大班语言教案：狼大叔的红烧鸡教案及教学反思

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大班语言教案：狼大叔的红烧鸡教案及教学反思

第一篇【活动目标】

1、认识词汇"蹑手蹑脚'、"兴致勃勃'并懂得其词意。

2、能依据画面内容大胆猜想、合抱负象，正确理解故事内容并领悟狼大叔心理改变的过程。

3、初步感受付出关爱和表示谢意能够转变他人不好的心情和想法。

4、通过阅读小图、上下列图的对比观测，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观测和较完整表述技能。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

【活动预备】

阅历预备：幼儿已认识了狼这一动物，并了解了狼的品性。

物质预备："蹑手蹑脚'、"兴致勃勃'等字卡，《狼大叔的红烧鸡》的相关课件。

【活动过程】

一、谈话导入，引发爱好。

1、师：请你说说狼是种什么样的动物?(幼儿自由发言)

2、小结。

二、借助视频，逐段理解。

(一)查找食物。

1、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡的后面。(出示字卡"蹑手蹑脚')

2、师：当他刚要伸手去抓这只鸡的时候，他突然停住，有了另外一个主意。教.案来自：你觉得它的主意是什么呢?(幼儿争论，猜想)

(二)三次送食。

1、师：狼大叔立刻跑回家，冲进厨房，开始预备

2、师：狼大叔在送煎饼、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢?(幼儿想象)

(三)获得谢意。

1、究竟"兴致勃勃'：特别快乐的样子。(出示字卡"兴致勃勃')

2、当他来到母鸡家门口的时候，狼大叔在想，这时候这只母鸡会长成什么样子呢?

3、门突然开了，狼大叔惊呆了，母鸡为什么没有长胖?(启发幼儿开展思维，充分想象)

4、这时候只听见母鸡在说母鸡为什么这么兴奋?鸡宝宝为什么这么热忱?

5、那天晚上狼大叔没有吃到红烧鸡在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么样子的?心里又会怎么想呢?

三、完整观赏全篇故事。

四、领悟主题，感悟含义。

1、师：你喜爱故事里的狼大叔吗?为什么?

2、师：狼大叔原来是想吃母鸡的，可是为什么后来却转变了想法，反而还要给鸡宝宝们烤一百个香甜的小饼干了呢?

3、假如是你，你会有什么好方法来让狼大叔变好呢?

4、小结。

第二篇【活动目标】

1、认真观测故事画面开展合抱负象，大胆猜想、讲解并描述故事情节。

2、理解狼大叔的前后转变缘由，感受故事的趣味性。

3、体验美妙的语言和友善的动作可以让人感到快乐、欢乐。

【活动预备】

故事ppt

【活动过程】

一、出示狼和鸡的图片，引出故事主题。

1、出示"狼'的图片：这是谁?你觉得这是一只什么样的狼?

2、出示"鸡'的图片：这是谁?

3、看图猜想：狼和鸡遇到一起会发生什么事情?

4、出示封面故事名字："狼和鸡遇到一起究竟会发生什么事情?今日我们来看一个有趣的故事《狼大叔的红烧鸡》。

二、认真观测故事画面开展合抱负象，大胆推想、讲解并描述故事情节。

(一)找鸡。

老师有感情讲解并描述前部分故事："从前他想："假如有什么方法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。'

提问：狼大叔会想什么方法让鸡长胖点呢?

(二)养鸡。

1、展示画面，引导幼儿认真观测并提问：狼大叔来到了哪里?狼大叔为什么来到了厨房?他预备做什么呢?

2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的?给谁吃呢?

3、老师继续讲解并描述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。

4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的?

(三)捉鸡。

1、继续讲解并描述，看图说说：

"狼大叔来到了哪里?它在干什么?'

"狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢?它可能会看到什么?'

"假如这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢?'

2、观测母鸡画面："母鸡有没有把门关紧?看看母鸡的表情是可怕狼大叔吗?'

3、出示狼惊讶可怕的画面："认真看看狼大叔是什么样的表情?狼大叔为什么要可怕、大吃一惊?'幼儿相互说说。

小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不可怕，还对它说好听的话。

(四)感化。

1、继续讲解并描述，观测狼羞涩的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受?

争论：狼大叔为什么会难为情?

2、看图说话：小鸡们在干什么?他们为什么要亲吻狼大叔?狼大叔的表情是什么样的?

3、老师简述故事结尾，争论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗?为什么不会?体验狼大叔前后想法的转变。

4、小结：由于母鸡和小鸡对狼大叔很热忱、友好，狼大叔被感动了，转变想法不吃鸡了。鼓舞幼儿生活中待人相处也要热忱友好，做个友善的孩子。

三、完整听故事，感受故事情节的趣味性。

四、活动结束，请幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈或伙伴听。

教学反思：

《狼大叔的红焖鸡》这个故事从文本和图画来看都特别具有趣味性，也有肯定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最末没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的很意外的转变过程