初级中学2022年疫情防控应急预案

XX初级中学2022年疫情防控应急预案

为切实做好XX中学2022年校园防疫工作，根据当前新

冠肺炎疫情严峻形势，依据《XX省疫情防控紧急会议》的精

神及XX省疫情防控下发的“21”条校园防疫部署要求，根

据《XX市教体局疫情防控要求》，经学校办公会研究决定，

特制订我校疫情防控应急预案。

一、工作目标和工作原则

根据《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发

公共卫生事件应急条例》、《教育系统突发公共事件应急预

案》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及各级教

育部门和卫健部门对本次疫情防控工作要求制定本方案。

按照“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的

原则，实施群防群治、联防联控，广泛发动师生进行自我防

护，开展健康教育，坚决防止疫情发生，确保正常教育教学

秩序。

二、工作组织体系

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

领导小组下设工作小组，分别是：

1.疫情防控工作组

组长：XX

成员：XX

主要职责：严格按照疫情防控要求把好学生入校第一

关。学生进校时戴好口罩，学校在校门口进行体温检测。体

温异常的同学不准进校，由值日教师引导至校门外的隔离

室，按照相关流程进行处置。进校的同学不扎堆、不聚集、

间隔一米以上，当天带班干部负责维持学生进校纪律，严格

执行24小时值班制度。（XX）抓好外来人员入校关。严格

落实好外来人员入校制度，戴口罩、测温、出示健康码及行

程码并做好登记。（门卫保安）

负责专题研究疫情防控，部署防控措施。负责具体指挥、

组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组

按应急预案及时有效地开展工作（XX、XX、XX）；负责对师

生身体状况（体温）检测，对于出现咳嗽、发烧等症状的师

生，科学合理地做好就医程序。严格遵守“四个一律”由学

校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离

并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊

医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员

中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员

等情况的，一律在3天内进行3次核酸检测；师生及其共同

生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同

生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。（XX校长）

检查学生身心状况、进行临时防护（梁高）；负责联系

家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机

构。（XX、市三院医生）。

2.后勤保障组

负责校园、教职工宿舍、教室、学生公寓和食堂、厕所

等区域的防疫防控工作，负责重大疫情发生后现场的应急、

救援和有关清理工作；负责防疫防控期间需要的物资、设备、

饮食采购、发放及车辆保障等，充分做好疫情物资一个学期

的储备，定期更新。按标准、数量配备重要医用防护物资。

学生和教师日常自备一次性口罩。学校按照每千名学生配备

200套医用防护服、5000只一次性医用口罩、150只医用外

科口罩、50只医用防护口罩、200个一次性帽子、200双一

次性防水鞋套、200副一次性医用手套的标准（依据《XX省

新冠肺炎疫情防控重要医疗物资（配备）指导方案》，按照5

天消耗量核算），储备应急防护物品。学校在属地领导小组

（指挥部）统筹指导下，按照随用随补原则加强应急防护物品

的储备。同时，学校还要准备一定数量的。救灾床、被褥、

帐篷、隔离板房等设施设备，以备紧急隔离学生使用。（李

天增主任）。

负责人：XX

成员：XX

联系人：XX

3.检查督导组

负责督促各小组抓好防控措施落实工作，对责任事故原

因调查，负责向领导小组提出突发事件的处理意见。

负责人：XX

成员：XX

联系人：XX

4.宣传和舆情组

负责疫情防控宣传工作，负责相关要求安排的宣传工

作；密切关注疫情防控期间舆情并积极应对；疫情防控期间

舆情信息发布；妥善处理网络谣言。做好师生心里疏导及舆

情工作，不传谣、不信谣。同时对于出现突发疫情做好线上

教学工作方案，做到“四个暖心”：一、学生日常生活暖心;

二、加强心理辅导暖心；三、线上教学质量保证暖心、四、

跟家长沟通好暖心。有效加强疫情防控宣传引导。学校要通

过多种方式宣传学校疫情防控形势，积极引导师生理性消

费，不信谣、不传谣，不囤积生活用品、不恐慌性购置物品，

及时了解和回应师生员工合理诉求，严防因管理服务不当引

发相关舆情发生，维护学校安全、有序的环境。(XX)

