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文档简介

2023-2024学年人教版化学复习课：化学用语专题复习教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够:理解常见化学用语的定义和用法；识别不同化学用语的应用场景；掌握化学用语在化学实验和实际应用中的意义和作用；运用所学的化学用语解决相关问题。二、教学内容原子、分子、离子的概念及区别；元素、化合物的定义和特点；反应物、生成物、化学方程式的结构和意义；摩尔、摩尔质量的计算方法；质量守恒定律、能量守恒定律的含义和应用。三、教学步骤1.导入(5分钟)引导学生回忆上一堂课所学的化学用语，如原子、分子、离子等，并请几位学生梳理出它们的定义和区别，并展示给全班。2.新知讲解(20分钟)a.原子、分子、离子的概念及区别通过PPT讲解原子、分子、离子的定义和区别，强调原子是元素的基本组成单位，分子是由多个原子组成的，离子是带电的原子或原子团。同时，让学生通过相关例子来加深理解。b.元素、化合物的定义和特点讲解元素是由同种原子组成的纯物质，化合物是由两种或两种以上的元素化合而成的物质。并指出元素和化合物在化学反应中的作用和变化特点。c.反应物、生成物、化学方程式的结构和意义介绍反应物是参与反应的起始物质，生成物是反应过程中产生的物质。教授化学方程式的书写方式，并解释方程式中各部分的意义。3.小组讨论(15分钟)组织学生分成小组，设计几道相应的问题，要求学生在小组内讨论并回答问题。例如：葡萄糖和氧气反应得到什么产物？请写出相应的化学方程式。当氢气和氧气发生反应时，它们的质量比是多少？什么是质量守恒定律和能量守恒定律？举例说明。4.汇报和讲解(15分钟)每个小组派代表向全班汇报他们小组的讨论结果，并回答其他同学的提问。教师在汇报和讲解过程中进行点评和解答。5.总结(5分钟)总结本节课所学的化学用语，强调其在化学实验和实际应用中的重要性和作用。同时，鼓励学生努力学习和掌握化学用语，为以后的学习打下坚实的基础。四、教学评估教师通过观察和听取学生的讨论、回答问题的表现来评估学生的学习情况。此外，可以设计一些小练习或作业，让学生巩固所学的化学用语。五、教学延伸鼓励学生进行化学实验，进一步加深对化学用语的理解和应用。提供相关参考书和资料，供学生进行课外阅读。六、教学反思本节课通过讲解、讨论和互动的方式，帮助学生理解和掌握化学用语。教师尽可能提供具体的例子和实际应用，以帮助学生更好

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