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第第页大班科学教案：物体的弹性教案及教学反思

大班科学教案：物体的弹性教案及教学反思

活动目标：

1、对弹性物品感爱好，并能大胆探究。

2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的外形就会发生改变;不受力时，它又能回到原来的样子。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点难点：

活动重点：

在探究、制作等过程中感知物体的弹性。

活动难点：

尝试用简约的符号记录活动的发觉并能用较完整的语言表述出来。

活动预备：

1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。

2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。

3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。

活动过程：

一、玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。

提问：今日，老师给你们预备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小奥秘，请小伙伴选自己喜爱的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发觉他们共同的奥秘。

幼儿玩操作材料，老师巡回观测指导。

共享：说说你玩了什么?你是怎样玩的?

归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。

二、比较尝试，认识弹性物品和没有弹性的物品。

老师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并留意验证认识有弹性的和没有弹性的物体。

三、分组试验，巩固对弹性的认识。

1、师：现在老师这里有一组东西，小伙伴们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，争论说说并记录。

2、分组试验，填写记录卡。假如你认为这样东西有弹性，你就在"有'这个格子下打"'，假如你认为这样东西没有弹性，你就在"没有'这个格子下打"'。

3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发觉并与猜测的进行比较。

四、联系生活实际，加深对弹性物品的认识和理解

在我们家里有哪些弹性物品呢?(沙发、席梦思、床垫子)在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球)在你们的身上有哪些弹性物品?(松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤)

五、老师总结。

课后反思：

本堂课气氛活跃，孩子爱好很浓，达到了活动目标，但对于弹性的极限没有阐释清晰，以后备课需

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