继续教育自我鉴定500字本科(15篇)

第页共页继续教育自我鉴定500字本科(15篇)继续教育自我鉴定500字本科篇一一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上大学，我们见到的老师都是极有威严的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的`基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的目光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在我们创造的气氛中安康成长。二、通过对《当代教育新理念》的学习，使我进一步理解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学老师。在今后的教学施行过程中，相信通过理论也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。继续教育自我鉴定500字本科篇二老师继续教育工作是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师*化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期的老师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务才能等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面进步自身的素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照方案要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。2、新理念。认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进展了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的教育教学进展了反思，从思想上更新了教育教学观念，并继续教育自我鉴定500字本科篇三三年来，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的根底。在师友的帮助下，我具备了扎实的专业根底知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！1、以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求两年的函授大专学习生活就要完毕了，透过两年的函授学习和社会理论是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。1、政治思想上本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国xxx的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。2、学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我持续以往学____的风格，不迟到、不早退。有要事那么向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同讨论。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我进步自己程度和潜力的时机。3、收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大进步。4、工作与学习的处理上在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作详细讲解的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应对每一次考试，并获得不错的成绩。5、存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授老师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大局部的知识还得靠自己的积累和教学理论中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为根底，不断的研究学习，提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新形式。为“工·学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新形式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。我决心竭尽全力除人类之病痛，助安康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫惹事业的开展和人类身心安康奋斗终生。继续教育自我鉴定500字本科篇四一、指导思想以科学开展观为指导，以国家、省、市老师继续教育文件精神为根据，以校本培训、短缺学科培训、班主任培训为重点，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜青年”的原那么，努力进步我校老师的教育教学观念、*知识、理论程度、教育教学方法、科研才能、管理才能等。二、主要目的以师德培养为核心，全面强化“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮老师全员培训，推进名校长、名老师和骨干老师培养工程，深化开展符合学校实际的校本教研培训。三、工作安排〔一〕、准备工作1、认真研读市师培中心相关文件精神，理解新学年我市老师继续教育工作部署情况，为我校进一步制定本学期老师继续教育工作方案把关定位。2、充分利用周五下午的老师例会时间向广阔老师传达本学期我市及学校老师继续教育工作要点，为全面部署、落实学校本学期继续教育工作打好前战。3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项资料准备工作。4、组织老师制定好个人学习方案。〔二〕、重点工作1、公共学习内容〔1〕、培训时间及内容时间：2024年8月—2024年12月内容：以《普通高中新课改〔各科〕课程标准》相关内容为主，并以学校下发的辅导提纲为重点进展培训。〔2〕、培训方式以老师自学为主，以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为假设干专题，分阶段有方案组织继续教育自我鉴定500字本科篇五一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了进步，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:一、把握外出培训时机、及时进展内化外出参加教育教学活动的相关培训是老师进步综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再理论反思是老师发现问题，分析^p问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析^p问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展"课前反思--课中反思--课后反思—思后理论"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。三、以名师为典范、大胆探究理论通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精*，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目的，我会继续教育自我鉴定500字本科篇六本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里，参加了xx市中小学老师第二轮继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。一、思想认识的进步。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信心和决心。二、详细收获：⒈通过“小学老师教育科研才能培训”和“中小学老师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断进步了自己的科研程度和驾驭新课程的才能。并且在区老师培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖，课题成果获得xx市评比二等奖。⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领会了老师职业修养所涵盖的内容，进步自己的事业认识，职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。