班级管理三大技巧分享-高中班主任管理

班级管理三大技巧分享班主任/老师班级管理工作总结汇报20XX如何定班规试着走近学生如何排座位如何选班干部01020304Contents试着走近学生PART.01试着走近学生了解学生记住名字用心背记、活动强化、名片提醒……让学生告诉你制作学生档案默默关注走进学生世界（文字、网络……）123真我展示1.抛却工作用语，做一个真实的自己。2.保持鲜明个性，做一个有爱好的教师。3.推荐：《教学的勇气》最优秀的教师是能将心灵献给学生的老师，而真正的好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。——帕尔默试着走近学生如何排座位PART.02如何排座位推荐优秀班主任的实践推荐一些新奇的排法我调座位的经历我对座位的认识座位究竟怎么排第一招：如何排座位如何科学合理地编排学生座位三、按照学生的学习兴趣、学科特点的竞争和互补原则编排座位。四、按照男女性别搭配原则编排座位。五、按照定期循环移位、微调变动的原则编排座位。一、按照学生的身高视力优先原则编排座位。二、按照学生的性格互补原则编排座位。如何排座位关于座位编排的思考和实践改进1：“将带兵”改进2：组间同质改进3：高矮凳改进4：局部分组改进5：前后移动改进6：交换生如何排座位一、班主任说了算。二、学生干部说了算。三、平均主义四、表现说了算。我的班级座位发展历程

一些新奇排法推荐1.根据学生到校情况，自由选择。这是兰州的代兴君老师的做法，利于学生早到校，跟现在的大学生课堂一样，自由选择，利于提高学习的积极性。2.尊重所有学生的想法，自由选择同学，个人申请，班主任汇总。个人觉得班主任排的辛苦。3.根据成绩，从高到低挑选座位。4.班币购买座位，看似学生凭努力赢得好座位，刺激学生努力。但其前提就错了，它认为座位有好坏之分，它认为座位很重要。这是严重的认知错误，外因永远不起决定作用。5.小组合作的排法。一定要运营好小组合作制，否则，只是一种形式，没有任何效果的。如何排座位座位究竟怎么排如何排座位发挥教育作用充分发挥主动性，告知学生：学习靠的是自己，不是座位。拒绝因为喜好而换位置维护好自己的环境，做到严以律己，同时也要相互提醒与督促，互帮互助、共同进步。一视同仁关于近视、高矮、关系户等的照顾，可以不予以考虑。每一个座位老师都能靠近，一般附身就行，班级不要形成死角，以免老师走不到学生身边。排座位其实很简单，所有排法都没错，两个字“轮换”即可。周期最好不要超过两周，最好是学生决议通过为好。座位分几组为好便于迎接检查，循序渐进，培养学生能力。如何选班干部PART.03对班干部的认识0102班干部最好选举选举：选举前——选举中——选举后；选举周期。班干部一定要培训班干部督促制明确岗位职责；现场培训。小组长负责制030405如何选班干部对班干部的认识04班主任，选举？班干部谁来任命02具体，模糊？班干部职责05影响，促进？班干部与学习03成绩好的，品行差的？班干部谁来当01管理，服务？班干部定位如何选班干部选举周期如何选班干部七年级:第一学期要求学生每一月对班干部进行一次考评、更换一次，并规定，每届班干部中的优秀班干部直接留任。第二学期，班干部的选举、考评等都不变，只是时间由一个月延长至两个月。八年级:每一学期进行一次班干部选举，就算两次不是同一个班长，班干部队伍也基本上没怎么变动。九年级:选举一次，全年不变。学生行为基本规范了，班规也已经内化成学生习惯，然后全力以赴备战中考，那么班级管理上基本上是无为而治，班规都已经形同虚设。这个时候，深受学生爱戴的班长只是班级事务的牵头人与召集人，同时也是留在孩子们心中最温暖的形象，多年后“老班长”会成为你生活中非常重要的角色。如何选班干部明确岗位职责如果班干部不明确职责范围，他们一般是很难知道自己工作内容的。现场培训我认为把班干部培训搞得过于专业恰好是不专业的表现。班干部的培训应该以提升现场解决问题的能力和指导实际操作的技法为主，最为重要的是让班干部在管理上精进的同时又不违背孩子身心健康成长的规律。班干部培训班干部督促制1.班主任要定位好班干部职责，管理核心应该是服务。2.主要任务就是督促小组长，将具体工作落实到位；同时发展自己，在班级树立良好的形象，引领全班发展。3.班级内实行班干部值日制度，考核者以值日班干部为主，班主任为辅。4.值日班干部由班干部轮流担任，负责每周的班级管理和学生德育量化考核。5.班干部是班主任智囊团，他们协助班主任管理班级，为班级出谋划策，有时就代替班主任。如何选班干部（一）在班级管理中，化整为零，分成一个个小组，实行了小组合作学习与日常表现一体化管理，对小组成员进行捆绑式评价，努力把合作小组建成为一个有效学习的组织、有效管理的团队，实行小组长负责制。（二）小组长负责提醒、组织、检查日常班级工作，一般只动口不动手。如何选班干部如何定班规PART.04制定班规，半票通过1.班规的制定者，可以是班主任，也可以是班委，也可以是学生集体。在我看来，谁制定不一定重要，全班同学都心悦诚服的接受才是最重要的2.建议：第一，最好由学生制定班规，可行性较大；第二，一定要通过半票，得到大多数同学的认可。1.学习班规，组织讨论，如何执行，完善班规。2.相信学生：管理与压制——培养与教育。摸索前行，完善班规如何定班规班规发展三阶段第一阶段，确定班规，行动指南。第二阶段，强化班规，熟悉流程。第三阶段，内化班规，无为而治。评优参考制每月将每生的加分和扣分分别计算，视具体情况由班主任采用定性与定量相结合的方式给出操行等级和评语。学期考核结果记入学生个人档案。如果在班级进行评优的时候，不考虑德育量化的成绩，唯分数论显然是不科学的，而且是与量化管理脱节的。我班除学习成绩以外，还有德育量化的成绩，其中分为言行表现以及认可程度。认可程度就是学生在班级的受欢迎的程度，根据学生投票，然后按照名次排位。学习成绩、言行表现和认可程度三者的综合成绩排名，参考表彰的不同内容，进行取舍。如何定班规座位、班干部以及班规，这三项工作很多人不以为然。但是，作为班主任的你如何面对这三个问题，学生就会如何面对你！这三个问题处理不好，你做班主任多久，就会困扰你多久。说不定在毕业前，学生、家长、你的关系户以及任课老师等还在要你调座位、调整班干部以及在班上定规矩！座位、班干部、班规这三项工作做的科学、民主，学生对你是信任的，班级是健康的，一切工作都是一劳永逸的！结语如何定班规谢谢各位的聆听，再见！稻壳儿中学班主任/老师班级管理工作总结汇报20XX中文｜字体名称汉仪旗黑-75S稻壳儿PPT模板使用说明（本页为说明页，用户使用模板时可删除本页内容）01【说明】模板中使用的字体仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。02图片：模板中使用的图片来源于【freepik】，该图片具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。素材：模板中使用的素材来源于【freepik】，该素材具有CC