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文档简介

第第页中班语言教案详案：《喇叭花电话机》

中班语言教案详案：《喇叭花电话机》

【设计意图】

随着现代化通讯工具的快速进展、好，孩子们对电话机、手机、电脑上网谈天特别感爱好，而"喇叭花电话机'是一那么有趣的语言故事，特别是里面的情节贴近幼儿的生活，涌现的小动物也是孩子们熟识和喜欢的。如：三只很小很小的小鸟、三只小田鼠、他们同住在一棵树上，由于各种缘由不能说上话，然后依据故事情节设计这样的提问：那他们会用什么方法让彼此说上话呢?引导幼儿大胆猜想情节的进展，通过这样的设计来援助孩子们获得更多的运用语言表述的技能及懂得与伙伴可用多种方法沟通、沟通、增进友情。

【活动目标】

1、会宁静地倾听故事、初步了解故事有趣的进展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来。

2、懂得伙伴间相互打电话沟通、沟通是件欢乐的事。

【活动预备】

配乐故事《喇叭花电话机》磁带一盒、录音机一台、自制故事图片三幅、小田鼠、小鸟头饰各三个、《打电话》音乐磁带一盒。

【活动过程】

一、师幼一起复习音乐游戏《打电话》、导入活动、引出主题。

师：我们一起听音乐《打电话》做游戏，喂喂喂你在哪里呀?(我在幼儿园)你在干什么?(我在听故事)。小伙伴刚才做的不错，今日老师带来一那么有趣的故事：也跟打电话有关系，你们想不想听(想)。

二、播放配乐故事《喇叭花电话机》，援助幼儿了解故事的有趣进展情节。

1、小鸟为什么不会飞上去和小田鼠说话(由于小鸟太小太小了，还没长羽毛，不会飞)

2、猜想一下小鸟会用什么方法和小田鼠说话呢?小田鼠又会用什么方法和小鸟说话呢?(幼儿大胆猜想，同时对幼儿的回答不做任何评价。)

3、小田鼠和小鸟后来究竟用什么方法说上话的?(彼此通过喇叭花打电话)

三、出示图片，进一步援助幼儿加深对故事的理解。

师：出示第一幅图：你在图上看到了什么?他们会发生什么事呢?(幼儿猜答)

接着出示第二幅图：小田鼠在干吗?喇叭花是什么样子的?他会帮小田鼠和小鸟说上话吗?(说说理由)

用同样的方法出示最末一幅图：你们又发觉了什么?小鸟和小田鼠在干吗?

师小结：小伙伴们观测的很认真，讲解并描述时也很大胆。你们听了这个故事觉得哪里最有趣?故事中的小动物你更喜爱哪一个?(说说理由)假如你是小田鼠你会想什么方法和小鸟说话呢?你平常在生活中喜爱用什么方法和好伙伴说话、沟通、沟通呀?

活动延伸：

在表演区投放小田鼠和小鸟的头饰及相关道具、引导幼儿大胆表

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