（新版）专升本《教育心理学》考试复习题库（附答案）

2024年专升本《教育心理学》考试复习题库(附答案)一、单选题C、后期进步慢6.个体在特定情境下由于练习获反复经验而产生的行为或行为潜能B、行为训练A、斯金纳C、桑代克C、斯金纳C、启发式19.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用20.以下属于内部反馈的是()C、看录像得到的反馈23.最早提出“自我效能感”这一概念的心A、桑代克B、斯金纳29.认同是在思想、情感、态度和行为上主动地接受他人的影响，使A、与他人基本相同D、认知与情感成分32.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同37.个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为A、操作熟练D、操作定向A、卡列杰夫B、廖世承D、桑代克A、奥苏伯尔B、桑代克B、消极作用D、没有作用45.()阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加A、基础性知识49.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习B、精细力I-V策略51.属于成长需要的是().52.个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念53.提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术A、桑代克D、布鲁纳A、词汇学习C、指向性59.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识61.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为62.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做C、行为的C、指向性69.关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的B、推理式C、启发式D、演绎式A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代74.对物体的知觉倾向于以外部参照作为加工的依据的认知方式属于76.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，好79.一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环A、顺应性82.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效83.耶克斯一多德森定律表明，对于中等年度任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是().D、激励性学习动机86.迁移的实质是()A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100D、时间92.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末B、操作定向C、操作熟练A、事业感D、桑代克A、态度的认知D、态度的意向108.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。C、布鲁纳112.人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有A、能力B、气质116.学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方118.存储时间大概在0.5秒以内的记忆为()。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年D、态度导124.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种D、首位效应和近位效应D、倾向性D、顺向正迁移C、指向性131.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()。B、受先天因素制约的C、时稳时变的132.存储时间至少在一分钟以上的记忆为()。A、长时记忆B、短时记忆133.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为()。B、提出问题C、明确问题D、分解问题134.有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为()。A、依从A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳139.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机146.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情A、原型C、定势C、模拟与实际练习B、挫折现象B、心智技能C、操作技能D、桑代克于选择().B、功能固着B、半成熟性B、启发式A、行为参照C、背诵176.将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意A、斯金纳C、桑代克A、能力E、态度B、头脑风暴训练E、学习策略是元认知C、智力A、操作定向C、创造性A、接受C、评价A、做什么B、是什么C、为什么E、智力C、动作控制A、刺激B、反应E、态度B、记笔记E、记忆术37.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分；迁移可B、认知阶段C、分析问题42.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。43.下列直观方式中，属于模象直观的是()。B、演示实验E、教学电影44.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于()。B、前习俗水平C、全习俗水平3000多次练习，毫无进步。最适当的解释是被试缺乏学习动机。()控制。()B、错误B、错误B、错误17.能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个18.从动机的理论基础来看，动机最佳水平应20.任何练习都具有“高原现象”。()21.根据问题解决的早期行为主义观，桑代克的尝试与错误学习也称22.道德情感是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和23.操作技能根据操作对象的不同可以分为徒手型操作技能与器械型操作技能。()B、错误25.道德品质的基础是道德认识。道德认识是个体品德的核心部B、错误27.原型定向是心智技能形成的最后阶段。()B、错误28.苛勒的“顿悟学习”实验中，能解决该实验中的问题的动物是个29.外语单词语音和字形联系的识记是适应于用早期学习研究中的S-31.根据认知发展的信息加工观点，幼儿园儿童还不会使用精加工策略。()B、错误32.品德的形成和发展不仅受社会发展规律的支配，还要服从于个体33.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不能解决问题，理由是34.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”,形象地说明了心智技能35.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部38.皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的B认知行为C元认知体验D元认知计划10.关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如()、干扰说、同化说11.人格是指个体具有一定倾向性的心理特征的综台，包括个性倾向12.个体智力发展的个体差异主要表现在智力的()、()、表现早晚的14.感性知识分为感知和()两种水平，理性知识包括概念和()两种形17.操作()即了解操作活动的结构和要求20.奥苏贝尔的()和布鲁纳的()都重视所学内容的结构的重要性，成22.学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习和适应性称之28.知识学习的三阶段中，应解决的主要心理31.前苏联心理学家加林培林于1959年系统提出了()按阶段形成的33.现代迁移理论中，以()等人为代表，认为如果两种情境中有产生35.联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的()、斯金纳的()和36.班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主