人教版九年级化学上第六单元6.3.1 二氧化碳的性质探究教学设计_第1页
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文档简介

人教版九年级化学上第六单元6.3.1二氧化碳的性质探究教学设计1.教学目标理解二氧化碳的性质以及与生活、环境的关系；掌握二氧化碳的制备方法；了解二氧化碳在生活中的应用。2.教学准备2.1教学资源准备九年级化学教材（人教版）；多媒体课件；实验器材和试剂：干燥石灰、醋酸、酵母粉、试管、燃烧用的坚果、点火用具；学生实验用具：试管架、试管夹等。2.2学生知识准备学生需要对化学中的基本概念有一定的了解，如化学元素、化合物、化学反应等。3.教学过程3.1导入与激发兴趣使用多媒体课件播放二氧化碳与饮料中的关系，让学生思考为什么饮料中会有气泡产生。引导学生回忆上一单元学习的一些化学反应，例如氧气和石灰水的反应，导入二氧化碳的概念。3.2理论讲解讲解二氧化碳的性质、制备方法及在生活中的应用。重点内容包括：3.2.1二氧化碳的性质二氧化碳的化学式和分子结构；二氧化碳的物理性质：无色、无味、无臭；二氧化碳的化学性质：不支持燃烧，溶于水形成碳酸。3.2.2二氧化碳的制备方法石灰石的热分解：CaCO3（石灰石）→CaO（石灰）+CO2（二氧化碳）；醋酸和碳酸氢钠的反应：CH3COOH（醋酸）+NaHCO3（碳酸氢钠）→CH3COONa（乙酸钠）+H2O（水）+CO2（二氧化碳）。3.2.3二氧化碳的应用二氧化碳在食品工业中的应用；二氧化碳在消防中的应用；二氧化碳在环境保护中的应用。3.3实验探究3.3.1实验材料准备实验器材：试管、试管架、试管夹；实验试剂：石灰粉、醋酸。3.3.2实验步骤取一小块石灰粉放入试管中；加热试管，观察试管口是否产生气泡，用湿润红色石蕊试纸接近试管口测试是否产生酸性气体；取一个小瓶子装满水，将水倒入另一个试管中约一半；将试管倒立放在装有水的瓶子中，记录观察现象，并回答相应问题。3.3.3实验结果与结论通过实验观察和验证，得出石灰与醋酸反应可以产生二氧化碳；通过将石灰粉与醋酸反应产生的二氧化碳通过导管收集进入装有水的试管，产生了水里有气泡的现象。3.4拓展与应用通过讨论和思考，引导学生思考二氧化碳在生活中的其他应用场景，如灭火器的原理等。3.5小结与作业布置对本节课的重点内容进行小结；布置以结合实际情况应用二氧化碳的作业。4.总结本节课主要介绍了二氧化碳的性质、制备方法以及在生活中的应用。通过实验探究的方式，加深了学生对二氧化碳的了解和认知。通过拓展与应用环节，拓宽了学生对二

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