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文档简介

第第页大班美术课美术教案《未来的汽车》及教学反思

大班美术课美术教案《将来的汽车》及教学反思

活动目标：

1.认识常见的车，了解车的基本形状和构造

2.依据生活阅历大胆设计将来的车，尝试表现将来车的多功能和独创性。

3.体验大胆想象和自由创作将来汽车的欢乐。

4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

5.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

活动预备：

物质预备：

1.老师用材料：挂图将来的车，各种汽车图片。

2.勾线笔、油画棒等。

阅历预备：幼儿有乘汽车的阅历，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

一情境导入

谈话：将来的汽车

指导语：今日的汽车给人们带来了很多的方便，你觉得将来的汽车还会有什么奇妙的本事呢?幼儿争论，回答。

二、探究发觉

1、老师出示挂图将来的车，引导幼儿争论各种交通工具的功能和构造。

2、引导幼儿共同争论心目中抱负车的形状和本事。

3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿观赏艺术角的作品，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。

三创作表现

老师交代要求，幼儿自由创作绘画，老师巡回指导。

1.要求：

(1)将汽车奇妙的地方画出来。启发幼儿将将来车的形状联系其本事进行创作。

(2)设计一个你喜爱的汽车标识，画在汽车看得最清晰的地方，并给设计的标识取一个名字。

(3)提示幼儿为作品添画相应的背景。

四、观赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰

(1)幼儿介绍：将来汽车的本事、汽车标识。集中展示作品，并逐一观赏。老师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

(2)布置墙饰：将来的汽车。结束活动，师幼共同整理整理材料。

活动延伸：

继续观测汽车的种类和本事，在美工区提供废旧物品，鼓舞幼儿用立体的形式制作将来的车。

体会与反思：

新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回来于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊敬孩子，更要尊敬孩子的教育特点。于是，我选择了"汽车'这一交通工具，"汽车'是幼儿生活中常见的，最熟识的，与人们的生活有着亲密的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各种各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了爱好与爱好。在活动中，我体会到"爱好是最好的老师'，幼儿的积极性特别高，都能积极的参加，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思

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