俄罗斯第一课时教案

第页【课题】七下第八章第二节俄罗斯（第一课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出俄罗斯的位置、领土组成及其首都，读图说出俄罗斯地跨亚欧两洲但公认为欧洲国家的位置特点。●根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。【教学目标】1.利用地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。（重点）2.运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。（重点）【教学模式】问题导学。【教学方法】观察法、小组讨论法、合作探究法。【教具准备】相关图片、投影。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课【导入】：上课，今天我们一起来学习一个国家，这个国家可不一般，不信你看大屏幕。展示图片展示图片：（俄罗斯各个著名的地方）思考：它们都位于哪里？学生欣赏大屏幕上的图片，联想感受俄罗斯的自然和人文地理特征！（使学生初步构建出俄罗斯的整体形像，为整节的学习打下基础！）学生回答：俄——罗——斯俄罗斯地跨亚欧两洲，俄罗斯地跨亚欧两洲，世界面积最大的国家。利用图片引入，一方面激发学生的学习兴趣另一方面也能让学生联想俄罗斯的自然和人文地理特征。衔接及过渡【师】：当我们学习一个国家或地区时，我们一般从哪些方面来分析？【生】：一般从地理位置、地形、气候、河流以及人文等方面来分析，首先是地理位置的学习。【师】：我们一般从哪些方面来分析一个国家或地区的地理位置？【生】：海陆位置、纬度位置等读图自主学习观看图片勾画填表师生互动交流分析俄罗斯是传统的欧洲国家读图自主学习合作探究

探究世界上面积最大的国家俄罗斯的城市分布观察俄罗斯的城市分布图,讨论：为什么俄罗斯国土大部分在亚洲，却属于传统的欧洲国家？2.俄罗斯的地形、河流【提问】：同学们注意俄罗斯亚洲部分的河流和欧洲的伏尔加河流向有何不同？【提问】：河流的流向及什么有关？（人往高处走，水往低处流）。【教师】：读图，找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉。【教师】：大家还记得这是哪一条重要的地理界线吗？教师：所以说俄罗斯是一个地跨两大洲的国家。伏尔加河及俄罗斯的工业3.俄罗斯的气候【教师讲述】莫斯科和雅库茨克的纬度大致相当，但雅库茨克受极地寒流的影响,气候非常寒冷。而莫斯科位于东欧平原，受到大西洋暖湿气流的影响，气温年较差较小，降水较多，分配均匀些。东西部气候差异大。学生讨论后作答：学生1：俄罗斯的领土中，欧洲部分虽然只占1/4，但集中了俄罗斯3/4的人口和主要的工农业、城市及交通路线。学生2：首都莫斯科也位于欧洲部分的中央——东欧平原上。欧洲部分是俄罗斯兴起的中心，而亚洲部分至今地广人稀，大部分地区没有开发。独立完成并在课本上标注上以上表格中的地形区及其界线名称。欧洲部分西←亚洲部分→东【生】：亚洲部分的河流自南向北流注入北冰洋，而伏尔加河则自北向南流注入里海。【生】：及地势有关【总结】：可以总结出俄罗斯的地势特点是东高西低，南高北低。学生活动：学生查找亚欧两洲的分界线上的山脉河流等。同学回答：亚欧分界线。伏尔加河伏尔加河是俄罗斯最重要的内河航道，是欧洲最长的河流，承担了全国河运总量的2/3。自主学习

