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第页共页探究二氧化硅的教案构建与应用引言化学是一门关于物质变化的科学，在生产生活中有着广泛的应用。其中，二氧化硅是一种广泛存在的物质，被广泛应用于建筑、人造石材、陶瓷、电子等领域。本文主要是通过构建一节有趣的二氧化硅实验课，帮助学生全面了解二氧化硅，了解它的性质、结构、化学反应等方面，以便更好地掌握化学知识。一、课程研究目的了解二氧化硅的性质，又学生掌握它的结构和化学反应，增强学生实验能力和探究兴趣，同时，能够培养学生的合作意识和创新精神。二、教学任务理解二氧化硅的性质学习二氧化硅的结构和化学反应学习化学实验的基本步骤，提高实验技能三、教学流程开始课程前，首先介绍二氧化硅的一般性质，如颜色、味道、溶解性等，并简要介绍二氧化硅的结构和化学反应。可以通过演示例如海绵状二氧化硅、熔融二氧化硅等实验，来直观讲解二氧化硅的性质，并让学生探索二氧化硅的产生、应用以及与其它物质反应等。学生分组完成二氧化硅实验：⑴实验1-制备二氧化硅实验材料：烧杯25ml、硅酸钠5g、硝酸1.5ml、蒸馏水（计量器）、酒精灯实验步骤：将硅酸钠粉末分两次加入烧杯中，加入相应的溶液后加热，最后加入硝酸和蒸馏水，搅拌之后加热到干燥。将得到的干燥沉淀称量，然后在储存瓶中保存。结果分析：硅酸钠的分解会产生二氧化硅沉淀。干燥后的沉淀重量小于例样的质量，这是因为沉淀中含有未纯化的沉淀物。⑵实验2：制备硅酸钠的转化实验材料：硅酸钠、25ml量筒、硝酸、铁盐溶液（溶液A）实验步骤：用25ml量筒和硅酸钠、硝酸和铁盐溶液预先准备。在氯化铁溶液中，硅酸钾能够被转化成硅酸钠。分别加入上面的材料以及热促进剂，储存在瓶中。结果分析：硅酸钠的分解会产生硅酸钾，硫酸钠和硝酸。硅酸钠与铁盐溶液反应产生硅酸钠和硅酸铁，其中硅酸钠转化为硅酸钾。四、课后反思通过本节课程，学生能够更好地了解二氧化硅的性质、结构和化学反应，并提高了实验技能。在课堂上，教师需要多次提醒学生注意安全，同时，根据学生实际情况，可以适当增加以及调整课程内容。在教学的过程中，教师要注意指导学生寻找问题的方法，调动

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