负责人：XX

成员：XX

联系人：XX

三、开学后应急情况处置及保障措施

（一）校内场所

在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体

温237.39，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员

带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确

认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员

（XX）、学生班主任、分管校长，班主任通知家长，学校拨

打120到XX市第三人民医院发热门诊就诊。

异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工

个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在

场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人

员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。

没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。

（二）临时留观点的处置

在临时留观点，由XX市第三人民医院派驻的医生对有

异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测

腋温）和简单询问并填写异常学生登记表，如果确认体温二

37.3七或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外

或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑

似病例处置，立即启动应急处置。如果体温＜37.3℃,由XX

市第三人民医院120接至发热门诊。

（三）转运与诊治

启动应急处置后，按照联防联控机制，由学校通知120

救护车到校，转运患病人员至XX市第三人民医院发热门诊

进行诊治。学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防

护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以

协助，并做好记录。

经XX市第三人民医院诊断排除新冠肺炎的，由XX市第

三人民医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48

小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈

再返校，三天三次核酸检测合格后返校。严禁带病返校。学

校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需

做好个人防护和观察。

师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者

的，第一时间按要求上报。学校XX校长要第一时间上报XX

镇教育办公室疫情管理员XX、XX镇教育办公室疫情负责人

XX、XX镇疫情处置领导小组办公室XX,并告知患病人员家

长（家属）。

（四）确诊后处置与善后处理

1.在XX镇疫情处置领导小组统一组织下，疫情防控组

配合疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调

查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关

场所进行终末消毒等工作。

2.安保维稳组配合公安部门第一时间到达现场维护秩

序。

3.如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，心

理疏导组要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作。

4.通讯联络组在适当的范围内对进行通报，与心理疏导

组一起开展健康教育。

5.疫情工作组联系教学部门制定隔离期间师生的教学

和上课计划，做到停课不停学。

6.舆情宣传组做好对外信息发布和舆情控制工作。

7.后勤保障组负责患病和隔离观察人员基本的生活用

品，通知学校食堂做好隔离观察区的饮用水供应和膳食安排,

做好隔离观察区的生活垃圾（按医学废弃物）收集及转运。送

餐、清洁等工作人员需穿戴防护套装。

8.学校疫情防控工作组负责落实上级疫情处置工作领

导小组提出的其他善后措施。

9.上级疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩

散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事

宜。

四、开学当天应急情况处置及保障措施

1.全体教育干部、值班教师、班主任、市三院医生、公

安、交警、城管、执法局等相关人员于6点30分提前到岗。

防疫消毒保障人员6点30分入校，在校门口进行测温、

消毒、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进

