期末模拟测试卷（试题）统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册期末模拟测试卷（二）一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（

）A．苞蕾（bào）

劲挺（jìn）

正月（zhēng）

戛然而止（jiá）B．焖熟（mèn）

蹚水（tāng）

胭脂（zhī）

约定俗成（sú）C．铁锹（qiāo）

驰骋（chěng）

出殡（bìng）

群星璀璨（chuǐ）D．肆虐（nüè）

虚拟（xǖ）

獾猪（huān）

窸窸窣窣（sū）2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．幽静

琴键

伽蓝

错综复杂 B．节制

草坪

外宾

自做自受C．荞麦

谚语

颓然

轻歌慢舞 D．陡然

潮汛

斗蓬

一丝不苟3．下列加点词语意思理解错误的一项是（

）A．少选之间而志在流水（一会儿） B．处士笑而然之（认为他说得对）C．尾搐入两股间（大腿） D．两山排闼送青来（推开门）4．“作为新时代的年轻干部，我们不能搞_________,要用真抓实干来促进地方经济的发展。”横线上填入的词语最恰当的一项是（

）A．跑龙套 B．唱白脸 C．花架子 D．对台戏5．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（

）A．奥运会上，短道速滑冠军任子威站在领奖台上，忘乎所以地唱起了国歌。B．鲁迅笔下的人物，个个刻画得栩栩如生。C．王恒的字笔走龙蛇，歪歪扭扭。D．丁丁虽然饱经风霜，却仍然有一颗赤子之心，是个懂事的孩子。6．“虽然人生总有艰难的日子，___________；虽然人生没有“彩排”的机会，但阅读可以让“直播”更精彩。每一个热爱阅读的人，都自带高光“滤镜”！悦享阅读，邀你开启读书之旅，在旅途中遇见更美好的自己！”句中横线上填写最恰当的一项是（

）A．阅读却能让人获得系统化的知识 B．阅读却能让各种信息都唾手可得C．但阅读能给我们克服困难的勇气 D．但阅读能让我们追寻更好的自己二、填空题7．我能把字写好看。电影《长津潮》给我们展现了一幅伟大的抗美援朝的英雄画面。看到电影后，我的内心xiōngyǒngpéngpài()，坚强不qū()的志愿军战士们是最可爱的人，他们谱写了历史的光辉篇章。如今中华民族已经yì()立在世界东方，请党放心，强国有我！8．填空。(1)自然风光令我们着迷，孟浩然在《过故人庄》中描写山村优美风光的两句诗是“，”。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“，”两句生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。刘禹锡在《浪淘沙》一诗中写出黄河汹涌澎湃特点的两句诗是“，”。（2）“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中的“，”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中“，”写出了月夜之景。我还能写出两句与“月亮”有关的诗句：“，”。三、语言表达9．口语交际。假如你想要去参加学校的足球队，争取妈妈的支持，你应该怎么交流呢？试试写一写吧！注意先说想法，再把具体的理由讲清楚。四、句子训练10．按要求完成下面的句子。(1)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）(2)太阳系中唯一还可能肯定存在生命的行星是火星。（修改病句）(3)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）(4)偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句，描写你对“读书”入迷的样子）(5)王强不小心把爸爸送他的生日礼物丢了。（根据情境，写一写王强忐忑不安的心理活动）(6)人生的意义在于奉献，而不是在于索取。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就。（仿写句子）五、文言文阅读文言文阅读师旷论学①晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”②师旷曰：“何不炳烛①乎?"③平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”④师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰③与昧行④乎？”⑤平公曰：“善哉!”【注释】①炳烛：点烛。当时的烛，只是火把还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。