福建省莆田市哲理中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中考试模拟试题含解析

福建省莆田市哲理中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109下列说法中不正确的是：A．X中未测值为零 B．该反应遵守质量守恒定律C．该反应为分解反应 D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应2．下列解释不合理的是（）A．金刚石与石墨的性质不同与它们的结构有关B．铁丝在空气中不能被点燃与空气中氧气的体积分数有关C．二氧化碳通入水中能使紫色石蕊试液变红与生成碳酸有关D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气时一开始速率变快与反应中过氧化氢浓度变化有关3．氟在元素周期表中信息如下图所示。下列有关氟元素的说法中，不正确的是（）A．原子序数是9B．元素符号为FC．相对原子质量是19.00D．一个氟原子核外电子数为194．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品防腐B．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C．因为石墨能导电，所以常用作电池的电极D．因为金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃5．用“"和“"表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示氧化物的是A． B． C． D．6．葡萄糖（C6H12O6）是临床上常用的一种药物，主要功效是补充能量，治疗低血糖、高血钾、水肿等。下列关于葡萄糖的说法正确的是A．葡萄糖中含有24个原子B．葡萄糖中碳、氢、氧元素质量之比为1∶2∶1C．葡萄糖的相对分子质量为180D．葡萄糖由6个碳元素、12个氢元素和6个氧元素组成7．下列说法正确的是（）A．相对原子质量就是原子的实际质量B．湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快C．气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大D．过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒8．下列物质的主要用途不是由其化学性质决定的是（）A．用稀有气体作保护气 B．用铜作导线 C．氧气用于医疗急救 D．用氢气作燃料9．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的10．成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的（）A．星火燎原B．飞沙走石C．积水成渊D．披荆斩棘11．图示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（）A．失火 B．称量不准C．试管爆炸 D．读数比实际值偏大12．杀虫剂DDT的化学式为C14H9O5。下列关于DDT的说法正确的是A．DDT由28个原子构成B．DDT由碳、氢、氧三种元素组成C．DDT中氢元素的质量分数最大D．一个DDT分子中含14个碳元素、9个氢元素、5个氧元素二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①_______________。（2）加热的条件下，实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是_______（填序号下同），文字或符号表达式为_____________________。（3）若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，应该将B装置的长颈漏斗换作________。（4）阅读材料回答问题。材料：①氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，易溶于水，其水溶液使酚酞变红。②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。回答以下问题：①制取氨气的装置_________（从上面的装置中选择）。②若测定氨气的体积可以选用F装置，植物油的作用是_____________________。（5）若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中（如图），则可以观察到的现象有_____________（填字母编号）。A有大量气泡产生B酚酞试液变红C水槽内液面上升D集气瓶内液面上升14．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。（提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气?（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。（猜想与验证）（1）小明依据资料显示：加热过氧化钙可制取氧气。实验装置

实验主要过程

①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到________，松开手后，导管口有液面上升。

②加入过氧化钙，加热，当________，开始收集氧气。

③收集满一瓶气体，并将集气瓶________（填“正放”或“倒放”）在桌上。

④停止加热。熄灭酒精灯前，应______________。

⑤检验气体。方法是________________________。

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ.猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置

