人教新起点五年级上册Unit6 教案 第2课时

Unit6《Chores》教案——第二课时教学目标使学生能够听说读写本课句型：Iusuallywatertheplants.Ialsoenjoyfeedingmyfish.Whatchoresdoyouusuallydoathome?Iusually...等。使学生能够运用本课句型进行口语交流或采访活动。3．使学生理解第70和第76页短文，并能根据短文内容完成相应任务。教学重点使学生能够运用本课句型进行口语交流或采访活动。教学难点课文Goodtoknow的理解。教学方法小组合作学习法、任务型教学法课前准备1．教学录音磁带。2．各种家务活图片。3．教学课件。课时安排1课时教学过程Warming-up通过各种家务活图片来复习第一课时的词语：cleantheroom,makethebed,takeouttherubbish,washclothes,tidythedesk,sweepthefloor等。师生口语交流：T：.Doyouhelpyourparentsdochoresathome?S：Yes,Ido.T：Whatchoresdoyouusuallydoathome?S：Iusuallywashclothes.T：Howoftendoyoudoit?S：ThreetimesaweekPresentation师：打开课本第70页,Lookatthepictures.Whatchoresdoyousee?请同学就这个问题进行回答。听录音，学生跟读句子。听前先提问：Whataretheytalkingabout？学生回答问题：Theyaretalkingaboutchores.教师讲解重点句型：I’mdoingmychores.我在做家务。这是一个现在进行时态的句子。想想它表示的意思是什么？它的构成是什么呢？同学来回答。Iusuallywatertheplants.Ialsoenjoyfeedingmyfish.我通常浇植物。我有时也喂我的鱼。also,也，它放在主语后，动词前。enjoydoingsth.喜欢做某事，享受做某事的乐趣。例句：Ienjoylisteningtomusic.Ienjoyhelpingmyparents.Doyoulikedoingchores?你喜欢做家务吗?likedoingsth喜欢做某事。Callmewhenyou’refree.当你有空时给我打电话。callsb.给某人打电话。5．再次播放对话录音，学生跟读。Practice学生自读对话短文，小组内可相互帮助。同桌二人为一组进行角色表演。屏幕展示Joy和Bill正在做家务的画面，同桌二人进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。根据对话内容，完成70页任务，WhatchoresdoesBilldoathome?WriteBforBill.WhatchoresdoesJoydoathome?WriteJforJoy请同学说一说答案，全班同学订正。4．小组成员或好朋友之间做一个调查活动。调查你的小组成员或朋友喜欢做什么家务活，用到句型：Whatchoresdoyouusuallydoathome?Iusually...Whataboutyou?教师使用“学乐师生”APP录像，把采访活动分享给全体同学。根据刚才的采访，填写采访任务表格。根据刚才练习的句型，填写PartC横线上的句子。画出自己最喜欢的电视节目，并把句子写在图画的一边。教师使用“学乐师生”APP拍照，然后分享给全体同学。Presentation1．学习75页PartA教师讲解：Robotsarecomingintoourlives.机器人逐渐走进我们的生活。Theyarebecomingmoreandmorehelpful.它们变得越来越有用。Forexample,whensomesickpeoplecannotwalk,robotscantakefoodanddrinkstothem.例如，当一些病人不能走路时，机器人可以给他们送食物和饮料。Robotscancheerupsickkids,too.机器人还可以让生病的孩子高兴起来。Somerobotscanstudyyourhome.一些机器人可以研究你的家。In100yearsmayberobotswilldoallourchores！一百年后，也许机器人就会做我们所有的家务活了！教师示范读FunTime短文，学生跟读。Practice1．学生自读短文。学生自制机器人活动：想象自己制作一台机器人，它能做些什么呢？把你想象设计的机器人画出来吧。并用上句型：Myrobotcan...图片制作好后，与同桌交流。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。播放Let’ssing歌曲，学生跟唱。学生自己唱一唱，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。听录音，完成76页PartA内容，把人物与对应的家务活连线。76页PartB部分，读短文，理解短文，并根据短文完成填表格的任务。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。再次进行对话活动，用到更全面的句型：Mymotherusuallysweepsthefloor,cooksthemealsandwashestheclothes.Myfatherusuallywaterstheplants,walksthedogandtakeouttherubbish.Iusuallytakeouttherubbish,sweepthefloorandtidythedesk.因为mymother,myfather都是第三人称单数主语，因此动词一定要用到单三式。do-does,wash-washes,sweep-sweeps,take-takes,clean-cleans,walk-walks,water-waters.教师使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。8．根据刚才的对话，完成77页图表填写，并完成Let’swrite的书写任务。总结今天我们学习了句型Iusuallywatertheplants.Ialsoenjoyfeedingmyfish.Whatchoresdoyouusuallydoathome?Iusually.等以及就这些句型来进行的采访调查和口语交流活动。家庭作业听录音，熟读本课70页和76页内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。把77页自测知识点在作业本上抄写一遍。板书Unit6ChoresUnit6ChoresLesson2Iusuallywatertheplants.Ials