期末重难点检测卷（一）语文七年级上册统编版

期末重难点检测卷（一）语文七年级上册统编版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．注意卷面整洁一、选择题1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．呻吟（yín）

庇护（bǐ）

绽开（zhàn）

大相径庭（jìng）B．坍塌（tān）

凯歌（kǎi）

缥缈（piāo）

咄咄逼人（duō）C．晕眩（xuàn）

余晖（huī）

蜷伏（quán）

随声附和（hé）D．确凿（záo）

澄澈（chéng）

琢磨（zhuó）

刨根问底（bāo）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．怂恿

畏俱

凌乱

截然不同B．搓捻

渊搏

炫耀

人声鼎沸C．徘徊

帐篷

纯粹

麻木不人D．懒惰

匍匐

原委

精益求精3．下列句子没有语病的一项是（

）A．冬天的济南是一个温晴的季节。B．他对自己在期末考试中能否取得好的成绩充满了自信。C．据统计，全世界青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国接近10%左右。D．通过开展经典诵读活动，我们深切地领悟到了传统文化的魅力。4．下列句子顺序排列最恰当的一项是（

）①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。A．③①⑤②④ B．③①④②⑤ C．④①⑤③② D．②⑤①④③5．下列对应不正确的一项是（

）A．舒庆春—《济南的冬天》—中国现代 B．安徒生—《皇帝的新装》—法国C．诸葛亮—《诫子书》—中国三国 D．泰戈尔—《金色花》—印度6．下列句子语言表达得体的一项是（

）A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”D．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”二、句子默写7．请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在句中的横线上。（1）大熊猫长相俊俏，神态（温柔

温驯

和蔼），给人以优美、活泼的感受。（2）小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是（杞人忧天

怨天尤人

怪诞不经）。8．经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（1）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（2），便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（6），不亦君子乎？（《论语》十二章）（7）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）（8）天上的明星现了，。（郭沫若《天上的街市》）（9）“吹面不寒杨柳风”，不错的，。（朱自清《春》）（10）。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）三、诗歌鉴赏赏析古诗词，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．下列各句分析不当的一项是（

）A．“天净沙”是这首曲的曲牌名，“秋思”是这首曲的题目。B．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅僻静的村野图，创设了秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境。C．通篇都采用了直抒胸臆的手法，表达对秋天的独特感悟。D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。10．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。________________________________________________________________四、对比阅读文言文阅读，完成下面小题。【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中。苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自清·蒲松龄《聊斋志异·狼》【乙】赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”（选自明·刘基《郁离子·捕鼠》）11．下面句子中加点字意思或用法相同的一组是（

）A．意暇甚

意将隧入以攻其后也 B．狼不敢前

其一犬坐于前C．恐前后受其敌

盖以诱敌 D．禽兽之变诈几何哉

吾之患在鼠12．下面选项断句不正确的一项是（

）A．一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。 B．屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。C．禽兽/之变诈几何/哉？ D．无鸡者/弗食鸡则已耳/去饥寒犹远。13．用现代汉语翻译下面的句子。（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？________________________________________________________________（2）中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。________________________________________________________________14．参照甲文语句示例，赏析乙文中划波浪线的语句，结合加点词语，体会文中的语气和情感。【示例】禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。“哉”，表示反诘语气。“耳”，相当于“罢了”。这两个语气词表现了作者对狼“顷刻两毙”结局的嘲讽和对屠户勇敢机智的赞扬。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？________________________________________________________________15．小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。________________________________________________________________五、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。季节韦其麟①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中。⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊！⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后，总有黄蜂成群结队飞来村里，人们会在这时饮酒。深秋的山林，依然苍绿，并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和自然永不止息的生命力。⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。长大后我知道了它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身，便更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，___________________。⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。（选自《重返故乡》，有删改）16．把下面的内容填入第⑧段的横线上，最恰当的一项是（

