幼儿园大班主题教案《口香糖的烦恼》及教学反思

第第页幼儿园大班主题教案《口香糖的烦恼》及教学反思

幼儿园大班主题教案《口香糖的苦恼》及教学反思

活动目标

了解乱吐口香糖带来的苦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。

理解口香糖外包装的环保标识的含义，争论清除口香糖污染的方法。

萌发初步的环保意识，愿意为爱护环境做自己力所能及的事。

遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

理解口香糖外包装的环保标识的含义，学习正确吐口香糖的方法。

活动预备

口香糖外包装上的环保标识。

粘有口香糖的旧书、旧衣服、旧鞋。

各种口香糖的外包装纸假设干。

活动过程

一感知口香糖给人们带来的欢乐与苦恼。

1、(出示口香糖)提问：小伙伴认识这是什么吗?你喜爱它吗?为什么?

2、你们见过那些口香糖?家里人那些人喜爱吃口香糖?那些人不喜爱吃口香糖?跟你旁边的小伙伴说一说。(幼儿自由沟通)

3、为什么有的人喜爱吃口香糖而有的人不喜爱吃呢?(幼儿集体沟通)

4、师小结：

小伙伴喜爱吃口香糖由于它能清洁口腔，防止蛀牙，还给你们带来了不少的欢乐，但是它也给人们带来了不少的苦恼，是什么呢?我们一起去感受感受。

二争论清除口香糖苦恼的方法。

出示粘有口香糖的衣服、旧鞋、旧书

(老师和幼儿集体清理这些残渣，让幼儿亲自清理，并感受清理的难度，让他们更深切地体会到口香糖所带来的苦恼)表达孩子是学习的主任。

争论清除口香糖的方法

怎样做才不会让口香糖污染环境呢?

(幼儿发表自己的见解)

师：抓住幼儿都没用纸包上扔嚼过的口香糖开展探讨。

探究口香糖包装上的奥秘。

(1)(出示口香糖包装纸)幼儿认真观测查找环保标识。

师：在口香糖包装口有怎样处理口香糖残渣的标识，请你们找一找看标识在哪里?

(幼儿找标识)

(2)(出示放大的环保标识)理解其含义

师：这是什么标识?它表示什么意思，吃完口香糖我们应当怎么做?

(幼儿看标识学习扔口香糖的正确方法)

这一步关注幼儿活动的情境，鼓舞幼儿思索怎样扔口香糖最安全，最健康，最便于清洁，让幼儿形成一种自觉的个人行为。

(3)(出示瓶装的口香糖)争论如何处理口香糖残渣

这种瓶装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完后又该怎么处理呢?

幼儿争论老师小结。

(4)幼儿争论

我们不当心把嘴里的口香糖掉到地上，你该怎么办?发觉好伙伴乱吐口香糖，你会怎样援助他?

个别幼儿大胆说出自己的好方法，共享好的方法。

一环保绿色行动

《城乡综合治理活动》进学校，我们应当从我做起，从我们的身边做起，为爱护环境美化我们的学校做自己所能的事。

三延伸活动

带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。

教学反思

本次活动以"绿色、环保'为主题，因此选取"口香糖'设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的苦恼，从而自觉养成爱惜环境的好习惯。

由于"口香糖'是孩子常常可以接触或是吃过的，因此活动中我出示粘有口香糖的衣服，旧书。旧鞋，让孩子们清理，在动手清理的过程中让孩子们感受到了口香糖不好清理，进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿积极争论的形式，让幼儿都能参加到整个活动中来，表达了教学是以同学为主体的一种互动沟通。?活动的另一个重点是让孩子查找发觉口香糖包装纸上的奥秘，这个环节我让个别孩子体验了一番"环保小卫士'，让幼儿找出标识，通过放大的图片认识这个标识，从而进一步提高孩子的环保意识。

本次活动课堂气氛不是那么很活跃，有点枯燥乏味，在设计的时候应当让每个幼儿预备一片口香糖，以便幼儿积极的参加，同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的苦恼的机会，假如在最末我把瓶装的口香糖让每个幼儿