实验主要过程

①检查装置气密性。

②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出。

③在导管口几乎收集不到气体。

该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_________________________________________。（3）小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：_______________________________________。这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证。15．某同学在实验室进行了制取氧气和细铁丝在氧气中燃烧的实验，请你回答有关问题。（1）写出如图中标号仪器的名称：①____，②____；（2）若用高锰酸钾制氧气，发生装置选择____（填序号），生成氧气的符号表达式是____．（3）若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，他选用的发生装置是____（填序号）；（4）若用F装置收集氧气，则气体从____端进入集气瓶．（填“a”或“b”，下同）（5）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象，你认为可能的原因是____。16．结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：②__________。（2）若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺________；该反应的化学式表达式为：__________。（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加_________，再从长颈漏斗添___________；该反应的化学式表达式为________；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是________（选序号）。①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用_______装置，若使用装置E收集氨气则气体应从_______（填“c”或“d”）通入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．2019年4月，多家媒体报道，中科院专家的研究成果中完整阐明了抗癌活性物质汉黄芩素（C16H12O5）的合成机制，成功解析了一种使用2000多年的药用植物中的珍贵化学物质合成途径。请计算：（1）一个汉黄芩素分子含有_____个原子。（2）汉黄芩素的相对分子质量是_____。（3）汉黄芩素中各元素质量的最简整数比m（C）：m（H）：m（O）＝_____。（4）多少克汉黄芩素中含碳元素3.84g?______（写出计算过程）18．在某铁元素的氧化物中，铁元素的质量分数为70%。（1）试通过计算，推测该元素的氧化物的化学式_____；（2）如某实验需要铁元素3.5g，则需要称取这种氧化物多少克_____？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）（1）下图中的物质都是初中化学常见的纯净物，每一片“花瓣”上的物质都属于同一类纯净物且都能与“花心”中的物质X发生反应。①请写出一种符合要求的Y的化学式_________________②写出反应中有黑色固体生成文字表达式__________________（2）吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，气化学式为C3H6N2，①吡唑啉中碳、氢、氮元素的原子个数比是__________________②吡唑啉中氮元素的质量分数为________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：有题中提供的信息及反应前后的质量变化可知，Y为生成物，质量增加为11g；Z为生成物质量增加为9g；Q为反应物质量减少为16g；因为质量增加的质量大于质量减少的质量，故X为反应物，减少的质量为4g，故A选项X中未测值为零，是正确的叙述；B选项是正确的叙述，因为质量守恒定律适用于一切化学变化；C选项是错误的叙述，因为两种反应物和两种生成物；D选项是正确的叙述，物质与氧气的反应为氧化反应；故答案选择C考点：质量守恒定律的应用2、D【解析】

A．金刚石和石墨都是由碳元素构成的，但是它们的碳原子排列方式不同，金刚石中的碳原子是立体网状结构，而石墨是层状结构，所以它们的性质不同，故A正确；B．铁丝在空气中不能被点燃，空气中氧气体积只占21%，与空气中氧气的体积分数有关，故B正确；C．二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液呈酸性，使石蕊试液遇酸变红，故C正确；D．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气一开始速率加快是因为催化剂加快化学反应的速率，反应放热加快反应速率，过氧化氢浓度随反应进行浓度减小反应速率减慢，故D错误。答案选D。3、D【解析】A、氟元素信息图中，左上角的数字表示该元素的原子序数为9，正确；B、右上角的符号是元素符号为F，正确；C、最下面的数字表示的是相对原子质量，相对原子质量是19.00；正确；D、氟原子核外电子数=原子序数=9，错误。故选D。点睛：掌握元素周期表中一格的信息是解题关键。4、B【解析】试题分析：因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，不能当做燃料。故选B.考点：物质的性质和用途5、B【解析】

A．图示中只有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于单质，不合题意；

B．图示中只有一种分子，且该分子是由两种不同的原子构成的，有可能是氧化物，符合题意；

C．图示中只有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于单质，不合题意；

D．图示中有两种分子，属于混合物，不合题意。

故选：B。【点睛】氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质。6、C【解析】

A、每个葡萄糖分子中含有24个原子，故A错误；B、葡萄糖中碳、氢、氧元素个数之比为1∶2∶1，质量之比为：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6:1:8，故B错误；C、葡萄糖的相对分子质量为12×6+1×12+16×6=180，故C正确；D、葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成，元素只论种类，不论个数，故D错误。故选C。7、B【解析】试题分析：相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳-12原子的十二分之一的比值，A错误；气体比液体容易被压缩，原因是气态物质分子间的间隔较大，C错误；过氧化氢分子能分解成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成新的分子----水分子和氧分子，说明，化学变化中分子可分，原子不能分，原子是是化学变化中的最小微粒。考点：分子和原子，化学变化的实质。8、B【解析】

A、稀有气体作保护气，是因为稀有气体不容易和其它物质发生化学反应，属于物质的化学性质，不符合题意；B、用铜作导线利用的是铜的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，符合题意；

C、氧气用于急救病人，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；

D、氢气作高能燃料，是因为氢气能够燃烧放热，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；故选：B。【点睛】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。9、B【解析】试题分析：A、该实验不能说明分子质量大、原子质量小，故A不正确；B、同种物质的化学性质相同，该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同，故B正确；C、氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变，故不正确；D、氧化汞分解过程中，元素的种类没有发生改变，故不正确；故选B。考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质10、A【解析】

