任老师依据此项积分进行评选产生。“三好学生”、

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