戮力同心 共育未来 课件-2023-2024学年高三上学期家长开放日主题班会

---17班家长开放日班会尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加咱们班学生家长会。不点名，不批评，不录像，不上网，只表扬，共商策的总体思想。前言我们需要共同努力！`01学校总体思路0405改进策略成绩背后差距明显03目

录需要和家长交流的问题02班级工作思路第一部分学校总体思路PART0101学校教学管理主体思想：1.以英语、数学为突破目标。以词汇背诵，数学、英语午测和周测为抓手，争取达成数学、英语最低100分目标。（学什么的问题）2.给学生树目标。让思想引导目标，让目标改良态度。（为什么学得问题）无目标

舒适区

无内驱力3.楼道跑起来，办公室转起来，宿舍学起来。（怎么学得问题）被动变主动

创设学习环境

达成你创我优的目标4.落实各科思维导图。（被动思考变主动思考）线

网

思维力第二部分班级总体思路PART0202化学

本科毕业于太原师范学院化学系，硕士毕业于陕西师范大学化学化工学院分析化学专业，参与的全国第八届“互联网+”创新创业大赛获陕西省银奖生物

本科毕业于山西师范大学，研究生毕业于东北师范大学。中共预备党员。地理

中共党员，硕士研究生，毕业于东北师范大学学科教学（地理）专业。本硕就读期间刻苦学习，多次获得校级奖学金、国家励志奖学金；获得优秀党员、先进抗疫志愿者、校级优秀干部等荣誉。教育格言：师者，以德而耕，拾获山河。一、班级教师情况语文

毕业于长春理工大学汉语言文学专业。热衷于教育事业，有很强的职责心和爱心，获得领导和学生家长的好评。教育理念：你最好的朋友和最大的对手都是你自己。历史

毕业于东北师范大学中国史专业，历史学硕士。英语

大学本科学历，中小学一级教师，区优秀班主任，模范教师。从事高中英语教学二十余年，始终坚持在教学一线。“让每一位学生在我的课堂上有所收获”是事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是自律信条。教育感言：非学无以成才，非志无以成学！一、班级教师情况文明礼仪

竞争超越团队

学习班级建设之灵魂自律

礼仪班级建设之血脉责任

担当班级建设之筋骨互助

比超班级建设之心房班级建设目标文明好学

竞争超越二、班级建设思路班级三步走自律责任礼仪团队担当学习互助比超圆梦第一步高一第二学期第二步高二第一学期第三步高二第二学期文明礼仪

竞争超越班级规划达成目标文明礼仪

竞争超越高一班级目标：管理和成绩两手抓。

培养全体学生的团队意识、学习意识（问题卡、小组考核），95%的同学达成习惯养成。高二班级目标：主抓成绩，弱科提升。

培养全体学生的合作精神，相互帮助，共同提升；对有弱科同学进行针对训练。高三班级目标：全面突破，全班达线。

培养学生的竞争意识，相互超越，互相比拼；对部分学生进行培优训练，争取上名校。文明礼仪

竞争超越班级达成目标争取全体上本科，其中一本达线率30%。三、班级达成目标第三部分成绩背后差距明显PART0203班级学生成绩总体情况月考分数段分布分数段人数分数段人数分数段人数分数段人数分数段人数600分以上8人550-59919人500-54913人450-49911人450以下3人期中分数段分布分数段人数分数段人数分数段人数分数段人数分数段人数700分以上2人650-69911人600-64913人550-59913人550以下10人一、班级学生成绩总体情况认清差距，我们还有很大提升空间！第四部分改进策略PART0204学习小组建设纵有狂风平地起

我亦乘风破万里17班学习小组分组原则一、指定学习小组行政和学习组长

根据这两个月的观察，选择学习习惯好，自律性好，协同性好的同学作为组长人选。学习小组行政和学习组长（为同一人）。二、进行双向奔赴，组建学习小组

按照优中差等关系，进行组长选组员，组员选组长的双向奔赴方式，这种方式即加强了组长权威，又优化组员结构;能尽快的形成小组团队。三、组内分工

组长进行组内分工，学科小组长：组长根据组员的学习成绩和爱好，组员至少担任一科组长，最多担任两科组长;学科组长负责组内学科作业的收取和监督。行政组长主要负责组内卫生和纪律，并监督各学科组长任务执行。四、优秀小组评定

按本次考试成绩均分与上次考试成绩均分相比，增幅最高的为优秀小组。组内合作，组间竞争;互拚互助，共同进步。学习计划学习计划制定必须符合以下特性：1.达成性;2.可行性;3.自律性;4.目标性。熬得住孤独万丈

藏得住星辰大海计划为路，落实为王制定详尽的计划书，按计划逐一落实。惜时如金

全力以赴目标与理想少年当有凌云志

万里长空竞风流问题卡纵有狂风平地起

我亦乘风破万里考试之后我们做的落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导；通过班主任与各科任老师的联系，对考试成绩较差学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱学科上有所进步；加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；第五部分需要和家长交流的问题PART0505问题：如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。1.相信和配合学校老师很重要。

教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，教师和家长的长度可以决定学生人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学的追求点！

家长不要当着孩子的面盲目非议老师，非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。2.对孩子的教育要讲究策略你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长在社会在单位能言善辩，但由于不知道亲子沟通技巧，和孩子说不到一起去，坐不到一起去。孩子在成长，你要知道该管与不该管的尺度，理解与尊重的重要。如何与孩子谈话？这里有几个建议：(1)首先是抓住把柄谈俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关注他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。(2)其次是集中时间谈学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重地与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。(3)其三是针对问题谈成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，给孩子以成长发展的机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心扉。谈几句家庭教育的感悟：1.你可以不优秀，但是你可以表现很积极。孩子是看着家长