A.星火燎原，涉及到燃烧，有新的物质生成，是化学变化；B.飞沙走石，没有新的物质生成，是物理变化；C.积水成渊，只有量的变化，没有新的物质生成，是物理变化；D.披荆斩棘，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化；故选A。【点睛】物理变化和化学变化的根本区别是是否有新的物质生成。11、C【解析】

实验操作有误差会导致相应不良后果【详解】A、用酒精灯点燃另一支酒精灯可能导致酒精灯内酒精洒落，引发火灾，故不选。B、托盘天平称量药品时，应左物右码，故称量不准，描述正确，不选。C、液体药品加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，防止液体飞溅伤人，故后果不正确，答案选C。D、量筒测量液体体积时，俯视会导致读数偏大，后果正确，不选。12、B【解析】

A.由化学式可知，一个DDT分子由28个原子构成，选项错误；B.由化学式可知DDT由碳、氢、氧三种元素组成，选项正确；C.DDT中碳元素的质量分数最大，选项错误；D.一个DDT分子中含14个碳原子、9个氢原子、5个氧原子，选项错误，故选B。【点睛】元素与原子的区别：元素是宏观概念，只有种类，没有数目；原子属于微观概念，既有种类，也有数目。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、量筒AE（）分液漏斗A防止氨气溶于水，影响氨气的体积测量BD【解析】

氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，过氧化氢与二氧化锰生成水和氧气。【详解】（1）标号仪器的名称：①量筒。（2）加热的条件下，实验室制取并收集较纯净氧气，发生装置为A，收集方法用排水法收集，收集装置选用E，故选择装置组合是AE，装置A试管口，没有棉花，反应是氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，文字或符号表达式为（）。（3）若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，应该将B装置的长颈漏斗换作分液漏斗。（4）①加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气，故制取氨气的装置为A。②若测定氨气的体积可以选用F装置，植物油的作用是防止氨气溶于水，影响氨气的体积测量。（5）A、氨气极易溶于水，不会观察到有大量气泡产生，故A不正确；B、氨气极易溶于水，形成氨水，显碱性，能使酚酞试液变红，故B正确；C、氨气极易溶于水，将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中，瓶内压强减小，瓶内液面上升，故C不正确；D、集气瓶内液面上升，故D正确。故选BD。14、导管口有气泡冒出导管口气泡连续均匀冒出时正放将导管移出水面将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明为氧气过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）【解析】

（1）①根据检查装置气密性的方法是：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气②当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气，以防收集的氧气不纯。③因氧气的密度比空气大，所以收集满一瓶氧气，应将集气瓶正放在桌上。④根据用加热制取氧气实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂。⑤检验氧气集满的方法是：将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。（2）由过氧化钙与水反应，该反应缓慢，不适合在实验室制氧气，在水中持续、缓慢放出氧气，适合于做鱼池增氧剂。（3）若加快反应，可加热或用催化剂，所以加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂），可使反应加快。考点：本题考查气体制备的反应原理的探究。15、长颈漏斗水槽AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2Ba收集到的氧气不纯（铁丝生锈或其他合理答案）【解析】

（1）根据对常见仪器的认识可知①是长颈漏斗，②是水槽；（2）反应物是固体和固体制取气体需要加热，所以用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）用过氧化氢和二氧化锰制氧气，属于固体和液体，不需要加热，发生装置选择B；（4）若用F装置收集氧气，氧气密度大于空气，则气体从a端进入集气瓶；（5）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．可能的原因是：收集到的氧气不纯，铁丝表面有铁锈，铁丝没有达到着火点等；【点睛】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．16、集气瓶棉花二氧化锰过氧化氢溶液①Ad【解析】

(1)由图可知，②的仪器名称是集气瓶，故填写：集气瓶；(2)若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺棉花，故填写：棉花；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填写：；(3)若用B装置来制取氧气，不需要加热，是二氧化锰和过氧化氢混合制氧气，锥形瓶中添加固体，故填写：二氧化锰；长颈漏斗添加液体，故填写：过氧化氢溶液；该反应是过氧化氢在二氧化锰催化下，生成水和氧气的反应，故填写：；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是减慢反应速率，用体积较小的锥形瓶和加热反应物，使反应