幼儿园大班上学期语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班上学期语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》教学设计【含教学反思】一、教学背景1.1幼儿园班级概况本课程设计的学习对象为北京市某幼儿园大班一组学生，该班级共有30名学生，其中男女性别比例基本均衡。班级年龄在4-5岁之间，大多数学生都已经掌握了基本的汉字和字母识别知识，并具备一定的生活常识和言语表达能力。1.2教学内容本次教学内容为幼儿园大班上学期语言课程中的一篇故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。这是一篇以孝顺和感恩为主题的故事，讲述了一个小女孩在生日时为自己的“妈妈的妈妈”准备了一份特别的礼物，表达了自己的心意和感激之情。二、教学目标2.1知识目标了解和掌握故事的基本情节和主要人物。掌握一些生日和礼物相关的词汇，如“蛋糕”、“礼物”、“生日快乐”等。听懂老师的故事讲解和问题提问。2.2技能目标培养学生的听力理解、语言表达和批判性思维能力。提高学生的词汇储备和口语交际能力。培养学生的合作学习、沟通交流和感恩美德。2.3情感目标培养学生的良好情感态度，如孝顺、感恩、关爱等。提高学生的自我意识和自信心。增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。三、教学过程3.1教学准备教材：教师准备一份幼儿园大班上学期语言教材中的《给妈妈的妈妈送甜蜜》故事。教具：黑板、粉笔、图片、道具等。环境：营造愉悦放松的氛围，准备了一张大蛋糕图片和一些蜡烛。3.2教学过程3.2.1自然拓展教师布置幼儿园大班上学期语言课自然拓展任务：大班的孩子们按照昨天的约定，今天要给自己亲爱的妈妈做一件事情，画一张漂亮的生日卡并送给她们，祝福她们健康幸福快乐。助教老师协助幼儿园学生完成这个任务。3.2.2故事讲解教师向学生介绍本节课要学习的故事，告诉他们本节课将学习《给妈妈的妈妈送甜蜜》的故事，让学生感受故事中的孝顺、感恩和关爱等情感因素。教师讲述故事情节，使学生能够全面、深入了解故事，同时激发学生的情感，提高其阅读兴趣。教师引导学生参与故事的表演和复述，通过模拟会话的形式，让学生有机会体验到故事情节中的语言和情感。3.2.3词汇学习教师通过图片和道具等多种形式，引导学生认识和掌握与故事内容有关的词汇，如“生日快乐”、“蜡烛”、“礼物”、“甜蜜”等。同时，教师通过多种方式巩固学习成果，如分角色说单词、抢答游戏等。3.2.4认真聆听教师让学生仔细聆听老师讲述的故事，紧跟故事情节的发展，通过听故事，让学生了解故事的情节，听懂老师的讲解和问题提问。3.2.5反思交流教师引导学生对故事进行反思，让学生表达自己的感受和想法，激发学生感恩家人和老师们的情感。同时，教师也提醒学生做好社交礼仪，对于有礼貌和文明的言行给予积极评价，并给予针对性的指导和帮助。3.3教学反思本课程采用了多种教学方法，例如故事讲解、词汇学习、认真聆听、反思交流等，以提高学生听力、口语、阅读、写作能力和语感。教学还强调了感恩、孝顺和关爱等情感教育，这有助于培养学生的社会责任感和班级凝聚力。通过本节课的教学，学生们对故事有了清晰的理解，掌握了正确的语言表达方式，同时也激发了他们的情感教育意识。教学有

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