行消杀工作。校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温

及登记，教职工测温无问题后，方可入校。

学生进校时戴好口罩，学校在校门口进行体温检测。体

温异常的同学不准进校，由值日教师引导至校门外的隔离

室，按照相关流程进行处置。进校的同学不扎堆、不聚集、

间隔两米以上，校园值守教师负责维持学生进行纪律。

值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生沿校门口

南北两侧保持安全距离、检查学生口罩佩戴及出入证等情

况。若个别学生未带口罩，则由值班教师带入值班室，填写

《XX中学应急口罩发放登记表》后，发给学生应急口罩并指

导学生正确佩戴。

学校门口铺设了消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消

毒。学生分4路、间隔2米在校门口有序测温，校门口共设

置了5路体温检测点，其中一处为红外线测温棚，学校执勤

人员逐一对进入本通道人员进行体温测试，并对学生进行仪

容仪表及安全检查。校门最南侧1处体温检测点为骑车学生

入校体温检测通道。

当发现学生体温异常时，迅速用第二把测温枪进行复

测，如体温依旧异常，即刻由备用测温员带领该人进入隔离

室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测，详细询

问学生相关情况，做好心理辅导。若学生体温异常，值班教

师电话通知防疫领导小组成员XX,将学生姓名、班级、温度

等信息填表后陪同被隔离人一同在隔离间等候下一步通知；

另一名体温测量员在体温异常者被带离测温点后，即刻用第

二张桌子将通道封闭并进行区域消毒。

3.教室体温复测

学生进入教室后，上交由监护人签字的《家庭健康卡》，

然后班主任组织学生对体温进行复测，并登录在册。在复测

时，若学生体温超过37.3T,班主任立即联系校医，将发烧

学生安排到同楼层的留观点，由值日教师进行处置，其余学

生全部转入隔壁备用教室，消杀人员立即对教室进行全面消

毒。

4.日常课堂防疫

教室里实行单人单桌摆放，人与人距离实现最大化，门

窗保持常开状态（或：教室每天早中晚开窗通风，每次不少

于30分钟）。

班主任组织学生每天按时填写晨午晚检记录表。

5.课堂突发情况处理

课上有学生突然发烧、呕吐，上课教师立即带学生到同

楼层的留观点，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施，

同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主

任联系其家长并报告给分管校长。班主任再对其余学生进行

隔离（备用教室）；疫情防控领导小组联络员通知消杀人员对

原教室进行全面消毒。

校医向家长简要说明情况后，学校由疫情防控领导拨打

120立即带孩子去指定发热门诊就医，并及时通知家长。

6.课间安排

错时下课，单数班提前5分钟下课，双数班拖后5分钟

下课。

根据各班所处位置和教学楼出口，规划各班的上下课及

放学路线，每层楼东侧的1个班级走东边的楼梯，西侧的1

个班级走西边楼梯，主楼梯左右的2个班级走主楼梯，避免

交叉拥堵。

学生课间分区活动、分组接水、排队上厕所、洗手。学

生有秩序排队走出教室，前往分配好的接水处。期间不聚集,

保持1米距离。每一层楼和学生活动区域都设有课间值勤教

师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手处配

有肥皂。执勤教师提醒学生：疫情防控期间不要近距离交流。

学生到达操场，在体育老师和班主任指导领取体育器

械，按照班级活动区域，间隔至少1米以上进行体育锻炼：

跳绳、踢毯子、仰卧起坐、排球垫球等。

课间，级部安排专人对教室的门把手、讲台、电脑等进

行消毒。

课间学生口罩破损领取应急口罩流程：

7.错时放学

学校实行错时上放学制度

8.宿舍就寝

学生脚踩消毒垫进行体温检测后进入公寓，返回宿舍

后，在洗漱间排队间隔2米打水、洗漱。

早上起床后，同宿舍的全体同学测完体温，都符合体温

要求，方可离开宿舍再间隔2米排队洗漱。

楼层宿管人员在进行晨检过程中，发现疑似体温异常的

学生，迅速用第二把测温枪进行复测，体温依旧异常，宿管

人员，并立即把发烧人员从宿舍内带到同楼层的留观点，及

时把情况告给校医，同宿舍人员立即全部隔离观察。

同时，班主任通知学生家长；宿管人员封闭发热的宿舍

并按要求进行消毒。

9.餐厅就餐

“错时用餐、固定套餐、快速取餐、间隔就餐。”就餐

前，在餐厅外列队进行体温检测。餐厅外，就餐学生分区域

分两队、间隔2米、分别从北1门、北2门和南门进入餐厅。

餐厅内，学生到相应窗口排队领饭，按照自己的就餐号码入

座，每桌两人、相隔一米、同向就餐，口罩挂在粘钩上；就

餐期间不得交谈、相互夹菜。

10.学生晚离校后教室进行消毒。

XX中学师生在校（宿舍）体温异常及疑似症状应急处置

流程

教师上课期间或宿舍管理人员，发现学生体温异常，安排学生戴口罩，

并迅速带离学生至教室门口或宿舍留观室测量体温

1

电话通知班主任教师安抚其他学生，继续上

课或睡觉

班主任配合学生做好防护，带好口罩，迅速上报级部领导和学校疫情联系人

XX电话XX及学生