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文档简介

第第页小班主题小鸭找朋友教案反思

小班主题小鸭找伙伴教案反思

活动设计背景

小鸭找伙伴是一个简约的故事，语言比较简约，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中依据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言进展水平。

活动目标

1、通过仿照小动物之间的对话，培育幼儿完整的语言表述技能。

2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。

3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

教学重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话。

教学难点：区分会游泳和不会游泳的动物。

活动预备

小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰假设干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片

活动过程

本次活动共设计了四个环节，依据小班幼儿的年龄特点，从一只正在哭的小鸭子为入口引起幼儿爱好。通过生活有趣的动画，让幼儿了解故事，学说小动物之间的对话等等，

第一环节语言导入，引起幼儿爱好，进展幼儿的想象力和求异思维。

第二个环节是完整观赏，熟识故事中的人物及它们的习性，主要针对第二目标设计的，这也是本次活动的难点。

第三个环节是分段观赏并学说小动物间的对话，主要是为第一个目标也是本次活动的主导目标服务的，这是本次活动的重点。第四个环节是让幼儿仿照故事中的小动物进行表演，也可以说是整个活动的**和延伸，巩固幼儿已掌控的对话。

教学反思

依据幼儿的年龄特点,对动画很感爱好,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的留意力.活动开始,我先将一幅不兴奋的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的留意力快速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不兴奋呢?它找不到妈妈了.小鸭子迷路了.小鸭子想到不兴奋的事情了孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，继续和孩子一起观赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌控住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲解并描述，讲解并描述过程中实时引导幼儿说出重要的句子，最末完整地观赏故事。为小班幼儿最大的特点是留意力不集中，因此我运用了色调艳丽、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的留意力。他们在活动中积极思索，大胆回答下列问题。通过故事内容，让孩子们知道有了伙伴的欢乐，并懂得了与伙伴相处要礼貌

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