关于幼儿园小班教学工作总结模板集锦五篇

第第页关于幼儿园小班教学工作总结模板集锦五篇本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖颈不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激昂。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理技能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的性格强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，进展幼儿语言技能，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。

三、进展目标

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下

进展目标：

生活、卫生习惯：

1、在成人的援助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。

2、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简约关系，懂得健康的重要性。

3、宁静就寝，在成人的援助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简约整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。援助幼儿保持仪表干净。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感、依靠感。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理技能；

2、能积极参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意安全。

3、认识人体的主要器官，了解其功能。援助幼儿了解常见病的简约知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。

5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇猛的好品质。

语言：

1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。

2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简约的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

科学：

1、对四周事物有爱好，会用感观径直感知和观测四周常见的事物和现象，有初步的形象思维技能；

2、观测动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序技能。学习根据数量和实物匹配。

5、区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。

6、认识三角形、圆形、正方形。

艺术：

1、愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。

2、学习握笔的姿态，认识绘画的简约工具。培育幼儿大胆绘画。

3、认识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5、学习根据节奏做简约的动作。愿意参与音乐活动，喜爱做音乐游戏，体会音乐活动带来的欢乐。

社会：

1、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同游戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伙伴，培育幼儿的独立性和最基本的掌握技能。

3、熟识幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

4、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿积极参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规章。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也实时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

幼儿园小班教学工作总结篇2

一年来，我们的工作在上级主管部门的关怀支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断着重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成果。现将一年的工作总结如下：

一、队伍建设

师德教育是幼儿园老师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升老师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动。同时还利用课余时间开展老师读书会活动，为老师们购买了一些书，组织老师开展读书谈体会沟通活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣扬，援助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功，从基础教育知识的熟识到敏捷运用教育实践，不断提高了老师教育教学技能。通过这些活动，进一步提高广阔老师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的工作热忱，加强了责任感、使命感。

二、教研工作

1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培育讨论》已按实施开始实施。在课题讨论过程中，我坚持从自身做起，带动全体老师积极投身到教育科研的领域，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科学讨论的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探究，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，老师们积累了阅历和资料。

2、我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由老师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。

3、我们将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培育幼儿创新精神和实践动手技能为核心，进一步加强幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种技能。

三、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标识。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我园在膳食方面，依据幼儿的年龄合理配餐，做到了营养均衡，确保了幼儿的健康成长。

我园仔细做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观测工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向老师、家长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

我们提倡老师要建立新型的家园关系，即相互信任、相互尊敬、相互学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，援助家长建立全新的育儿观。

有的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

四、安全工作

从保证幼儿生命出发，仔细做好安全工作。园长、老师常常巡察，检查设施的安全状况，发觉问题实时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。不定期地进行消防演练，最大限度地避开和减削人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩随意出入。强调“幼儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。利用宣扬橱窗和宣扬标语向幼儿、家长、老师开展安全健康知识的宣扬和教育，加强防范意识，确保安全。

在全园教职工的共同努力下，我们即将送走这令人激昂、令人欣喜、令人难忘的20**年。正由于有了这些任劳任怨的老师们，才让我们的工作有了肯定程度的进步。我深信，当新年的'太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充斥盼望和收获的一年。

幼儿园小班教学工作总结篇3

在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、班级状况：

我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地教育和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，喜欢老师，学会了和小伙伴们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，心情不稳定，对亲人有剧烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和气的立场来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来清除他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小伙伴家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小伙伴们沟通，让他们知道老师喜爱他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，实时地确定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的骄傲感。经过一段时间，小伙伴们都喜爱上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。

二、教育教学对于小小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的游戏中学到更多的知识，掌控更多的技能。

在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要，还开展了早操竞赛活动，让幼儿对体育熬炼产生深厚的爱好。美育是培育幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素养的一项工作，我们在活动中教育幼儿认识美、查找美、制造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参与了"幼儿成长踪迹"美术作品竞赛活动，取得了骄人的成果，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的喜爱渐渐表达出来。

三、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥乎不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守游戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伙伴们一起洗，几天的时间小伙伴们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。

四、安全工作及卫生保健幼儿年龄偏小，自理、自强技能差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们掌控的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还常常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动，时刻教育幼儿安全方面的常识，知道爱护自己的方法。

每天早上入园时要协作好医生进行晨检,假如有发生不适状况的幼儿,我们会实时通知家长,按时援助幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,依据季节的改变给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充分的饮水量,加强幼儿的护理工作。

五、家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所认识。很多家长特别重视教育，也不知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的迷惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们运用每两周次的"幼儿活动反馈表"，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿技能水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操竞赛、小白灵歌颂竞赛、"相约母亲节"活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展示会活动，这些活动都得到家长的支持和全都好评。

幼儿园小班教学工作总结篇4

本学期的教学工作在本班老师的共同努力下，顺当的完成，由于小班幼儿的年龄特点，幼儿还是不能宁静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能宁静地听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听技能，上学期我们以是着重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。

为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说。另外，我们选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵等。一个学期下来，幼儿的语言表达技能有了很大的提高。

现将语言教学做了以下工作：和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，援助幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮番当小老师，在集风光前念儿歌或做自我介绍，在日常生活中用一般话与孩子们多沟通，实时订正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子依据自己的意愿与娃娃们谈天。在活动中，我们着重培育幼儿大胆的口语表达技能和理解技能，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思，并引导幼儿会依据语言的指令连续行动或完成一项任务，能口齿清晰地朗诵儿歌。

在观赏文学作品方面，初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。为培育幼儿的阅读技能，我们首先教育幼儿爱惜读本，再认识封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读技能也明显的提高了。

在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听说游戏，鼓舞幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到，但有些孩子还是不愿大胆的在集体前讲话，为此，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并鼓舞她大胆的将自己的愿望将出来；并通过班级朗诵儿歌竞赛等方式来培育他们大胆的口语表达技能，通过不懈努力，孩子们的语言技能都有了不同程度的提高。

幼儿园小班教学工作总结篇5

一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、焦灼，却欢乐。又充盈而我们要感谢园领导对我们工作的关怀、援助与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有须要对班级各项工作出实时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。现将班级工作总结如下：

一、班级状况分析

学期末，本班共有幼儿25名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到心情稳定，常规良好，自理技能强。孩子们度过了一个学期开心而充盈的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极协作各种活动。我们三位老师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。

经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并进展了初步交往技能、自理技能。现将本学期工作总结如下：

二、教育教学

1、我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习技能。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充斥了爱好，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强