⒊通过农村中小学老师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步理解，也进步了我们的管理能继续教育自我鉴定500字本科篇七大学四年生活即将随着我的成长而渐渐逝去，回忆这丰富多彩的四年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格大学生了，这些日子将永远铭刻在我心中。这四年在学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回忆四年来的学习，工作及生活，做自我鉴定如下：大学的四年，对每个人来说都会是美妙的四年。无论是认真学习的你，还是纵情吃苦的你，我们都在大学里获得了很多东西。为人处世，社会才能；我都是在过着有形有色的大学生涯，咱们得到了良多，也失去了不少。世界就是这样的，你得到的同时你也就会失去了一些，失去了一些也会得到的什么的，我们只有去做自己想做的事情那就无悔了。在大学的四年里，我积累了充足的文明常识，社会理论才能也有了进步，本人也逐步认清了自己，找到了自己的方向。我尽力积聚文化课知识，为实际做最充分的筹备。每一门课程我都认真对待，课前预习，课时当真听讲，课后复习，从不怠慢。所以我的学习成就始终走在全班的前茅，也屡次获得院设奖学金，国度励志奖学金，助学金等。被评为成绩优良学生。暑期短暂的社会理论固然不是真正意思上的工作，但让我对工作有了一个初步的意识。而且对工作我有很好的适应才能，在集团合作中我有很强的群体声誉感，我能与大家配合默契，在个人工作中我有很强的义务感，我能认真负责，把工作做到最好。在人际来往中我以诚待人，可能与人进展良好的沟通，跟共事同窗都可以很好的相处，受到大家一致好评。不管当前的路会如许艰辛，我一直都会抱着这样的立场去对待自己的人生：在竞争中学会沉着，在挫折中学会微笑，做最坏的打算，尽的努力，永远面带微笑对待任何事件，包括挫折。继续教育自我鉴定500字本科篇八本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里，参加了宁波市中小学老师第二轮继续教育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。一、思想认识的进步。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信心和决心。二、详细收获：⒈通过“小学老师教育科研才能培训”和“中小学老师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断进步了自己的科研程度和驾驭新课程的才能。并且在区老师培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖，课题成果获得宁波市评比二等奖。⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领会了老师职业修养所涵盖的内容，进步自己的事业认识，职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。⒊通过农村中小学老师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步理解，也进步了我们的管理才能尊敬的各位领导和专家：根据(吉林省教育厅关于开展xx——xx年中小学老师继续教育工作检查评估的通知)精神，我们对几年来的中小学老师继续教育工作做了全面的自检自评，现以指标体系为纲，做以简要汇报：一、保继续教育自我鉴定500字本科篇九祖国要振兴，教育是根底。振兴教育的希望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化知识，逐渐进步自身的*素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的进步。现把个人继续教育学习的成果总结如下：一、认真学习，努力理论，合作交流，充实了*知识，培养了*技能。本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与开展的研究探究》、《如何当好班主任》等*指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经历总结等进步自己的教学程度，并通过孩子家长对孩子的开展要求反思自己的教学。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角*定位上：〔一〕从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的目光分析^p教学理论和理论问题，反思自己的行为，积累经历，探究教育的新理念；〔二〕是从书本知识的传授者转变为创造型老师，用自己的创造*言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造气氛。在师生关系中的角*定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克制困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为平继续教育自我鉴定500字本科篇十一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!继续教育自我鉴定500字本科篇十一作为一名老师，继续教育工作是我们进步自身素质和业务才能过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的开展，不断提升自身素质及业务程度，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进展小结：本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目的，详细表达在：1、进步了思想觉悟和理论程度，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断进步了教学技能。3、改良了教育教学方法，并积极投身教学理论，教学过程更加优化，为进步教育教学工作质量打下一定的根底。1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，理解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断进步自身的政治思想素质和职业道德程度，结实树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长效劳的观念，增强了工作的责任心。2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中汲取了不少经历，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的开展，得心应手的开展教育教学活动。3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与老师共同讨论新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断进步自身的教学才能，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，获得比较好的成绩，进步了教育教学的技能和技巧。4、积极学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了进步自身的业务才能，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深化好老师的课堂，认真听课，学习老师对教材的分析^p处理及应用生成的才能，与老师讨论教学方法，认真总结提炼，形成新的教学形式，到达进步教学程度的目的。5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真汲取教学得失，分析^p原因，撰写的经历论文，表达了新的教学意识。在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作才能和某些素质较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的开展，自身的业务知识和教学技能有待进一步进步。1、继续加强政治理论的学习，结实专业思想，并加强师德的修养学习。2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于理论，不断进步教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。继续教育自我鉴定500字本科篇十二在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联络实际，培养自我的自学才能以及分析^p、解决问题的才能。