③孰：哪个昧行：黑暗中行走11．解释下面加点词。（1）盲臣安敢戏其君乎：（2）臣闻之：12．将文中画线语句翻译成现代汉语。13．晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？14．这则故事告诉我们的道理是什么？六、现代文阅读15．阅读。两碗牛肉面①那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。②说他们特别，是因为那父亲是盲人。他身边的男孩小心翼翼地搀扶着他。那男孩看上去才十八九岁，衣着朴素得有点寒酸，身上却带着沉静的书卷气，该是个正在求学的学生。③男孩来到我面前，“两碗牛肉面！”他大声地说着。④我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后墙上贴着的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。⑤我先是怔了一怔，接着恍然大悟。原来他大声叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了。⑥厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到他父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，慢慢吃，小心烫着。”他自己则端过那碗清汤面。他父亲并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不移地把那片肉往儿子碗里夹。⑦“吃，你多吃点儿，吃饱了好好念书。快高考了，能考上大学，将来做个对社会有用的人。老人慈祥地说，一双眼睛虽失明无神，满脸的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后再悄无声息地把牛肉片又夹回父亲碗中。⑧周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。⑨“这个饭店真厚道，面条里有这么多牛肉片。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数、又薄如蝉翼的肉啊。做儿子的这时赶紧趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。“好，好，你快吃，这牛肉面其实挺实惠的。”⑩父子俩的行为和对话把我们都感动了。姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来一盘刚切牛肉，姨妈呶呶嘴示意他把盘子放在那对父子的桌上。⑪男孩抬起头环视了一下，这桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。"姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，这盘牛肉是赠送的。”⑫男孩笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中。⑬然后，把剩下的装入了一个塑料袋中。⑭我们就这样静静地看着他们父子吃完，然后再目送他们出门。⑮小张收碗时，突然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是6元，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。⑯一时间，我、姨妈，还有小张谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。(1)解释下面词语。恍然大悟：悄无声息：(2)用简练的语言概括本文的主要内容。(3)通过故事的情节可以感受人物形象，从“周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完”的情节中，可以体会到男孩；他的碗下压着6元钱的情节，可以体会到男孩。(4)阅读文章能从所读的内容想开去，读到父亲给儿子夹肉，儿子又给父亲夹回去的内容时，你想到了。暴风雨①闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出的声响，犹如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。⑥不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明亮。⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。16．本文所写的时间是从到。17．第⑥自然段中，“铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律”实指。18．第⑦自然段横线上应填的动词是(

