部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精美课件

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玲玲的画

二年级语文上册统编版听！是谁在哭？她是谁？让我们先去认识一下她吧！情境导入形容玉、石相撞发出的清脆的声音。作为人名“玲玲”时，第二个字应读轻声。认一认声旁：表示这个字的读音形旁：

。王

美玉

líng玲玲

玲：你有什么好办法可以帮帮她吗？玲玲为什么要哭呢？原来她画的画不小心被弄脏了，这幅画明天就要参加评奖了。课文视频朗读初读课文，预习检测，认读字词学习任务一

轻声读课文，结合“自主预习卡”第3小题用自己的话说一说，这个故事。1.轻声读课文，边读边在文中“◯”出本课生字，读一读，读准字音。2.再读课文，标出课文自然段。再给下列汉字注音。画幅评奖纸报另及拿并

3.根据课文内容，选一选，填一填。满意伤心得意当自己的画被弄脏后，原本十分（）的玲玲感到非常（）。当爸爸引导她在弄脏的地方画了一只小花狗后，她又（）地笑了。自主预习卡读一读玲玲端详

一幅

评奖

催促弄脏

伤心报纸

另外来不及

懒洋洋并且

糟糕肯定língling

xiángfú

píngjiǎng

cuīzāngshāng

bàozhǐ

lìng

jílǎn

bìngzāokěn

“详”在这里读轻声“xiang”图文对照，整体感知，指导写字学习任务二整体感知课文内容自由朗读课文，想一想，说一说。1.想一想：按课文内容如果排序下面三幅图。2.自行图片排序，说明理由。

3.同桌互相交流简述课文主要讲了什么。123

思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？第一自然段第四自然段第八自然段

玲玲得意地端详着自己画的画，这幅画明天将要参加评奖。借助图片，简述课文内容在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅完美地解决了问题，还使整张画看上去更好了。没想到她在收拾水彩笔时不小心把画弄脏了，她伤心地哭了起来。231画幅评奖纸报另及拿并生字我会写huà部首：一音序：H结构:半包围画画家

画展组词我的理想是当一名画家。造句书写指导：下面的部分稍宽，托住上部。生字指导fú部首：巾音序：F结构:左右幅条幅

横幅组词从这里你能看清那个横幅标语吗？造句书写指导：左窄右宽，“巾”的第二笔是横折钩。生字指导píng部首：讠音序：P结构:左右评评论

评价组词这件事引起了新闻界的广泛评论。造句书写指导：左窄右宽，右部第一横短，第二横长。生字指导jiǎng部首：大音序：J结构:上下奖夸奖

奖品组词得到老师的夸奖是一项难得的荣誉。造句书写指导：上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。生字指导zhǐ部首：纟音序：Z结构:左右纸纸巾

报纸组词妈妈递给我一张纸巾。造句书写指导：左紧右松。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“氏”上撇短平，竖提端正，斜钩舒展生字指导bào部首：扌音序：B结构:左右报报答

报道组词叔叔写了一篇生动的报道。造句书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。生字指导lìng部首：口音序：L结构:上下另另外

另类组词我们另外找时间再谈吧。造句书写指导：上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。生字指导jí部首：亻音序：J结构:独体字及及格

及时组词幸亏你及时赶到，不然后果很严重。造句书写指导：整体结构松散，笔画舒展。生字指导ná部首：人音序：N结构:上下拿捉拿

拿获组词公安人员正在全力捉拿案犯。造句书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。生字指导bìng部首：丷音序：B结构:上下并

合并

并列组词那两个组织现在已经合并成一个了。造句书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。生字指导细读故事，学词学句学习任务三

这三幅图片，也影响到了玲玲的心情，课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。再读课文，找一找。得意伤心满意体会玲玲的心情变化

玲玲得意地端详着自己画的画

玲玲伤心地哭了起来。

玲玲满意地笑了玲玲的心情就像过山车一样，经历了三次变化。玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“端详”：仔细地看。

“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。读1自然段，说说玲玲此时的心情如何？得意

“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。平舌音，催促的意思。

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。要读出爸爸对玲玲的关心的语气“啪”要读得响而短。伤心读2、4段，体会玲玲心情变化

玲玲画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

在收拾水彩笔的时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。得意伤心玲玲伤心的原因

联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意伤心讲一讲“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”指赶上、达到。读出玲玲着急的语气重读：弄脏、来不及。爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”读5-7段，体会爸爸的话爸爸在引导玲玲想办法解决。

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意读8段，感受玲玲现在的心情朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又会发生怎样的变化？感悟道理，叙述故事学习任务四齐读下面的话，边读边想：这两句话是什么意思？好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。感悟爸爸的话里蕴含的道理齐读下面的话，边读边想：这两句话是什么意思？坏事：讲一讲就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。好事：

对待事情好坏的态度很重要，不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；

遇到糟糕的事情，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。以文带文，扩展阅读学习任务五

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿，用脚踢了踢说:“多脏的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说:“啊，多臭的破皮鞋!”然后溜溜达达地走了。

小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下!”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，

老鼠的皮鞋车类文阅读又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”

嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!可惜，我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!”类文阅读

本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。课堂总结1.复习巩固本课的生字词。2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事跟同学互相交流。课后作业学好语文，

快乐成长！二年级语文上册部编版5玲玲的画创设情境，揭示课题学习任务一玲玲认一认形旁：表示美好的东西。声旁：表示这个字的读音图文对照，整体感知学习任务二自由朗读课文，想一想，说一说。1.想一想：如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎么排序呢？2.自行图片排序，说明理由。3.同桌互相交流简述课文主要讲了什么。想一想123

思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？第一自然段第四自然段第八自然段细读故事，学词学句学习任务三

刚才的三幅图片，也影响到了玲玲的心情，课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。得意伤心满意

玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“端详”：仔细地看。

“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。读1自然段，看看开始玲玲的心情是怎样的？得意

“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。平舌音，催促的意思。

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。平舌音,就是不干净的意思。“啪”要读得响而短。伤心读2-4段，思考玲玲的心情发生了什么变化？

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。得意伤心

联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意伤心讲一讲

朗读5-6自然段，找一找：玲玲不小心把画弄脏的时候，爸爸和玲玲说了什么？“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”指赶上、达到。着急重读：弄脏、来不及。

朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又会发生怎样的变化？爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意感悟道理，叙述故事学习任务四

齐读下面两句话，边读边想：这两句话是