读图回答11.从图中可以看出：俄罗斯大部分地区的纬度处于北纬度和圈之间，纬度较。2.俄罗斯的主要气候类型：ABC3.俄罗斯的气候特点。气温：终年______温，夏季______而______，冬季____而______，温差______。降水：全年降水____，集中在___季。雅库茨克和莫斯科气候特征有什么不同?通过气温曲线对比图中可以看出：雅库茨克的冬季气温比莫斯科的冬季气温要通过气温曲线对比图中可以看出：雅库茨克的冬季气温比莫斯科的冬季气温要；而莫斯科的降水量要比雅库茨克要。通过直观形象的示意图，便于学生记忆，也有利于学生在头脑中形成俄罗斯的城市分布图。通过勾画、标注主要山脉及重要地形区，更快地让学生熟悉俄罗斯的主要地形区。培养学生分析解决问题的能力。培养学生依据地图来学习地理知识的习惯学会从影响气候的因素来分析气候的特点衔接及过渡同学们有看过有关俄罗斯的电视吗?在有关的图片中我们能够看到什么样的影像呢？这样的风景是由于俄罗斯广袤的大地大都属于温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候的缘故，在这里生活着的人们和各种各样的动植物都深受寒冷气候的影响，都在经历严寒的考验。讨论交流讨论：俄罗斯的人口及城市主要分布在东欧平原和西伯利亚南部及其气候有什么关系？【讲述】：俄罗斯的大部分地区冬季寒冷而漫长，只有东欧平原受大西洋暖流的影响，较为温暖湿润。同样西伯利亚南部纬度较低，气温较高利于人类的生存。所以俄罗斯人口和城市的分布及其特有的气候是有着必然的关系的。【追问】：随着全球气温的变暖，这种情况能不能发生改变呢?河流众多，但冰冻期长思考：1.为什么河流多自南向北流？2.观察纬度位置，河流有结冰期吗？俄罗斯主要矿产资源的分布世界最深的湖--贝加尔湖展示图片合作探究讨论交流学生：俄罗斯的亚洲部分绝大多数地区地处高纬，气温极低，气候严寒。不适于人类的生存，所以人口稀疏。学生：居住在西伯利亚北部的人们，要常年着厚重的毛皮服装，不利于人们的生产和生活。学生：最关键的是俄罗斯的高纬度地区不能够种植粮食作物，限制了人们在那里的生存。合作探究世界最深的断层湖泊贝加尔湖总容积世界最深的断层湖泊贝加尔湖总容积23600立方公里，占全球淡水湖总蓄水量的1/5，是全世界最深也是淡水储量最大的湖。科学家们曾作过假设：若全世界的主要河流均向贝加尔湖注入，则约需1年时间才能灌满，该湖的水可供50亿人饮用半个世纪1.俄罗斯自然资源种类，储量。

能够，为发展奠定基础。2.主要煤田___________最大的铁矿___________大油田____________、___________有色金属集中的地区________山区培养学生分析解决问题的能力。培养学生从抽象的知识中获得信息的能力。培养学生合作交流、分析问题的能力。知识结构板图俄罗斯一、世界面积最大的国家（中高纬度）二、传统的欧洲国家三、自然环境1.平原面积广大2.温带大陆性气候为主3.河流众多，但冰冻期长4.资源丰富（淡水、矿产、森林）【当堂达标】1．世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家是。 A.加拿大 B.美国 C.俄罗斯 D.埃及2．欧洲最大的河是。 A.伏尔加河 B.多瑙河 C.莱茵河 D.叶尼塞河3．俄罗斯的人口和城市主要集中在。 A.东欧平原 B.西西柏利亚平原 C.中西伯利亚高原 D.东西伯利亚山地4．既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊是。 A.维多利亚湖 B.苏必利尔湖 C.贝加尔湖 D.青海湖5．俄罗斯北冰洋的终年不冻港是。 A.符拉迪沃斯托克 B.圣彼得堡 C.摩尔曼斯克 D.鹿特丹6、使得俄罗斯地跨亚欧两洲和跨东西半球的地理界线是：A、乌拉尔山和160°EB、叶尼塞河和20°WC、乌拉尔山和180°经线D、乌拉尔山和0°经线二.综合题11.读下图，分析回答下列问题：（1）写出图中字母代表的地理事物：A（山脉）B（湖泊）C（湖泊）D（河流）E（河流）F（河流）G（河流）H（海洋）（2）山脉A以东为平原，以西为平原；河流E以东的地形主要为____和。（3）河流D.E.F.G中航运能力最强的是，原因是。（4）海洋H位于俄罗斯的（方位），俄罗斯东临洋。【教学反