）A．人们都不敢出门了B．一切都是那么寒冷而肃杀C．春姑娘迟迟不肯来到我们身边D．气氛总是热烈的17．下列说法不正确的一项是（

）A．第②段画线句子从嗅觉的角度写花的清香，表现了作者对故乡春节时芬芳气味的喜爱。B．第③段画线句子从听觉的角度描写热闹的蝉声，表现了故乡山林间充满着无限的生机。C．第④段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，表达出对故乡盛夏的厌恶。D．第⑦段描写了一家人冬夜围炉取暖，并借传说表达出对桃军娘的喜爱与崇敬之情。18．时间本有序，冬去春来，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？请结合文章内容和主旨简要分析。________________________________________________________________阅读下面的文章，完成各题。对青春的尊重桂刚①初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，种东西收获后卖了可作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。③李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了。⑥我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。⑦秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。⑧这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。”我点了点头，没说太多就走了。⑨那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得钱来看电影？”⑩王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”⑪“为啥？”我有些疑惑地问。⑫“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”王老师说完，认真地看向了我。⑬那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。（原载《辽宁青年》，有删改）19．阅读文章相关情节，补全下面表格。与李同学相关的情节“我”的心理或反应每月带足干饼咸菜来学校①种菜辛苦得到大家认可理解其辛苦打短工倒垃圾不以为意②羞愧、反省20．请赏析第⑬段画线句子中加点词的含义。那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。________________________________________________________________21．请结合文章联系生活实际，谈谈你对“尊重青春”的理解。________________________________________________________________六、作文22．写作进入初中以来，面对很多变化，一些同学缺乏自信，但他们又渴望拥有自信。请你写一篇文章，讲一讲你在“拥有自信”方面的亲身经历或所见所闻所感，让这些同学读了你的文章后受到启发。写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案：1．B【详解】本题考查字音。A.庇护（bǐ）——bì；C.随声附和（hé）——hè；D.刨根问底（bāo）——páo；故选B。2．D【详解】本题考查字形。A.畏俱——畏惧；B.渊搏——渊博；C.麻木不人——麻木不仁；故选D。3．D【详解】此题考查病句的辨析与修改。A.主宾搭配不当，将“冬天”和“济南”对换位置，或将“季节”改为“地方”；B.两面对一面，去掉“能否”；C.前后矛盾，“接近10%”是指不到10%，“10%左右”是指10%上或下，“接近”和“左右”任意去掉一个；故选D。4．A【详解】本题考查学生排列句序的能力。解答本题除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。本段围绕“我们为什么活着”这一话题展开描述，详细的阐释了“活着”的原因。按照这一思路排序：第③句是全段阐述的中心，总领全段，应放首位；然后第①⑤句紧承第③句阐述活着的原因，而第⑤句前有一个连接词“同时”，故第⑤句应放在第①句后；第②④句又是围绕第⑤句进行阐述，按照“活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”这句话的顺序，第②句谈的是“幸福体验”，第④句谈的是“快乐享受”，因此根据前后一一照应的关系可知应先排第②句再排第④句。故选A。5．B【详解】本题考查文学常识。B．“法国”有误，应为：丹麦。故选B。6．D【详解】本题考查语言表达。A.“否则后果自负”带有威胁的意味，不得体；B.“积点德吧”有讽刺的意味，不得体；C.“令尊”是对他人父亲的尊称，此处应用“家父”；故选D。7．温驯杞人忧天【详解】本题考查词义辨析。温柔，温和柔顺。温驯，温和驯服。和蔼，指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。与“神态”搭配，用“温驯”。杞人忧天，比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。怨天尤人，遇到不顺心的事，就怨恨天命，责怪别人。形容老是埋怨或归罪于客观。怪诞不经，指言语奇怪荒唐，不合常理。结合“小猴子总是担心月亮会掉下来”可知，用“杞人忧天”。8．应傍战场开晴空一鹤排云上巴山夜雨涨秋池影入平羌江水流枯藤老树昏鸦人不知而不愠非宁静无以致远好像点着无数的街灯像母亲的手抚摸着你我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“傍、羌、藤、愠、致、毫”等字词的正确书写。9．C10．以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。【解析】9．此题考查内容理解。C.有误，这首小令通过描写秋天黄昏他乡的枯藤、老树、乌鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳等意象，表达了游子孤寂愁苦，思念家乡的情感，是借景抒情，情景交融。只有最后一句“断肠人在天涯”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。此项“通篇都采用了直抒胸臆的手法”分析有误。故选C。10．此题考查诗句赏析。“小桥流水人家”这一句描写出温馨恬静的景象，一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面前，如此美景，诗人此时却漂泊天涯，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，不知自己的归宿在何方，越发使人感到孤独。这是采用以乐景写哀情的写法，通过对比，更加突出了游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。11．D12．C13．（1）狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2）中山人给了他猫，这猫善于捉老鼠和鸡。14．“乎”，表示反问语气，表现了赵人被老鼠折磨的痛苦之大和对老鼠的憎恶之深。15．赵人因为鼠患，而养猫。儿子因为猫吃掉鸡，而要除掉猫。父亲告诉儿子养猫的用意。这个故事告诉我们要分清问题的主要方面和次要方面，不可因小失大（或者多看别人的好处，不要抓住别人的缺点不放，意思接近也可）【解析】11．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.名词，神情/动词，打算，企图；B.动词，上前/名词，前面；C.动词，攻击/名词，敌人；D.都是结构助词，的；故选D。12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。C.有误，“禽兽之变诈几何哉”的句意为：禽兽的欺骗手段能有多少啊。“禽兽之变诈”是主语，“几何哉”是谓语。应断为：禽兽之变诈/几何哉；故选C。13．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词语：黠：狡猾；顷刻：一会；之：结构助词，的；变诈：欺骗手段；几何：多少；（2）重点词语：予：给；之：代词，指赵人；善：擅长；及：和。14．本题考查体会语气和情感。“吾将饥寒焉，不病于无鸡乎”的意思是我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？根据意义理解结合示例分析即可。“乎”，句末语气词，这里表示反问语气，结合“无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远”可知，这个词表现了赵人对老鼠对危害之大有清晰的认识，表达了对老鼠深深的憎恶之情。15．本题考查内容理解。根据乙文“吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也”可知，赵人告诉儿子，老鼠之害是“吾将饥寒”，猫的害处是“无鸡”吃而已，距离“饥寒犹远”，孰大孰小让儿子思考。因此，本文的寓意是不能因小失大，要看到问题的主要方面，善于抓主要矛盾或矛盾的主要方面。【点睛】参考译文：甲文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。乙文：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。中山国的人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，又善于捉鸡。过了一个多月，老鼠没了，鸡也没了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这不是你所懂的事了。我的祸害是老鼠，不在乎有没有鸡。有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，穿破我的墙壁，啃坏我的用具，我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？”16．D17．C18．①实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶。②人们准备过年的种种活动，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖。③表达人们对春天到来的急切心情，暗含“我”对故乡的热爱之情。【解析】16．本题考查语句衔接。根据文章第⑦段“北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快”和文章第⑧段“打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象”可知，虽然寒冷的北风来了，冬天来了，但是一家人温馨的在一起取暖，暖和又愉快，以及欢乐的打陀螺，使得人们的心是暖的，气氛是热烈的。故与本项“气氛总是热烈的”对应；故选D。17．本题考查文章内容理解和分析。C.根据文章第④段“转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中”和文章第⑤段“‘六月六，摸芋督（督，底部）。’早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊”可知，描述了夏天酸溜溜的梅子，充满生机的田野，飞翔的白鹤，可口的农作物，表达了对夏天的喜爱。文章第④段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，突出了故乡盛夏气候的炎热，但“厌恶”无从体现；故选C。18．本题考查文章结尾分析。根据文章第⑨段“人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶”可知，人们还在准备过年，一些草木就已经长出了嫩叶和嫩叶，实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；亲切的人们欢乐的准备过年的种种活动，令人们内心感到温暖，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖；根据文章第②段“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神”和文章第③段“‘三月三，人拜山。’村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了”可知，作者故乡的春天美丽、充满生机，令人沉醉和着迷。文章结尾表达人们期盼春天的到来，暗含“我”对故乡的喜爱。19．①感受其生活的不易