)。A．点缀 B．擦洗 C．洗涤 D．擦拭19．本文题目为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？20．按照你的理解给文章划分层次。(用“/”在下面序号处标明)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪21．作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子，如：；视觉的句子，如：。七、书面表达22．习作。每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪”为题目，写一写生活中发生过的有关“泪”的印象深刻的故事。参考答案：1．B【详解】本题考查字音辨析。A．苞蕾（bào）——bāo；劲挺（jìn）——jìng；C．出殡（bìng）——bìn；群星璀璨（chuǐ）——cuǐ；D．虚拟（xǖ）——xū；故选B。2．A【详解】本题考查字形易错字。B．自做自受——自作自受；C．轻歌慢舞——轻歌曼舞；D．陡然——徒然，斗蓬——斗篷。故选A。3．D【详解】本题考查词语的理解。D．“两山排闼送青来”出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，意思：两座大山打开门来为人们送去绿色。闼：小门。故选D。4．C【详解】本题考查词语的理解与运用。A．跑龙套，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。B．唱白脸，唱白脸是在传统戏曲中，勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的时候，充当严厉或令人讨厌的角色，跟唱红脸相对。C．花架子，指花哨而不实用的武术动作；比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。D．对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。比喻双方竞争的同类工作或事情。根据语义新时代的年轻干部发展地方经济要真抓实干，不能搞形式主义，应选“花架子”。故选C。5．B【详解】本题考查词语运用。A．忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，也说“忘其所以”，贬义。与语境“短道速滑冠军在领奖台上唱起国歌”不符，故用词不当。B．栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。出自《庄子·齐物论》。褒义。C．笔走龙蛇：指笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法笔势雄健活泼，风格洒脱，也指书法速度很快；含褒义。与语境“王恒的字歪歪扭扭。”不符，故用词不当。D．饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。近义词有饱经世故、历尽沧桑，与语境“懂事的孩子”不符，故用词不当。故选B。6．C【详解】本题考查句子衔接。从原句“虽然人生总有艰难的日子”中的“艰难”二字可以看出，在生人的路上约到困难，阅读可以给我们克服困难的勇气。故选C。7．汹涌澎湃屈屹【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“澎、湃、屹”容易写错。要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。8．绿树村边合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉举头望明月低头思故乡【详解】本题考查名句默写及理解。（1）“绿树村边合，青山郭外斜”出自孟浩然的《过故人庄》，意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的《浪淘沙》，意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。书写时注意“绿、合、郭、斜、翻、遮、淘、簸、涯”的正确写法。（2）“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，意思是：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。书写时注意“旷、鹊、鸣”的正确写法。关于月亮的诗句有：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。海上生明月，天涯共此时。9．妈妈，我想去参加学校足球队。首先我不会耽误学习，在课余时间练习；其次，可以强身健体；还可以认识更多的朋友，加深友谊，请您支持我。【详解】本题考查口语交际。本次主题是劝说妈妈同意“你”去参加学校足球队。我们在劝说的时候主要注意以下几点：1.妈妈是长辈，我们要用尊重的态度和妈妈商量；2.要做好充分的准备，有明确的劝说主题和充分的理由或者引用一些事实案例；3.在沟通的过程中保持耐心和同理心，以友好的语气结束本次谈话。如：妈妈，我知道您不想让我加入篮球队是害怕影响我的学习。但是参加篮球队不仅可以放松心情、缓解学习压力，还可以锻炼身体、增强体质，有丁好的心情和好的体质，才参加篮球队还可以培养我的困队协作能力，会对我以后的生活和学习有很多帮助。请您支持我吧。10．(1)这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？(2)太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。(3)老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。(4)我读书的时候，总是目不转睛，连吃饭的时间都忘了。(5)到底和爸爸说不说实话呢？……爸爸会不会打我？……唉，怎么办好呢？(6)一棵大树遮挡一片风雨【详解】（1）本题考查改为反问句。改为反问句的方法：给句子加上相应的反问词“难道……吗”，把表示肯定的词“这是”改为表示否定的词“这不是”，把句末的感叹号改为问号。如：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（2）本题考查修改病句。病因：语义的矛盾。句中“可能”与“肯定”的矛盾，应去掉“肯定”。（3）本题考查直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉；②把第一人称改成第三人称。即：老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（4）本题考查仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句是对某个人对某件事入迷的样子的描写，可仿写类似的情景描写同学看书入迷的样子即可。如：我一回到房间就捧起心爱的书读了起来，嘴里念念有词，脸上还时不时露出笑容，完全沉浸在书中的世界。不知不觉到了吃晚饭的时间，妈妈喊了我好几次，都没听见。（5）本题考查情景写话。结合题干可知，是描写人物忐忑不安的心理活动，答案不唯一，只要符合语境即可。如：怎么办？爸爸会不会骂我？……我该怎么办？……我得再找找。（6）本题考查句子的仿写。结合句子可知，仿写的句式是：如果你是……，就……如果你是……，就……，只要语句通顺、合理即可。如“如果你是一棵小草，就增添一份绿意。11．戏弄、开玩笑听说12．点上火把走路和摸黑走路，哪个更好？13．晋平公说的“暮”

