2023学年完整公开课版原创小螺号_第1页
2023学年完整公开课版原创小螺号_第2页
2023学年完整公开课版原创小螺号_第3页
2023学年完整公开课版原创小螺号_第4页
2023学年完整公开课版原创小螺号_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课教师：王雪娇单位：南山中心小学人教版四年级第八册第四课《小螺号》1、说教材2、说学情3、说教法4、说学法说课流程5、说教学目标6、说教学过程及教学理念一、说教材

《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，旋律舒展、优美，曲调规整,歌词朗朗上口，富有童趣。这首歌曲通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。二、说学情

我所面对的是小学四年级的学生，这一时期的学生性格活泼好动，热情开朗，通过前几年音乐课的学习，已经掌握了基本的音乐知识和简单的学习方法，对音乐的情感也有初步的理解。本课应注意引导学生对音乐的整体感受，让学生在欣赏、歌唱、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美。三、说教法

感受铺垫法

启发引导法

视听比较法

发

现

法

体验感受法四、说学法1、对比法2、听唱法3、律动游戏法

五、教学目标认知目标能力目标情感目标

学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力，更动听。能用欢快的歌声表现《小螺号》。

通过学唱歌曲《小螺号》，让学生体验大自然的美,从而引发少年儿童对生活、对大自然的热爱。

教学重难点波音、滑音记号的掌握和运用1、能用欢快的歌声表现《小螺号》。2、通过学唱歌曲《小螺号》，让学生体验大自然的美。

六、教学过程和设计理念

音乐新课标指出：演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行，创设与歌曲表现内容相适应的情境，激发学生富有情感的演唱。新课标同时指出：教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对音乐有独立的感受与见解，为终生学习和享受音乐奠定基础。

1.故事导入，激发兴趣

2.初听音乐，整体感知

（1）歌曲的情绪是怎样的?

（2）歌曲的“景色”是怎样描绘的?

（3）边听边看，思考乐谱中出现了哪些你没学过的音乐符号？AB3.学唱歌曲，表达情感上波音（欢快）（辽阔）上滑音63366.5B段A段——.-

4.合作探究，突破难点

（1）律动游戏，合作演唱。

（2）通过之前的表演歌曲环节，小组之间

进行评价，评价形式可以是自评、互评、他评。

多元化评价机制1、2、、

《音乐课程标准》明确指出，音乐课评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论