②用自己赚的钱请老师看电影20．①“翻涌”指自己内心触动很大，感慨万千；②写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；③对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；④写出了自己开始重新理解青春的意义。21．①努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学，他打工挣钱请老师看电影，他勤工俭学种菜地让班级获得收入，这都是自己努力得来的。②坦然面对生活的困难，自尊自信，不卑不亢也是对青春的尊重。李同学生活艰苦，吃干饼咸菜，但对自己贫穷的家境不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独分他钱；打工时坦然面对同学的询问。③理解他人的生活处境，尊重别人的劳动成果，对他人懂得感恩也是对青春的尊重。【解析】19．本题考查文章内容梳理。①分析题干，填写“李同学每月带足干饼咸菜来学校时，‘我’的心理”。根据文章第③段“其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些”可知，李同学每月带足干饼咸菜来学校。“我”感受其生活的不易。②分析题干，填写“李同学的什么行为，令‘我’羞愧、反省”。根据文章第⑫段“‘老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……’王老师说完，认真地看向了我”和文章第⑬段“那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有‘尊重’这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，李同学用自己赚的钱请老师看电影，令“我”感到羞愧，反省自己的行为。20．本题考查字词赏析。翻涌：上下翻动；翻腾；波涛翻涌。在此处形容“我”内心的活动很强烈。①根据文章第⑫段“‘老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……’王老师说完，认真地看向了我。”和文章第⑬段“那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有‘尊重’这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，老师的教诲令“我”内心触动很大，感慨万千，“我”没有尊重青春、尊重他人；②根据文章第④段“种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开”和文章第⑥段“我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费”可知，种菜的新鲜劲过后，“我”就开始逃避劳动，此处写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；③根据文章第⑦段“秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他”可知，“我”逃避劳动后觉得钱可以解决问题，此处对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；④根据文章第⑬段“从那天起，我知道了在青春的色彩里还有‘尊重’这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，“我”知道了要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义，此处写出了自己开始重新理解青春的意义。21．本题考查文章理解。①根据文章第③段“李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一”可知，李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学；根据文章第⑧段“这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：‘打个短工，一天三十元。’我点了点头，没说太多就走了。”和文章第⑩段“王老师沉默了一会，对我说：‘程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。’”可知，李同学打工挣钱请老师看电影；根据文章第⑤段“这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了”和文章第⑦段“秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元”可知，李同学勤工俭学，努力种菜地让班级获得收入。故青春应该是努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。②综上所述并联系文章第③段“其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些”和