幼儿园大班语言优质课大熊的拥抱节教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班语言优质课大熊的拥抱节教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园大班语言优质课大熊的拥抱节教学设计一、教学背景幼儿园大班是一个重要的教育环节，对于幼儿的语言能力的培养是至关重要的。语言课程需要引导幼儿发展各种语言能力，如听、说、读、写和表达等。同时，幼儿期是知识积累的关键时期，过多的应试训练不利于幼儿的健康成长。在此背景下，本文设计了一堂幼儿园大班优质语言课——大熊的拥抱节，旨在通过课程设计促进幼儿的语言能力的培养，同时营造轻松愉悦的学习氛围。二、教学目标2.1知识目标了解大熊的拥抱节的故事与意义；掌握几句有关拥抱的表达方式；了解身体各部位的名称。2.2能力目标提高幼儿的听、说、读的语言表达能力；增强幼儿的交际能力。2.3情感目标体验拥抱的感受；培养幼儿积极、向上的情感。三、教学内容3.1教学方法本文设计的优质语言课程主要通过互动式授课方法进行：观看图片或PPT演示；聆听故事；朗读文字、耳熟能详的词语；使用肢体语言模拟拥抱。3.2教学内容本次语言课程的内容包括四个部分：课前导入、故事背景介绍、表达方式学习、课后小游戏。3.2.1课前导入（10分钟）教师可以通过引导幼儿关注身体不同部位的名称和功能，进一步激发对身体各部位的认知，为后续课程的开展铺垫。教师可以采用以下方法：模仿表情或动作，让幼儿根据表情或动作猜测意思；通过卡片、道具或实物展示，让幼儿学习各个身体部位的名称；安排幼儿进行简单的体育操练习。3.2.2故事背景介绍（20分钟）故事介绍：大熊喜欢拥抱各种事物，可是却总是被别人嘲笑，因此感到很孤单。一天，大熊遇到了母鹿的孩子，萌萌，萌萌被丢到森林里，大熊想到拥抱了萌萌后，萌萌渐渐发出了声音，从此大熊不再孤单了，他还建立了一个节日“拥抱节”，为大家送去拥抱和温暖。教师可以通过绘本、图片或PPT等形式，向幼儿讲述故事，引导幼儿理解故事内容，从而在情感上与大熊建立情感共鸣。同时，教师要鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的表达能力。3.2.3表达方式学习（20分钟）教师示范拥抱的方式，让幼儿观察和模仿，同时教师呈现一些有关拥抱的单词和短语，让幼儿学习有关拥抱的表达方式。例如：拥抱：hug爱的拥抱：lovehug祝福的拥抱：blesshug慰问的拥抱：comforthug教师要引导幼儿理解拥抱的含义，并培养幼儿的善良、温暖的情感。3.2.4课后小游戏（10分钟）教师可以通过进行课后小游戏，让幼儿回顾课程内容，深化对拥抱的理解。例如:排排站，轮流抱四、教学反思幼儿园大班语言课程的教学呈现出人性化、互动化、游戏化的特点。通过引导幼儿关注身体各部位的名称和功能，了解拥抱的含义和表达方法，培养幼儿积极、向上的情感，提高幼儿的听、说、读的语言表达能力，增强幼儿的交际能力，达到了预期的教学目标。未来在教学实践中，我们可以更加注重课程的灵活性和多样性，充分发挥幼儿的主体性和创造性，为幼儿创造更加

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