人教版九年级上册化学教案：2.3氧气(O2)的制法2_第1页
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文档简介

人教版九年级上册化学教案：2.3氧气(O2)的制法2一、学习目标通过本节课的学习，学生应能够：理解氧气的性质和用途；掌握氧气的制取方法—高温分解法；知道高温分解法的实验原理。二、教学重点理解氧气的制取方法—高温分解法；掌握高温分解法的实验原理。三、教学难点掌握高温分解法的实验原理。四、教学准备实验器材：燃烧烧杯、镁带、试管、三脚架、酒精灯、玻璃温度计、烧杯夹等；实验药品：过氧化氢溶液。五、教学过程1.导入（5分钟）讲师用口头解释，复习上节课学习的氧气的制取方法。提出高温分解法是一种制取氧气的有效方法。2.学习新知（30分钟）A.氧气的制取方法—高温分解法氧气是一种重要的气体，广泛应用于生产和生活中。高温分解法是一种制取氧气的有效方法。高温分解法的实验原理是：将过氧化氢溶液加热至一定温度，产生水和氧气的分解反应。B.实验操作步骤准备好实验器材和药品。将过氧化氢溶液倒入燃烧烧杯中。将燃烧烧杯放在三脚架上，用酒精灯加热。观察产生的气体，通过试管收集氧气。3.实验操作（60分钟）学生分组进行实验，按照教师的指导完成实验操作。注意安全操作，避免发生意外。4.实验结果与分析（15分钟）学生讨论实验结果，观察收集到的氧气气体。分析产生的气体是氧气，并观察其性质。5.实验总结（10分钟）教师与学生一起总结本节课学习的重点内容。强调高温分解法的实验原理和操作步骤。六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了氧气的制取方法—高温分解法，并掌握了实验原理和操作步骤。七、作业布置预习下节课内容：2.4氧气的性质；完成课堂练习，巩固本节课所学知识。八、教学反思本节课通过对高温分解法进行实验操作，让学生亲自参与实验，提高了他们的实践能力和动手能力。同时，通过讨论实验结果和分析氧气的性质，增强了学生对氧气知识的理解和记忆。

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