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自我的业余爱好；积极参加校内外的理论活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变才能；有高度的职责心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和进步了自我的组织和领导本领。表现出较强的与人亲密合作的才能和良好的环境适应才能；并且深受同学们和老师以及领导的认可。在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，保护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国活动。珍贵的4年大学生活接近尾声，特此总结一下大学4年的得失，从中继承做得好的方面改善缺乏的地方，使自我回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自我，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也消除了初衷，开场大学的学习旅程。其次是极大程度的进步了自我的自学才能。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习稳固课堂上所学的知识，须自我钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学才能得到了进步。再有就是懂得了运用学习方法的同时注重独立考虑。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来那里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于考虑，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立考虑”作为自我的座右铭，时刻不忘戒备。继续教育自我鉴定500字本科篇十三远程研修学习以来，回首这段学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。在组织者的精心安排下，我们有幸近视频观看并聆听了各位专家、学者对教育教学各个领域的精辟见解，对新课程理念的认识上了一个台阶。下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会：根底教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是课程施行，而课程施行的主体是老师，新课程的施行需要通过老师的努力来实现，老师行为变化的速度和程度，决定着新课程的进程和成败，因此，新课程为老师带来了前所未有的新挑战，对老师提出了新要求。作为老师，必须努力完善心理素质以面向课程改革，适应课程改革的步伐。反省自己的心理，还存在很多的缺乏：在教育学生时缺乏耐心，特别是对问题学生在转变过程中出现的反复不予理解、缺乏耐心，关爱不够；工作积极性不够高，在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。今后，我将努力改掉这些缺乏，力争成为一名合格的人民老师。xxx调查研究说明，因为学习压力大和社会消极因素的影响，中小学生的心理安康存在很多的问题。有些中小学生性格扭曲变形，离家出走，自杀等社会悲剧的日益增多，使人们对老师产生了担当学生心理医生的角色期待。很多问题生的行为等问题，并非是思想道德的问题，大多是心理因素所致。因此，老师必须担负起心理医生的使命，注意调节学生的心理。使学生精神饱满地投入到学校与生活中。老师要当好这一角色，必须做到：①多阅读些心理学的书籍，理解学生常见的心理问题病症。②要多些与孩子进展思想交流，关心孩子的情绪变化。特别是对于问题生，更要在学校和生活中加以关注，及时发现其不良情绪，并因势利导。帮助他们消除心理疾患，使孩子们安康茁壮成长。1、关注学生的探究过程在传统课堂教学中，很多老师只注重学生吸收了多少知识，不注重学生获得知识的过程。经过培训学习后，我深深地认识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，老师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。在课堂教学中，老师要充分引导学生去搜集材料，分析^p材料，解决问题。2、培养学生的问题意识回忆本人平时的课堂教学，学生由于总是不敢在课堂上提问题，我也顺水推舟，采用老师提问——学生答复的方式来进展教学。直到学习《怎样上好一堂课》这一模块后，我才真正的意识到自己的认识上的浅薄。“问题意识”是新思想诞生的摇篮，是创新精神的萌芽。宋代学者陆九渊说得好“为学患无疑，疑那么有进，小疑小进，大疑大进。”学生没有问题就会对学习失去兴趣，就不会去思索，就不会有所创新。因此，老师要通过多种形式来培养学生发现问题，大胆质疑的精神，引导学生能多角度、多层面地去考虑出现的问题，能举一反三，提出多种不同的问题。老师在引导学生讨论问题时应让他们畅所欲言，互相研讨，自己寻找答案，寻找规律。在教学中，可尝试先让学生对同一思路去解决，再引导学生用新的思路对问题进展分析^p研究，让学生能个别看到一般，从现象透视本质，从偶尔中发现必然，从而使他们的思维变得灵敏而富有创造性。3、关注学生的个性差异在教学中，平时布置作业，评价作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。专家告诉我们，在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的根据。每个孩子都有其独特的个性和智力潜能，是一个完好的个体，有聪明的，有迟钝的；有擅长考虑的，有擅长记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的；有意志坚强的，有性格懦弱的……。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的，有喜欢文学的等。作为老师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格等，对学生进展有的放矢的培养。4、形成自己的教学个性新课程改革强烈呼唤老师要有自己的教学个性。老师作为教学活动中的首席，其独特的个性对学生的开展有着深远的影响。因此，老师必须塑造自己的教学个性。个性如何培养呢？专家告诉我们：①要读书。古人云：腹中有诗书气自华。读书，可以进步一个人的气质修养，使其散发出独特的人性魅力。名师成长经历告诉我们，每一个教育家都离不开学习。在工作之余，勤奋读书，广泛涉猎各领域的知识，为自己的成功打下了坚实的根底。②要擅长吸收和改造。老师在教学中为理解决问题，免不了要借鉴别人的东西〔特别是名师的教学形式〕，但很多人总是把名师的一套完好地搬到自己的教学中来。我也有过这样的尝试，但这好似是“东施效颦”，效果不佳。因此，老师个性化教学风格的形成和开展，应该在借鉴别人的经历的根底上，用审慎的目光去吸收，要看是否合适老师自身的特点，本地学生的实际情况，不要“照单全收”。③要结合自身的特点，扬长补短。老师教学个性的形成需要结合自身的`特长，不能全面开展。“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的特长和短处，根据自己的实际情况出发，不断强化开展自己的长处，才能逐步形成自己的教学特色和教学风格。5、在反思中成长学习《怎样上好一堂好课》后，我深深地体会到了在教学理论中，老师除了具备专门学科的知识和技能以外，还需具备过硬的教学研究才能。这种才能需要在长期的教学理论中，借助反思不断探究和解决问题，掌握科学研究的本领。老师反思就是把自己作为研究对象，研究自己的教学理念和教学理论，反省自己的教育教学理论，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改良和提升。反思是进步教学才能的有效途径之一。前苏联教育家赞可夫就曾说过：“没有个人的考虑，没有对自己经历寻根问底的精神，进步教学程度是不可思议的。”老师假设能经常反思，把对教学理论的认识由感性上升到理性，并把点点滴滴的成功经历记录下来，日积月累，汇小溪成江河，就会形成自己独特的教学经历和教学个性。培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我们老师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的缺乏，为我们日后的专业成长打下了坚实的根底。继续教育自我鉴定500字本科篇十四老师继续教育工作是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学期的老师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务才能等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面进步自身的素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照方案要求，到达了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并