是指时间晚、迟了。他有这样的担心是怕年纪大了，来不及学。14．活到老，学到老。/学无止境/只要想学习，什么时候开始都不晚【解析】11．本题考查字词解释。（1）盲臣安敢戏其君乎：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。戏：戏弄。（2）臣闻之：我曾听说。闻：听说。12．本题考查翻译。炳烛：点蜡烛。孰：哪个。昧行：黑暗中行走。“炳烛之明，孰与昧行乎？”这句的意思是：在点燃蜡烛的亮光下行走和在黑暗愚昧中行走哪一个会更好呢?13．本题考查对内容的理解。“恐已暮矣”的意思是：但是恐怕已经晚了。“暮”的意思是：指时间晚、迟了。从第1段的“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”可知，他有这样的担心的原因是：怕年纪大了，来不及学。14．本题考查内容主旨。从第4段的“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”可知，这则故事告诉我们的道理是学无止境，只要学习什么时候都不迟。【点睛】参考译文：晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”15．(1)猛然领悟的样子没有声音(2)一个穷高中生带盲人父亲到饭店吃面，自己点葱油面，给父亲牛肉面，父亲把牛肉夹给儿子，儿子又偷夹给父亲，老板送一盘牛肉给他们，儿子又偷偷给了老板一盘牛肉钱。(3)孝顺懂事、自尊自爱(4)我要向男孩学习，孝敬父母、自尊自爱，珍惜来之不易的美好生活。【详解】（1）本题考查词语的理解。结合第⑤自然段中“我先是怔了一怔，接着恍然大悟”可知，“恍然大悟”在文中指我一下子就明白了。恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。“恍然大悟”的意思：对某一事物突然明白、突然醒悟。在文中指“我”突然明白了这个男孩叫两碗牛肉面的初衷。结合第⑦自然段中“然后再悄无声息地把牛肉片又夹回父亲碗中”可知，“悄无声息”在文中指“我”悄悄地把牛肉片夹到父亲的碗中。悄：静。无：没有。“悄无声息”的意思：静悄悄的，听不到任何声音。形容没有声音或声音很轻。（2）本题考查短文内容的概括。通过读短文可知，事件发生的时间：那是一个春寒料峭的黄昏；地点：“我”的店里；人物：一对客人——父子俩；事件：儿子带父亲到店里来吃面，儿子给自己点了碗葱油面，给父亲点了碗牛肉面，父亲把自己碗中的牛肉片夹给儿子，儿子又把牛肉片悄悄地夹给了父亲，感动了我们，此时，姨妈送了碗牛肉面给儿子，而儿子在走时把面钱压在碗下。结合这一要素来概括，只要语句通顺，把事件概括完整即可。（3）本题考查对句子的赏析。结合第⑦自然段中“那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后再悄无声息地把牛肉片又夹回父亲碗中”可知，“周而复始”是指父亲把牛肉片夹给了儿子，儿子又把牛肉片夹给了父亲，让父亲的牛肉片永远也夹不完，说明儿子表面也不拒绝父亲对他的爱，从他悄无声息地把牛肉片夹给父亲，这也突出了他对父亲的爱，说明了这是一位非常孝顺的儿子。结合第⑮自然段中“原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是6元，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱”可知，这碗下的6元钱是姨妈送他吃的这碗牛肉面的价钱，这可以说明他是一位不贪便宜，很懂事的孩子。（4）本题考查思维拓展。围绕所读的内容“父亲给儿子夹肉，儿子又给父亲夹回去”这一部分的内容来展开想象，只要想象合理即可。如：我在平常的生活中一定要多关心父母，多帮父母做一些力所能及的事。16．夜晚早晨17．暴风雨变成小雨18．D19．大自然那无与伦比的和谐美。20．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩⑪21．鸟儿唱着欢乐的歌偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华【解析】16．本题考查写作时间。根据行文的顺序，从文中第①自然段“闷热的夜，令人窒息”“一道道闪电划破了漆黑的夜幕”和第③自然段“烟囱发出的声响，犹如在黑夜中哽咽。”可知，本文开始写的时间是“夜晚”；从第⑦自然段“从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明”，可以看出写作的时间是今晨；故填写“夜晚”和“早晨”。17．本题考查对句子的理解。根据前文第⑤自然段中的句子“一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。”和第⑥自然段“不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。”可以看出作者是将凶猛的暴风雨比作“铿锵的乐曲”，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”指的就是凶猛的暴风雨变成了小雨。18．本题考查词语的理解和辨析。A．点缀：加以衬托或装饰。B．擦洗：用适当的物质揉擦清洗。C．洗涤：清洗，洗刷。D．擦拭：擦抹；揩拭。本句形容大雨过后，蔚蓝色的天空被擦抹的更加明亮，应搭配“擦拭”；故选D。19．本题考查文章主旨的理解。散文多在结尾段点明主旨，根据文末处的“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美”这个句子的内容分析可知，作者在前半部分写暴风雨，用暴风雨来临的前后作对比，来说明人们所看到大自然的一个方面（夜晚暴风雨来临时），然后用一半的篇幅来写“更加绚丽的早晨”，主要意在表现大自然暴风雨过后，带来的更加绚丽的早晨，这一无与伦比的和谐美。20．本题考查段落层次的划分。解答此题可先了解每一段落的内容，然后