Unit5 Topic2 Section A教学设计 2022-2023学年仁爱版八年级下册英语

Unit5Topic2SectionA教学设计一、教学目标掌握并能正确运用词汇和短语：scared,battery,pack,instruction,plug,electricity,turnon/off,getlost,etc.能够听懂并能正确运用本课对话中的日常用语。能够就谈论科技产品是否对人们的生活产生影响以及如何正确使用科技产品进行口头和书面表达。培养学生的合作与交流能力，增强学生的创新思维和解决问题的能力。培养学生的观察能力和逻辑思维能力，以及对科技发展的兴趣。二、教学重点掌握并能正确运用本课的单词和短语。能够听懂并能正确运用本课对话中的日常用语。能够就谈论科技产品是否对人们的生活产生影响以及如何正确使用科技产品进行口头和书面表达。三、教学内容本课时的课文内容是一段关于科技产品在人们日常生活中的应用的对话。词汇与短语：scared,battery,pack,instruction,plug,electricity,turnon/off,getlost。四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以先给学生放一段有关科技产品的视频，引起学生对科技产品的兴趣，然后与学生进行讨论：Doyoulikeusingtechnologyproducts?Whyorwhynot?Whattechnologyproductsdoyouuseonadailybasis?Howdotheseproductsmakeyourlifeeasierormoreconvenient?2.预习导入（5分钟）学生通过与同伴讨论的方式回答下列问题：Whattechnologyproductsdoyouhaveathome?Haveyoueverhadanyproblemswithtechnologyproducts?Whathappened?Howdoyouthinktechnologyproductshavechangedpeople’slives?3.听力训练（10分钟）教师播放课文录音，要求学生仔细听，并回答问题：Whatwastheboygoingtodowithhisnewcamera?Whywastheboyscared?Whatdidthegirlsaytohelptheboyfeelbetter?4.新课呈现（15分钟）教师通过展示单词卡片或图片，并分别教授词汇和短语的发音和意思，并引导学生进行跟读和记忆：scaredbatterypackinstructionplugelectricityturnon/offgetlost5.听力训练（15分钟）教师播放对话录音，要求学生听完后回答问题：Howdidtheboyfeelwhenhecouldn’tfindhiscamera?Whatdidthegirlasktheboytocheckfirst?6.对话理解与表演（15分钟）学生分成小组，一起练习对话，并准备表演对话。每个小组分别表演对话，教师给予反馈和指导。7.语言扩展（10分钟）教师通过问题引导学生展开思考和讨论：Doyouthinktechnologyproductshavemadepeople’slivesbetterorworse?Why?Howcanpeopleusetechnologyproductsresponsiblyandsafely?8.小结回顾（5分钟）教师要求学生用自己的话复述今天学到的知识点，并与学生核对答案。教师可以总结本节课的重点和难点，并提醒学生继续积极参与课堂活动。五、课后作业完成课本上的练习题，加强对本课所学知识的巩固和理解。六、板书设计-Vocabulary:

-scared

-battery

-pack

-instruction

-plug

-electricity

-turnon/off

-getlost七、教学反思通过本节课的教学设计，学生通过听、说、读、写等多种形式参与到课堂活动中，提高了他们的学习主动性和积极性。同时通