2-1《立在地球边上放号》 统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号郭沫若一、导入

風

月

無

邊日本学者曾对泰山这块石碑上的“虫二”二字百思不得其解。1961年，郭沫若登临泰山。看到二字，他沉思片刻便得解释，笑道“此作‘风月无边’，不过是古代文人的文字游戏罢了。”指代风景无限美好，让观者心旷神怡，看不到边际。二、知人论世

1作者介绍郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪水》，提出“革命文学”主张；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。2作品介绍他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表作《女神》《星空》等。他的第一部诗集《女神》喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代精神的需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确立作出了重大贡献3写作背景由于“五四运动”狂涛的冲击，在日本求学的郭沫若组织爱国社团“夏社”，开展抗日运动，油印刊物。他说“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了”当时郭沫若受国内运动冲击，毅然决定回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是诗人写下这首关于“力”的赞歌。提倡民主，反对专制。提倡科学，反对愚昧。提倡新道德，反对旧道德。提倡新文字，反对旧文字。三、诗歌朗诵

无数的白云/正在空中/怒涌，啊啊!好幅壮丽的/北冰洋的/情景哟!无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。啊啊!我眼前来了的/滚滚的洪涛哟!啊啊!不断的/毁坏，不断的/创造，不断的/努力哟!啊啊!力哟!力哟!力的/绘画，力的/舞蹈，力的/音乐，力的/诗歌，力的/律吕哟!四、文本研读

1、如何理解诗歌标题的含义?“放号”是放声呼喊、呐喊、号叫的意思háo诗人设想他站在地球边上，“全方位”俯瞰着地球，把整个世界当成自己呼喊的对象，放声呼喊，纵情高歌。2、本诗前三行有哪些意象?描绘了一幅怎样的画面？意象白云空中无数白云翻涌北冰洋壮阔的北冰洋晴景太平洋太平洋波涛汹涌、排山倒海展示了大自然雄伟和壮丽的景色3、诗歌第四行有什么作用？结合这首新诗的背景，分析“滚滚洪涛”的象征意义。（1）过渡，是由景入情的过渡它进一步突出了大海波涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行----诗人面对壮丽景象的主观感受。写这首诗的时候，诗人正在日本留学，五四运动所产生的伟大力波，直接震到了时刻感应着时代脉搏的郭沫若，是他得到了纵横挥写的创作契机。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，表面上是太平洋的洪波，实际上也象征着五四运动的巨大声势。“五四”运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲击着半殖民地半封建社会的中国，同时也以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。（2）“滚滚洪涛”象征意义4、怎样理解”力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!”的深刻含义？

“力的绘画，力的舞蹈”是“力”的形态，“力的音乐，力的诗歌”是“力”的声音，而“力的律吕”则是“力”的节奏和音律。这是对“力”的美化，赋予了“力”常见的艺术美的形象，诗人对“力”极尽歌颂和赞美。5、诗人反复歌咏“力”，“力”有什么象征意义呢？

诗人反复歌咏的“力”是“五四”时期狂飙突进的时代精神的象征。“力的毁坏”是毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化；“力的创造”“力的努力”是努力创造新世界、新中国、新社会、新文化。