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文档简介
生物教学计划四篇生物教学计划篇1
章节
课题
课时数
时间
专题1
基因工程
总8课时
3.1-3.10
科技探索之路
基础理论和技术的发展催生基因工程
1.1
DNA重组技术的基本工具
1课时
1.2
基因工程的基本操作程序
1课时
1.3
基因工程的应用
2课时
1.4
蛋白质工程的崛起
2课时
练习与检测
2课时
专题2
细胞工程
总12课时
3.11-3.25
科技探索之路
细胞工程的发展历程
2.1
植物细胞的工程
2.1.1
植物细胞工程的基本技术
2课时
2.1.2
植物细胞工程的实际应用
1课时
练习与检测
2课时
2.2
动物细胞工程
2.2.1
动物细胞培养和核移植技术
3课时
2.2.2
动物细胞融合与单克隆抗体
1课时
练习与检测
3课时
期中测试
考试讲评
3课时
专题3
胚胎工程
总12课时
3.28-4.12
科技探索之路
胚胎工程的建立
3.1
体内受精和早期胚胎发育
3课时
3.2
体外受精和早期胚胎发育
2课时
3.3
胚胎工程的应用及前景
3课时
练习与检测
4课时
专题4
生物技术的安全性和伦理问题
总10课时
4.13-4.26
科技探索之路
生物技术引发的社会争论
4.1
转基因生物的安全性
3课时
4.2
关注生物技术的伦理问题
3课时
4.3
禁止生物武器
1课时
练习与检测
3课时
专题5
生态工程
总10课时
4.27-5.10
科技探索之路
生态工程的'兴起
5.1
生态工程的基本原理
3课时
5.2
生态工程的实例和发展前景
4课时
练习与检测
2课时
期末复习
2课时
1.1
组成细胞的物质
5课时
5.12-7.12
1.2
细胞结构与物质运输
5课时
1.3
细胞代谢
10课时
1.4
细胞历程
5课时
1.5
细胞工程(弹性)
5课时
生物教学计划篇2
一、课程总目标
在新课标下,我们生物要实现的是:
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。
二、教材和学生情况分析
(一)教材教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系。
(二)学生情况学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的'情况。所以,有部分学生学习兴趣不高,应付学习;但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。实施教学时,尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如:进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变,这样既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排
按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下计划。
周次教学内容1(9.3-9.7)概要:生物学什么?2(9.10-9.14)第一章生命的世界
形形色色的生物
3(9.17-9.21)第一章生命的世界
生物与环境的相互影响
4(9.24-9.29)第二章探索生命
生物学是探索生命的科学
生物学研究的基本方法
5(10.1-10.5)国庆放假6(10.8-10.12)第三章细胞
实验:显微镜使用
细胞的基本结构和功能
7(10.15-10.19)第三章细胞
细胞生命活动单位
细胞通过分裂而增值
8(10.22-10.26)第四章生物体的结构层次
细胞分化成组织
生物体的器官,系统
9(10.29-11.2)期中复习10(11.5-11.9)期中考期中评卷11(11.12-11.16)第五章绿色开花植物的生活方式
光合作用
12(11.19-11.23)第五章绿色植物的生活方式
呼吸作用
13(11.26-11.30)第五章绿色开花植物的生活方式
吸收作用和蒸腾作用
14(12.3-12.7)第五章绿色开花植物的生活方式
运输作用
15(12.10-12.14)第六章绿色开花植物的生活史
种子萌发形成幼苗
16(12.17-12.21)第六章绿色开花植物的生活史
营养器官的生长
17(12.24-12.28)第六章绿色植物的生活
生殖器官的生长
18(12.31-1.4)第七章绿色植物与生物圈19(1.7-1.11)复习20(1.14-1.18)复习21(1.21-1.26)期末考试
生物教学计划篇3
新的学期又开始了,今天开始正式上课。23日上午全校教职工会议,下午备课组集体备课,商量了一学期的教学计划。
这学期的'课程内容安排作了较大的调整,一方面是觉得这样的安排更贴近学生的思维过程,与科学发展的过程更相近;另一方面也是向新课程过渡,先趟一下水。从教师的角度来说,这样的安排需要我们付出更多的劳动,无论是教材的处理还是学生用资料都需要重新准备;对于学生来说也可能面临着困难,三本书被打乱了,每本书的章节也被打乱了。但我们相信,我们的付出会有回报。希望同学们与我们一起努力。
根据计划,三本书中,将留下《生物工程》以及《生物与环境》两部分的内容到高三。但在计划中没有安排月考,如果继续执行月考的话,那么《微生物》也将留到高三。
时间
课时内容
第1周
(2.25—29)
第3节人体的稳态
第1课时:一、内环境与ph稳态
第2课时:二、水、盐平衡调节
第3课时:三、血糖平衡与调节(1)
第2周
(3.3—3.7)
第1课时:三、血糖平衡与调节(2)
第2课时:四、体温调节
第3课时:四、免疫(1)
第3周
(3.10—14)
第1课时:四、免疫(2)
第2课时:四、免疫(3)
第4节植物激素调节
第3课时:第4节植物激素调节(1)
第4周
(3.17—21)
第1课时:第4节植物激素调节(2)
单元生命的延续第1章生物的生殖与发育
第2课时:第1节生殖的'类型
第3课时:第2节植物的个体发育
第5周
(3.24—28)
第1课时:第3节动物的个体发育
第2章孟德尔遗传定律
第2课时:第1节分离定律(1)
第3课时:第1节分离定律(2)
第6周
(3.31—4.4)
第1课时:第1节分离定律(3)
第2课时:自由组合定律(1)
第3课时:自由组合定律(2)
第7周
(4.7—11)
第3章遗传的细胞学基础
第1课时:第1节减数分裂与受精作用(1)
第2课时:第1节减数分裂与受精作用(2)
第3课时:第1节减数分裂与受精作用(3)
第8周
(4.14—18)
第1课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(1)
第2课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(2)
第3课时:第3节细胞质遗传
第9周
(4.21—25)
第1课时:第4节遗传定律的应用(1)
第2课时:第4节遗传定律的应用(2)
第3课时:机动
第10周
(4.28—5.2)
期中考试
第11周
(5.5—5.9)
第1课时:期中试卷分析(1)
第2课时:期中试卷分析(2)
第4章遗传的分子学基础
第3课时:第1节dna是主要的遗传物质(1)
第12周
(5.12—16)
第1课时:第1节dna是主要的遗传物质(2)
第2课时:实验
第3课时:第2节dna的结构和复制(1)
第13周
(5.19—25)
第1课时:第2节dna的结构和复制(2)
第2课时:第3节基因与基因的结构(1)
第3课时:第3节基因与基因的`结构(2)
第14周
(5.26—5.30)
第1课时:第4节基因对性状的.控制(1)
第2课时:第4节基因对性状的控制(2)
第3课时:第4节基因对性状的控制(3)
第15周
(6.2—6)
第5章生物的变异
第1课时:第1节基因突变与基因重组(1)
第2课时:第1节基因突变与基因重组(2)
第3课时:第2节染色体变异
第16周
(6.9—13)
第1课时:第3节变异与育种
第2课时:第4节变异与优生
第6章生物的进化
第3课时:第1节自然选择学说
第17周
(6.16—20)
第1课时:第2节现代生物进化理论(1)
单元微生物
第2课时:第1节微生物的类群
第3课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(1)
第18周
(6.23—27)
第1课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(2)
第2课时:第2节微生物的`营养、代谢与生长(3)
第3课时:第2节微生物的营养、代谢与生长(4)
第19周
(6.30—7.4)
复习考试
第20周
(7.7—11)
复习考试
生物教学计划篇4
一、高中第一学期的教学目标
培养学生学习生物科学与技术的基础知识,了解这些知识在生活和社会发展中的应用;增加对科学和探索未知的兴趣;具备较强的基础操作技能、收集技能、收集和处理生物实验中的信息,对生物科学相关的应用领域有初步了解,为继续学习和走向社会做好必要的准备。培养科学的态度和精神,树立创新意识,增强爱国主义和社会责任感。
二、高中第一学期教材分析
人教版高中课程标准实验教材第一卷(必修),包括生活的物质基础;生命的基本单位是——个细胞;生物体的新陈代谢;生物的繁殖和发展。学期的内容主要包括五个部分:细胞分子组成、细胞结构、细胞代谢、细胞增殖、细胞分化、衰老和凋亡。具体内容分析:
1.本部分以细胞为重点,其中细胞理论的建立过程以及细胞膜、细胞质和细胞核的'结构和功能是教学过程中应注意的重要内容。
2.蛋白质、核酸、糖类、脂类等有机物质的结构和功能,以及水和无机盐的作用是后续研究的基础。在这一部分中,蛋白质和碳水化合物是重点内容,在教学中应予以强调。
3.在教学中,细胞呼吸和光合作用都是重点和难点,而ATP和酶,细胞呼吸和光合作用的原理是与化学知识相互渗透的。结合生产实践,可以了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。光合作用和细胞呼吸的过程在教学中不要太深太难。
4.细胞有丝分裂的过程和特点是这一部分的重点。同时要把握教学内容的深度和广度。
三、高一学期教学的重点和难点
细胞分裂、分化、衰老和凋亡不仅是细胞内容的延伸,也是理解生物生长和遗传变异的基础
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